方案作圖問(wèn)答二三事

【1、考試準(zhǔn)備】

1.1、問(wèn)：方案作圖考試，考場(chǎng)讓帶草圖紙嗎?如果不讓帶，考場(chǎng)發(fā)幾張，不夠用怎么辦?

答：按規(guī)定來(lái)說(shuō)，應(yīng)該是不可以帶，不過(guò)規(guī)定是死的，具體要看考場(chǎng)上的監(jiān)考人;

以前，考場(chǎng)上會(huì)發(fā)兩張A2大小的草圖紙。17年有個(gè)文件規(guī)定，考場(chǎng)需要提供四張A2大小的草圖紙，正常來(lái)說(shuō)應(yīng)該是夠用了;

如果，你比較廢紙，那么用完再找監(jiān)考人要就是了。

去年考試中，據(jù)說(shuō)有的地方提供的是A3的草圖紙，前期方案階段影響不大，等到畫(huà)定稿圖的時(shí)候，那就需要隨機(jī)應(yīng)變，是不是考慮把定稿圖直接打到正圖上，抑或是把兩張草圖紙拼到一起來(lái)畫(huà)定稿圖。

還有更奇葩的考場(chǎng)，據(jù)說(shuō)草圖紙不是一次性發(fā)下去的，而是先發(fā)一張，用完之后，把這張交上去，再給一張新的。真是無(wú)語(yǔ)，這樣的考場(chǎng)應(yīng)該算是嚴(yán)重的組織不利，相關(guān)部門(mén)應(yīng)該追究責(zé)任的。但是如果，要是真的輪到自己頭上，怎么辦，如果說(shuō)服不了監(jiān)考，那也只能是想辦法，比如把階段性成果畫(huà)到二層平面圖上，像1:500的柱網(wǎng)什么的。面對(duì)突發(fā)狀況，要想辦法解決，保持積極正面的態(tài)度。

考場(chǎng)上發(fā)的草圖紙，都是很薄，一捅就漏的那種，平時(shí)也就是1毛錢(qián)一大張。如果，你平時(shí)用慣了紅環(huán)成卷的草圖紙，到了考場(chǎng)也不要罵街，畢竟大家都是用這個(gè)。

1.2、問(wèn)：方案作圖考試，用帶圖板嗎?帶多大的?尺子不用不用帶?

答：像我所在的天津這種二線小城市，一般是不需要帶圖板的，我們這里就一個(gè)考點(diǎn)，天津城建大學(xué)?？紙?chǎng)一般就是在建筑樓，每個(gè)考場(chǎng)都有A1的畫(huà)板，并且旁邊或者教室后面還會(huì)有各種尺子。

但是有些大城市，像北京、上海，由于考生眾多，考場(chǎng)有的分布在高中或者初中，這些考場(chǎng)是沒(méi)有圖板的，需要考生自帶，具體看考生須知?？记叭绻袝r(shí)間和精力，最好提前一天去踩下考場(chǎng)，熟悉一下路線，看看考場(chǎng)的布局和設(shè)施，了解一下自己位置，晚上想想對(duì)策，即便什么也想不到，也不要緊，起碼第二天過(guò)去之后，對(duì)場(chǎng)地會(huì)比其他人更加熟悉，也算是半個(gè)主場(chǎng)作戰(zhàn)。

圖板一般用A2大小的就可以了，因?yàn)槿T(mén)作圖的試卷都是這么大的，用A1的也行，具體看個(gè)人習(xí)慣。

至于是用丁字尺還是一字尺，多大的三角板、用不用平行尺、模版要帶什么樣、需要帶什么筆等問(wèn)題，回頭我再專門(mén)寫(xiě)一篇文章，但原則基本就是根據(jù)個(gè)人情況來(lái)定，盡量精減。

1.3、問(wèn)：方案作圖考試，讓帶網(wǎng)格紙嗎?

