注冊(cè)建筑師考試應(yīng)具備的大局觀!

大局觀，顧名思義，從更大的局部去觀，觀就是看，看什么，看小的局部。

設(shè)計(jì)一個(gè)門把手，要看門;設(shè)計(jì)一扇門，要看室內(nèi)空間。

設(shè)計(jì)室內(nèi)空間，要看整個(gè)建筑;設(shè)計(jì)建筑，要看城市周邊。

做一個(gè)城市設(shè)計(jì)，要審視整個(gè)城市規(guī)劃;做一個(gè)城市規(guī)劃，要審視整個(gè)國家的戰(zhàn)略。

大局觀，大是比較級(jí)，局是有限制，觀是通過眼睛看在大腦形成的主觀意識(shí)。組合到一起的概念就是，在處理小局部問題的時(shí)候要以更大的局部去看待這個(gè)小局部。

到底多大的局算是大，多小局算是小，沒有絕對(duì)，只有相對(duì)。讓你設(shè)計(jì)一個(gè)門把手，你跟我說宇宙和平，這個(gè)局搞太大了。

下面，梳理一下我對(duì)設(shè)計(jì)師大局觀的理解，從三個(gè)層面去說，項(xiàng)目層面、職業(yè)層面和人生層面;

【項(xiàng)目層面】

1、項(xiàng)目流程化的認(rèn)知;

流程就是先干什么后干什么，誰跟誰是串聯(lián)有先后，誰跟誰是平行一起走。

2018年的一注考試方案作圖，你的解題流程是什么?

平時(shí)日常工作，你的方案設(shè)計(jì)流程是什么?

方案確定，甲方要求深化出圖，你的施工圖流程是什么?

這些是設(shè)計(jì)的流程，項(xiàng)目的流程是基于開發(fā)商層面的從公司戰(zhàn)略、拿地意向、方案測(cè)算、現(xiàn)場(chǎng)拍地，概念方案、各級(jí)審批、政府報(bào)規(guī)、現(xiàn)場(chǎng)施工、竣工交付、后期服務(wù)的整個(gè)項(xiàng)目運(yùn)作的全過程。

這部分內(nèi)容在一注考試的建筑經(jīng)濟(jì)、施工與業(yè)務(wù)管理中有體現(xiàn)，但是教材上的內(nèi)容很少，并且很老套，不同城市又有具體的規(guī)定。書上的內(nèi)容應(yīng)付考試還行，卻根本無法幫助你對(duì)整個(gè)項(xiàng)目建立完整的流程化認(rèn)知。

設(shè)計(jì)圈有個(gè)現(xiàn)象就是甲方和設(shè)計(jì)師總是互罵，開發(fā)商甲方認(rèn)為設(shè)計(jì)改這么點(diǎn)東西，花這么長(zhǎng)時(shí)間，還改不對(duì)。設(shè)計(jì)乙方認(rèn)為甲方根本就不知道修改的細(xì)節(jié)、工作量，不懂情況就瞎拍時(shí)間，毫無專業(yè)性。

甲方和設(shè)計(jì)的屁股確實(shí)不在一個(gè)層面，設(shè)計(jì)的屁股要比甲方的屁股低一層，但是屁股低不一定代表視點(diǎn)低。如果作為設(shè)計(jì)師的你，雖然坐在低層，但是能夠把眼界放到整個(gè)項(xiàng)目的層面，然后從設(shè)計(jì)師的角度，去發(fā)表自己的看法和觀點(diǎn)，這樣就不會(huì)再有甲方再罵你了。

如果還有，那就只能證明，這個(gè)甲方的屁股雖然在上層，但是視點(diǎn)在下層。

那么，會(huì)不會(huì)可能甲方的眼界比項(xiàng)目層面還要高，都上升到維護(hù)世界和平的層次了。應(yīng)該不會(huì)，這么高的覺悟怎么可能無腦噴一個(gè)已經(jīng)超過自身水平和眼界的設(shè)計(jì)師呢?

