2014年二級(jí)心理咨詢(xún)師理論知識(shí)選擇題專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)(8)

　　考試報(bào)名：2014年上半年各地報(bào)名入口匯總|20歲申請(qǐng)代報(bào)名

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　　1、使用羅夏測(cè)驗(yàn)記分時(shí)，( )提示被試者在思維上可能有過(guò)分概括的傾向。

　　(A)整體反應(yīng)

　　(B)明顯局部反應(yīng)

　　(C)細(xì)微局部反應(yīng)

　　(D)空白部分反應(yīng)

　　2、使用以下那種方法，可以控制咨詢(xún)中的談話方向?( )

　　(A)重復(fù)求助者的話，并做出解釋?zhuān)鲂聠?wèn)題。

　　(B)直接打斷求助者因思維障礙造成的喋喋不休的敘說(shuō)。

　　(C)忽略求助者所提及的無(wú)關(guān)信息，直接切入新話題。

　　(D)對(duì)求助者進(jìn)行批評(píng)和否定，以誘發(fā)其不良情緒的釋放。

　　3、不屬于攝入性談話法的是( )：

　　(A)咨詢(xún)性談話

　　(B)治療性談話

　　(C)鑒別性談話

　　(D)涉密性談話

　　4、正確使用心理測(cè)驗(yàn)的一項(xiàng)是：( )

　　(A)將韋氏智力測(cè)驗(yàn)交給求助者，讓其回家完成。

　　(B)翻譯國(guó)外量表，并直接使用其常模。

　　(C)根據(jù)求助者在SAS上的高分，給出焦慮癥的診斷。

　　(D)根據(jù)測(cè)驗(yàn)功能，針對(duì)其常模團(tuán)體，對(duì)求助者的測(cè)試數(shù)據(jù)和結(jié)果進(jìn)行解釋。

　　5、談話中，怎樣提問(wèn)題：( )

　　(A)盡可能多提問(wèn)題

　　(B)封閉性提問(wèn)比開(kāi)放性提問(wèn)好

　　(C)問(wèn)題提的是否妥當(dāng)關(guān)系不大

　　(D)咨詢(xún)?nèi)藛T沒(méi)有真正理解當(dāng)事人時(shí)，把封閉性提問(wèn)變?yōu)殚_(kāi)放性提問(wèn)

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