答：大多數(shù)考場(chǎng)好像是不讓帶的，但是有的可以，這個(gè)具體得看情況。因?yàn)榫W(wǎng)格紙確實(shí)影響到了公平競(jìng)爭(zhēng)，雖然這玩意兒其實(shí)也沒(méi)啥用，考場(chǎng)上也就能節(jié)省2分鐘的時(shí)間而已。

我記得14年參加考試的時(shí)候，監(jiān)考還不讓我用一字尺，因?yàn)樗催@個(gè)工具太高級(jí)，雖然一點(diǎn)也不高級(jí)。同樣，我朋友17年考試的時(shí)候，也同樣被監(jiān)考卸了她的一字尺，結(jié)果只能用丁字尺作圖，雖然有小插曲，不過(guò)萬(wàn)幸在工具不熟悉的情況，她依然通過(guò)了考試，還是實(shí)力決定一切。

1.4、問(wèn)：黎志濤的方法好，還是張思浩的方法好?你更喜歡誰(shuí)?

答：都挺好，如果你學(xué)了其中一位老師的，還沒(méi)有過(guò)，只能說(shuō)明你沒(méi)有認(rèn)真學(xué)，或者沒(méi)學(xué)會(huì)，或者沒(méi)用好，或者沒(méi)考好，總之，不要輕易的把鍋甩給別人。

當(dāng)然，兩個(gè)都學(xué)學(xué)會(huì)更好。

我最開(kāi)始從零開(kāi)始的時(shí)候，先看的張思浩的教材，感覺(jué)很簡(jiǎn)單，沒(méi)有練習(xí)的情況下，就去考試，結(jié)果35分。第二年開(kāi)始復(fù)習(xí)的時(shí)候，群里其他朋友給我推薦黎志濤的書(shū)，看完之后深受啟發(fā)，但是越學(xué)越模糊，可能是基礎(chǔ)太差，徒手帶比例泡泡實(shí)在是學(xué)不來(lái)，后來(lái)，又轉(zhuǎn)回學(xué)習(xí)張叔的方法。

至于更喜歡誰(shuí)，這么說(shuō)吧，喜歡張叔的答案，喜歡黎叔的方法，兩者結(jié)合到一起，就是用梨叔的方法去做處張叔的答案。

1.5、問(wèn)：我是外專業(yè)、我是畫(huà)施工圖的、我是做工業(yè)建筑的、我是........，沒(méi)有做過(guò)方案設(shè)計(jì)，能不能過(guò)方案做圖考試?

答：能，因?yàn)榻Y(jié)構(gòu)專業(yè)、景觀專業(yè)、室內(nèi)專業(yè)都有過(guò)方案作圖的，就今年剛過(guò)的。同理，做方案的一樣可以過(guò)技術(shù)做圖。

1.6、問(wèn)：準(zhǔn)備了好久，歷年的題目也都做了，可今年還是沒(méi)過(guò)。周邊同事，有人裸考過(guò)了。迷茫了，感覺(jué)自己不適合考試。

答：每個(gè)人只要上考場(chǎng)參加考試，就有一定的概率通過(guò)考試，每個(gè)人因?yàn)榍闆r、狀態(tài)、心情的不同，這個(gè)概率也不一樣。

你復(fù)習(xí)的再充分，這個(gè)概率也不會(huì)是100%，別人沒(méi)有復(fù)習(xí)，這個(gè)概率也不會(huì)是0%。極端一點(diǎn)，假如你的概率是99%，可這1%也有可能發(fā)生;別人的概率是1%，但這1%也有可能發(fā)生。

充分的復(fù)習(xí)，不斷的總結(jié)，提高自己的水平，最終把這個(gè)概率提高，才是王道。

其實(shí)，別說(shuō)你，就是我去參見(jiàn)今年的考試，都很有可能不及格。

1.7、問(wèn)：沒(méi)有參加過(guò)方案做圖考試，要怎么開(kāi)始準(zhǔn)備?