從項(xiàng)目層面，設(shè)計(jì)師角度來看，項(xiàng)目流程是這樣的，五個(gè)階段：

a、拿地配合階段;

b、概念方案階段;

c、深化報(bào)批、施工圖階段;

d、施工配合階段;

e、驗(yàn)收及之后配合階段;

每個(gè)階段都有自己的關(guān)注點(diǎn)和側(cè)重，后續(xù)其他文章可能會(huì)詳細(xì)展開。

在不同的階段，既要關(guān)注各階段的細(xì)節(jié)和側(cè)重點(diǎn)，又要關(guān)注其他階段，關(guān)注不同階段之間的銜接和制約關(guān)系。

2、項(xiàng)目的前后閉環(huán);

閉環(huán)的意思就是前后交圈，合上攏，對(duì)的上。

整個(gè)項(xiàng)目過程中，給每個(gè)部門的報(bào)批文件，到最后都會(huì)涉及到相應(yīng)的驗(yàn)收;規(guī)劃、消防、人防、節(jié)能、建委、環(huán)保、房管、交管，統(tǒng)統(tǒng)都是。

報(bào)批就是為了驗(yàn)收，開工就是為了竣工，期間穿插的六證都是過程，項(xiàng)目的閉環(huán)才是根本。

一注考試?yán)镆灿趾芏嚅]環(huán)，比如，流線就是一個(gè)閉環(huán)，從人進(jìn)基地開始到人出基地結(jié)束，在基地和建筑內(nèi)完成一個(gè)閉環(huán)動(dòng)作;貨進(jìn)、垃圾出，車進(jìn)、車出，都是閉環(huán)。

題目要求和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)也是閉環(huán)，一頭一尾兩者會(huì)相互對(duì)應(yīng)。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)就像項(xiàng)目的竣工驗(yàn)收，你蓋的這個(gè)房子怎么樣，行不行，過不過，評(píng)判依據(jù)表面上是來自評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，其實(shí)都來自于最初給你的題目。

做項(xiàng)目，擦屁股擦多了自然就知道前期需要規(guī)避什么，注意什么;

考試，對(duì)版評(píng)分標(biāo)注和任務(wù)要求，再看看自己的練習(xí)，總結(jié)多了，自然也就會(huì)知道注意什么，規(guī)避什么。

3、流程+閉環(huán)=螺旋線;

流程是像是一個(gè)單一向前的直線，閉環(huán)像是一個(gè)圓圈，兩者組合，就形成了職業(yè)綜合實(shí)力增長(zhǎng)的三維螺旋線。

通過一個(gè)個(gè)項(xiàng)目，像彈簧一樣慢慢向上成長(zhǎng)，決定彈簧高度因素有很多，總?cè)?shù)、直徑、自由高度等，設(shè)計(jì)綜合實(shí)力也可以用這些去衡量。

復(fù)習(xí)考試也是一樣，一圈一圈就為了螺旋上升，很多人都感覺復(fù)習(xí)完一圈，感覺沒有什么提高，那是因?yàn)槟阏`以為這個(gè)世界跟電腦屏幕一樣是個(gè)二維空間。

【職業(yè)層面】

1、大器晚成;

建筑師是一個(gè)大器晚成的職業(yè)，，前期兢兢業(yè)業(yè)，越到后面越厲害，也許等別人退休了，你才剛爆發(fā)，所以不要太糾結(jié)于前期一時(shí)的得失成敗。

高中同學(xué)聚會(huì)，當(dāng)年跟自己學(xué)習(xí)差不多的同學(xué)已經(jīng)年入大幾十萬，灰色收入月入十幾萬，你就坐不住了，真要樂意打前期，當(dāng)初選個(gè)前期英雄好了，或者現(xiàn)在轉(zhuǎn)行，換職業(yè)。

非要拿后期英雄打前期，輕則腰椎頸椎鬧革命，重則最后革了自己的命。

建筑師大器晚成，畫圖匠英年早逝。

2、大器晚成不等于越老越厲害;

現(xiàn)實(shí)中的建筑師、醫(yī)生、科學(xué)家也不是越老越厲害。

后期的崛起，靠的是前期工程經(jīng)驗(yàn)、操作技巧、解決問題方法的積累和沉淀。

前期積累的經(jīng)濟(jì)優(yōu)勢(shì)，在保證吃喝適當(dāng)享受的前提下，擴(kuò)大自己視野，觀察時(shí)局動(dòng)態(tài);學(xué)習(xí)新技能，提高自己的業(yè)務(wù)水平，為自己的爆發(fā)做鋪墊。

3、時(shí)代變了，技術(shù)壁壘不如向前;

以前的師傅教徒弟都得留一手，到了設(shè)計(jì)圈也是，帶新人教技能傳經(jīng)驗(yàn)總是支支吾吾、遮遮掩掩，生怕教會(huì)徒弟，餓死師傅。那些工齡稍長(zhǎng)的老頭條們想通過技術(shù)壁壘進(jìn)行卡位，從而防止后來者彎道超車，逆襲居上。

時(shí)下各方面發(fā)展太快，人工智能逐漸占領(lǐng)上風(fēng)，你的技術(shù)，可能已經(jīng)沒人去學(xué)了，不用再費(fèi)盡心思地左搖右擺，年輕人的后來居上會(huì)是必然，你應(yīng)該做的就是讓自己變成年輕人。