答：如果一次也沒(méi)有參加過(guò)考試，建議先找一套試題，周末的時(shí)候，用旅館真題考自己一次，時(shí)間也是6小時(shí)，盡量堅(jiān)持完，事前不用復(fù)習(xí)、不用看書(shū)。

題目可以從各大學(xué)習(xí)群下個(gè)cad，自行打印，當(dāng)然也可以從我們微店購(gòu)買一套。

然后根據(jù)這次裸考，找到自己的問(wèn)題，然后逐個(gè)去尋找答案，感覺(jué)自己弄懂了，問(wèn)題都解決了，然后再考一次養(yǎng)老院，看看什么效果，然后繼續(xù)找問(wèn)題、找答案，就這樣，慢慢你就成老手了。

這種練習(xí)如果每次做的都比較到位、分析比較透徹、解決比較徹底話，一般有個(gè)3-5套真題的量，基本就能保證方案作圖考試的通過(guò)。

那有的人就說(shuō)，我都練10套了，考試怎么還是上不了50分，那是因?yàn)榫毩?xí)的方法和步驟有問(wèn)題，囫圇吞棗，不求甚解，得過(guò)且過(guò)，只注重練習(xí)的數(shù)量，而不關(guān)注練習(xí)的質(zhì)量。

把每一次練習(xí)都當(dāng)作考試，練幾次就相當(dāng)于考幾回，18年的考場(chǎng)上，你就是老司機(jī)。那些一年過(guò)8門(mén)、9門(mén)的，基本都是這種老司機(jī)。

【2、時(shí)間分配】

2.1、問(wèn)：平時(shí)復(fù)習(xí)方案作圖考試需要注意什么，感覺(jué)時(shí)間不太好安排?

答：復(fù)習(xí)的時(shí)候，最需要注意的就是把手機(jī)扔遠(yuǎn)一些。

尤其在6h真題模擬練習(xí)的時(shí)候，一會(huì)兒接個(gè)電話，一會(huì)兒刷個(gè)朋友圈，那肯定是不行的。同時(shí)也不要聽(tīng)著音樂(lè)畫(huà)圖，核心還是要保證自己的專注，不要分散注意力。

至于復(fù)習(xí)考試的時(shí)間安排是個(gè)大難題，有很多人之所以通不過(guò)方案做圖或者說(shuō)一注考試，很大的原因就是復(fù)習(xí)時(shí)間不夠。我認(rèn)識(shí)的很多朋友和大學(xué)同學(xué)，設(shè)計(jì)水平比我高很多，日常工作表現(xiàn)也很好，但項(xiàng)目過(guò)于飽滿，導(dǎo)致無(wú)法分配出時(shí)間來(lái)復(fù)習(xí)。我在14年復(fù)習(xí)考試的時(shí)候，基本上單位沒(méi)有什么項(xiàng)目，閑著也是閑著，只能靠復(fù)習(xí)考試打發(fā)時(shí)間，否則一天三頓飯相當(dāng)于白吃。

如果能夠抽出時(shí)間復(fù)習(xí)，可以說(shuō)已經(jīng)向成功邁出了一大步，那就利用好時(shí)間，保證復(fù)習(xí)的效率。那么接下來(lái)問(wèn)題又來(lái)了，如何提高復(fù)習(xí)的效率，也就是如何高效的復(fù)習(xí)。簡(jiǎn)單說(shuō)就是：定大目標(biāo)、分成小目標(biāo)、專注練習(xí)、制造反饋、總結(jié)復(fù)盤(pán)。

現(xiàn)在考一注的各位肯定都是當(dāng)打之年，公司的骨干，平時(shí)工作肯定會(huì)很忙，家庭成員還要鬧著周末出去玩兒，所以復(fù)習(xí)的時(shí)間一般不會(huì)太整，學(xué)會(huì)利用碎片時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)和充電也是很有必要的。上下班路上，開(kāi)車或坐地鐵的時(shí)候，聽(tīng)聽(tīng)課看看筆記;中午午休的時(shí)候，練練前三草圖和泡泡。

積少成多，慢慢就會(huì)跟利用這些時(shí)間打游戲的朋友形成差距，他們可能會(huì)從倔強(qiáng)青銅打到最強(qiáng)王者，而你則成為一注。

2.2、問(wèn)：考場(chǎng)上，6小時(shí)畫(huà)不完怎么辦?時(shí)間要怎么分配才合理?

答：方案作圖考試根咱們做項(xiàng)目一樣，先是前期做方案，跟甲方碰完基本沒(méi)有問(wèn)題的時(shí)候，然后開(kāi)始進(jìn)入施工圖，完成之后提供給甲方。

考場(chǎng)上也一樣，先做方案，后表達(dá)。表達(dá)階段所需要的時(shí)間，是比較容易確定的，但是每個(gè)人的情況不一樣，有的人畫(huà)三張墨線圖2.5小時(shí)就夠，有的人3.5小時(shí)也畫(huà)不完。不過(guò)無(wú)所謂，只要你知道自己表達(dá)所需要的時(shí)間就行，然后用6小時(shí)減去表達(dá)的時(shí)間，就是前期方案的時(shí)間。也就是到了這個(gè)時(shí)間，不管方案做的怎么樣，一定要開(kāi)始切換到表達(dá)環(huán)節(jié)，否則到最后就會(huì)導(dǎo)致畫(huà)不完。

如果兩張平面圖畫(huà)完了，總圖沒(méi)畫(huà)完，那還有通過(guò)的機(jī)會(huì)，只是少了總圖的15分而已;

如果兩張平面圖沒(méi)有畫(huà)完，或者一張基本沒(méi)畫(huà)，那么抱歉，直接0分，不管你方案推敲的多么合理。

考場(chǎng)上還有一種情況，就是害怕畫(huà)不完，匆忙定方案，潦草畫(huà)完圖，結(jié)果還有1個(gè)小時(shí)交卷，這也是時(shí)間分配不合理。

2.3、問(wèn)：沒(méi)有時(shí)間做真題練習(xí)，怎么辦?

真題練習(xí)不一定每次都練6小時(shí)的那種，即便是練6小時(shí)的，也可以把它拆成前期方案練習(xí)和后期表達(dá)練習(xí)，前后分兩天畫(huà)完即可，間隔不要太久，否則容易忘記布局細(xì)節(jié)，影響狀態(tài)。但是考試前，最好能進(jìn)行一次6小時(shí)的完整練習(xí)，體驗(yàn)一下考試強(qiáng)度和緊張度。

其實(shí)，稍微練幾套圖，表達(dá)部分就不是問(wèn)題，2.5-3個(gè)小時(shí)基本都能搞定，主要練習(xí)可以集中在前期方案練習(xí)。但即便是方案練習(xí)，也可以進(jìn)行專項(xiàng)練習(xí)。比如自己算面積每次都分不好，那就只算面積，對(duì)各個(gè)分區(qū)進(jìn)行占格;如果是柱網(wǎng)尺寸總是定錯(cuò)，那就專門(mén)練習(xí)定柱網(wǎng)就好。

人的注意力都有限，一般高效專注的練習(xí)也就持續(xù)半小時(shí)左右，所以把練習(xí)時(shí)間控制在這個(gè)范圍，效率也就會(huì)比較高。

2.4、問(wèn)：平時(shí)沒(méi)啥項(xiàng)目，到考試前，項(xiàng)目就扎堆兒上，天天加班，考前匯報(bào)，怎么解?

看似無(wú)解，不過(guò)肯定會(huì)有解決的方法，其中一個(gè)最簡(jiǎn)單的就是提前準(zhǔn)備。

既然每次考前時(shí)間緊張的話，那就提前開(kāi)始復(fù)習(xí)，在不忙的時(shí)候，把飯菜準(zhǔn)備好，放進(jìn)冰箱，等考試前，拿出來(lái)用微波爐微一下，這樣就可以去考場(chǎng)上吃了。