未來，建筑設(shè)計(jì)也會(huì)出現(xiàn)archicad，你通過一個(gè)個(gè)項(xiàng)目積累的經(jīng)驗(yàn)，幾大段編碼就搞定了，一夜之間，我們會(huì)無產(chǎn)階級(jí)變成無用階級(jí)。

面對(duì)新技術(shù)、新趨勢(shì)有兩種敵對(duì)態(tài)度，一種是扎硬寨，打硬仗，制造堅(jiān)固的技術(shù)壁壘;一種是了解敵人，學(xué)習(xí)敵人，利用敵人干掉旁邊頭腦迂腐、扎寨打仗、閉門造車的老頑童們。

打開自己的自動(dòng)更新，持續(xù)更新自己的知識(shí)體系和世界認(rèn)知，做一個(gè)年輕人。雖然每次更新可能都會(huì)占用很多時(shí)間和資源，但是也要好過不更新的系統(tǒng)突然間崩潰。

【人生層面】

1、懂道理，過人生;

有句話這么說，懂得很多道理，卻依然過不好人生。

聽到這些話，有的人心想，那我還懂那么多道理干嘛，反正都會(huì)是遠(yuǎn)方的茍且。

同樣是一種邏輯，一個(gè)道理，為什么有的人就能無限超神，有的人一直超鬼。

寫完作業(yè)，媽媽獎(jiǎng)勵(lì)給你一塊糖吃，是小孩子被灌輸?shù)膯我灰蚬季S模式，由于后續(xù)缺乏相應(yīng)訓(xùn)練，我們有些人長(zhǎng)大了還停留那個(gè)思維階段。

為了能攬到項(xiàng)目，挖門鑿洞找關(guān)系，跟甲方約飯，結(jié)果項(xiàng)目花落他家，攢局者就大罵，客白請(qǐng)飯白吃，關(guān)系人太不靠譜了，這就是典型的巨嬰思維模式。

相信多個(gè)原因?qū)е乱粋€(gè)結(jié)果，原因太多，我們只能去找自己所能看到的主要原因，然后盡量做到極致，其余只能是任由事態(tài)自行發(fā)展。

也就是，盡人事，聽天命。

2、順風(fēng)局，逆風(fēng)局;

三十年河?xùn)|，三十年河西，人生路漫漫，不會(huì)一帆風(fēng)順。

當(dāng)其勢(shì)弱，施以猥瑣，待其發(fā)育，切不可貪小失大，唯有穩(wěn)而不浪，方能破敵。

釋義：猥瑣發(fā)育別浪。

在游戲里順風(fēng)不浪，逆風(fēng)不投的人，在生活工作中，表現(xiàn)肯定會(huì)更踏實(shí)，抗打擊能力也很強(qiáng)，并且不會(huì)輕言放棄。

在游戲里順風(fēng)開浪，逆風(fēng)就投的人，在生活工作中，小人得志時(shí)天天浪催，到處嘚瑟，失利時(shí)消極悲觀，甚至自殺。

人生跟游戲不一樣，游戲可以重開一局，投降完了可以再來過，但人生卻不給你第二次機(jī)會(huì)。

一注考試也一樣，不管整個(gè)解題過程是順風(fēng)局還是逆風(fēng)局，只要時(shí)間沒到，就還有翻盤的機(jī)會(huì)。

考試失利只有兩種情況，一種是順風(fēng)開局，信心滿滿，中局開浪，誤入陷阱，大好局勢(shì)被逆轉(zhuǎn);一種是逆風(fēng)開局，屢戰(zhàn)屢挫，心理崩潰，繳槍投降，放棄反敗為勝的機(jī)會(huì)。

3、人生就是一局游戲;

人生就是一局游戲，每個(gè)人的職業(yè)和身份不同，自帶的金錢和地位也不同，未來的理想和目標(biāo)不同，游戲時(shí)長(zhǎng)和質(zhì)量也不同。

但是，不管輸贏，最終都會(huì)結(jié)束。

既然遲早會(huì)結(jié)束，那就好好想想過程，慢慢來。

要有夢(mèng)想，但是不要幻想，沒有強(qiáng)大的心臟駕馭不了開掛的人生，跟在游戲里開掛，很快你就會(huì)對(duì)游戲失去興趣。

在魔獸的單機(jī)版游戲里，輸入who is your daddy+數(shù)字，你就會(huì)得到相應(yīng)數(shù)量的金幣和木頭。

如果現(xiàn)實(shí)生活中也可以，那你會(huì)輸入多少?

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