這個(gè)方法行不通，那可以通過(guò)溝通手段跟領(lǐng)導(dǎo)打好招呼，動(dòng)之以情，曉之以理，給他畫(huà)個(gè)大餅，讓領(lǐng)導(dǎo)支持你考試。安撫好上級(jí)的同時(shí)，也討好一下小弟，讓他們多出出力，提前安排一些飯局什么的。時(shí)間像什么水、什么溝，擠擠肯定會(huì)有的。

如果還是不行，工作和復(fù)習(xí)的矛盾無(wú)法調(diào)和，但是又有強(qiáng)烈的考試欲望，那就換

個(gè)工作，或者暫時(shí)離職一段時(shí)間。但這一步謹(jǐn)慎使用，因?yàn)榍懊鎺追N思路如果不行的話，基本上可以判定，問(wèn)題出在你這里，即便是全職復(fù)習(xí)，也未必能有什么效果。

【3、分析過(guò)程】

3.1、問(wèn)：方案作圖的題目紙上可以畫(huà)嗎?比如算面積，劃一下重點(diǎn)要求什么的?最后需要擦嗎?不擦的話，算不算做標(biāo)記?

答：可以畫(huà)，但不要做明顯的標(biāo)記，比如寫(xiě)你的名字啥的。

圈畫(huà)一些重點(diǎn)，有時(shí)候還是必須的，但是要用鉛筆，并且如果最后沒(méi)有時(shí)間，可以不用擦。

3.2、問(wèn)：讀題不仔細(xì)、不認(rèn)真，總是丟三落四，有時(shí)候看到一些重要信息，沒(méi)有理解太清楚，就忽略了，比如旅館題目中的同層排水，該怎么辦?

答：讀題有遺漏，其實(shí)是很正常的，但是如果漏的太多，就不應(yīng)該了。最常見(jiàn)的原因是對(duì)題目不熟悉，不是說(shuō)對(duì)新題目的不熟悉，而是對(duì)歷年題目的不熟悉。不知道哪些是常規(guī)考點(diǎn)，哪些是今年新出的幺蛾子、黑天鵝。

如果你對(duì)歷年的套路和考核點(diǎn)都了然于胸的話，5分鐘之內(nèi)，就能知道今年的題目，哪些考點(diǎn)是以前經(jīng)常出現(xiàn)的，哪些是今年新出的，哪些是混淆視聽(tīng)的，哪些是比較重要的。

如果不熟悉題目，滿眼的條件都是陌生的，就像小孩子第一次進(jìn)游樂(lè)場(chǎng)，滿眼全是新鮮玩意兒，肯定會(huì)丟三落四。

看到同一個(gè)題目條件，別人看到之后，都能看出來(lái)出處和解決方法，而你連題目都讀不懂，這就是差距。其實(shí)也就是這點(diǎn)差距，最后導(dǎo)致考試的成敗，至于設(shè)計(jì)水平，他就未必比你強(qiáng)。這也就解釋了，為什么現(xiàn)實(shí)生活中的一些一注們，其實(shí)設(shè)計(jì)水平很一般，腦子也很糊涂，協(xié)調(diào)也很差勁，他們只是對(duì)題目比較熟悉而已，當(dāng)然只是一些。

還有其他的原因，像時(shí)間問(wèn)題、考試緊張、沒(méi)有正確的方法，也都可能是丟三落四的原因，當(dāng)然，每個(gè)人的情況不一定，可能還有其他原因。

題目不熟悉，那就去熟悉，總結(jié)歷年的出題套路，找到考核點(diǎn)以及解決方法;

時(shí)間問(wèn)題，通過(guò)提高解題熟練度、畫(huà)圖速度、思考效率等去解決;

考試緊張，通過(guò)調(diào)整心態(tài)、深呼吸或其他放松方法去調(diào)整;

正確方法的欠缺，可以自己去摸索，多借鑒其他人的經(jīng)驗(yàn)，看看黎張二老的思路等等。

3.3、問(wèn)：方案做圖考試過(guò)程應(yīng)該分幾步，怎么控制?

答：網(wǎng)上有很多種方法，有3步的，5步的，7步的，8步的，其實(shí)分不了那么細(xì)致，6個(gè)小時(shí)的考試，其實(shí)時(shí)間利用起來(lái)會(huì)很線性，上來(lái)思維的強(qiáng)度要高一些，后面畫(huà)圖的強(qiáng)度要哦大一些，基本可以說(shuō)是一氣呵成，并沒(méi)有明顯的時(shí)間點(diǎn)，或者說(shuō)幾步。

如果真要分的話，可以分成方案和表達(dá)，大概各占3小時(shí)，熟練之后，表達(dá)2.5小時(shí)即可，推敲方案的時(shí)間可以延長(zhǎng)到3.5小時(shí)。

如果還想細(xì)分，那可以根據(jù)考場(chǎng)上不同階段的成果圖來(lái)分，比較重要的幾張圖：分析草圖、方案草圖、定稿圖和墨線圖。對(duì)應(yīng)的階段就是：分析階段、方案階段、定稿階段、墨線階段。

【4、方案草圖】

4.1、問(wèn)：柱網(wǎng)如何確定?

如果是常規(guī)題目，一般采用正方形柱網(wǎng)即可，容易畫(huà)，同時(shí)在開(kāi)間和進(jìn)深方向上尺寸一致，容易房間面積。

柱網(wǎng)尺寸由三個(gè)要素決定;一是重復(fù)性小房間的面積，一是大房間的面積，還有就是基地的尺寸作為核實(shí);

其實(shí)柱網(wǎng)尺寸并不是唯一解，只是未來(lái)布置房間稍微方便而已，但盡量用整數(shù)，或者起碼畫(huà)的時(shí)候用整數(shù)，常見(jiàn)的7、8、9米，基本可以解歷年的所有真題。

4.2、問(wèn)：有沒(méi)有排房間的技巧?排房間慢怎么辦?排的房間布局不舒服怎么辦?

待回答

4.3、問(wèn)：草圖階段需要畫(huà)到什么深度?

這種深度即可，不用寫(xiě)房間名稱，實(shí)在記不住就用子母和數(shù)字標(biāo)示一下。

4.3、問(wèn)：對(duì)于集中式布局建筑，例如航站樓，客運(yùn)站，法院，超市等，如果題目中沒(méi)有提采光要求或部分采光要求，是不是就可以乎略黑房間問(wèn)題?

答：只要題目中沒(méi)有強(qiáng)調(diào)讓采光，如果你能力有限，那就黑著吧

【5、墨線表達(dá)】

5.1、問(wèn)：正草大家鉛筆稿打在硫酸圖上，還是拷貝紙上?

答：拷貝紙;

第一鉛筆線在拷貝紙上更容易畫(huà);

第二可以保證硫酸圖很干凈;

第三不用擦。

這張圖是跟平面圖的比例一致的，我們叫它定稿圖，上大學(xué)的時(shí)候，好像叫2草，這個(gè)圖給老師看完之后，就可以上墨線了。

5.2、問(wèn)：上墨線的順序是什么，怎么才能畫(huà)的更快些?

答：每個(gè)人的繪圖習(xí)慣不一樣，我的順序是這樣的：門(mén)、墻、柱、徒手補(bǔ)充、文字標(biāo)注;

畫(huà)的快需要三點(diǎn)：一是大腦注意力要集中，二是手上功夫要熟練，三是使用的兵器要趁手;歸納為：腦、手、器，三者合一，所向披靡。

5.3、問(wèn)：墨線圖中有門(mén)的地方，墻用斷開(kāi)嗎?

答：可以不斷開(kāi)，但是我習(xí)慣斷開(kāi)，看個(gè)人喜好和時(shí)間情況。

5.4、問(wèn)：交卷之前的檢查階段，應(yīng)該查什么?

答：題目要求、三大分區(qū)的門(mén)、涉及流線的門(mén)、房間名稱及星號(hào)面積標(biāo)注、總圖各場(chǎng)地名稱、面積、各種出入口等。

【6、判卷評(píng)分】

6.1、問(wèn)：方案作圖有標(biāo)答嗎?

答：沒(méi)有，不過(guò)應(yīng)該有試做答，然而并沒(méi)有從官方渠道流出來(lái)過(guò)。

6.2、問(wèn)：真的有死亡之組一說(shuō)嗎?

答：有還是沒(méi)有，我也不知道。客觀上來(lái)說(shuō)沒(méi)有，主觀上來(lái)說(shuō)，我感覺(jué)有。

【7、其他問(wèn)題】

7.1、問(wèn)：我是做結(jié)構(gòu)的，對(duì)跨專業(yè)的有什么方法可以了解各種建筑類型，今年的方案，沒(méi)做過(guò)餐飲的設(shè)計(jì)直接不知道污物流線.?

答：這個(gè)問(wèn)題仔細(xì)分析一下，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)它包含了三個(gè)問(wèn)題，我先拆解一下：

第一，學(xué)結(jié)構(gòu)的考一注，外專業(yè)，對(duì)于考試復(fù)習(xí)，有一定的壓力和難度，甚至可能對(duì)于考過(guò)一注這件事兒，天生底氣不足;

第二、一注考試每年的建筑類型都不一樣，有什么好的方法可以更多的了解各種類型的建筑，這樣明年可能就會(huì)遇到熟悉的題目類型;

第三、沒(méi)有做過(guò)餐飲建筑設(shè)計(jì)，也不知道什么是污物流線。但是即便搞明白這條流線，明年題目又換了，沒(méi)準(zhǔn)來(lái)個(gè)別的什么不知道的流線，到時(shí)候，還是不會(huì)做。

接下來(lái)，我就依次來(lái)解答一下這三個(gè)問(wèn)題。

第一、首先是關(guān)于外專業(yè)的問(wèn)題。外專業(yè)，現(xiàn)在基本達(dá)成的共識(shí)就是大學(xué)本科讀的不是建筑學(xué)，但現(xiàn)在來(lái)考一注，那就是外專業(yè)。建筑歷史這門(mén)課的內(nèi)容，我現(xiàn)在基本上忘差不多了，但是我記得書(shū)上曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，在之前，建筑應(yīng)該是一個(gè)大專業(yè)，建結(jié)水暖電都包括其中。后來(lái)，隨著技術(shù)的發(fā)展，社會(huì)的分工越來(lái)越細(xì)，建筑設(shè)計(jì)也細(xì)分成了好多專業(yè)，才有了現(xiàn)在的建筑學(xué)、工民建、給排水、暖通空調(diào)等等專業(yè)。其實(shí)，這樣看，相比之前的建筑設(shè)計(jì)師，咱們都是瘸腿兒的，需要互相攙著扶著才能把這個(gè)建筑設(shè)計(jì)弄完。那么一級(jí)注冊(cè)建筑師考試，里面涵蓋了九門(mén)考試，可以說(shuō)這個(gè)考試，給了我們一次機(jī)會(huì)，讓我們?nèi)W(xué)習(xí)材料、結(jié)構(gòu)、施工、造價(jià)、歷史、規(guī)范等等各方面的內(nèi)容。雖然我們不可能通過(guò)看幾本書(shū)，考幾門(mén)試就把瘸的腿給補(bǔ)上，但是起碼通過(guò)這個(gè)，你會(huì)對(duì)其他專業(yè)有所了解，之后才能更好地跟他們協(xié)作甚至是領(lǐng)導(dǎo)他們。

那么對(duì)于這個(gè)考試，尤其是方案作圖，建筑學(xué)出身的肯定有很大的優(yōu)勢(shì)，相同付出的前提下，他們的通過(guò)率確實(shí)大一些，但是，其他專業(yè)也不是說(shuō)不可能，只要你舍得付出，通過(guò)的概率還是很高的。

其實(shí)不光你作為結(jié)構(gòu)的有這個(gè)疑問(wèn)，建筑專業(yè)畫(huà)施工圖的也在想，我沒(méi)有做過(guò)方案，能不能過(guò)方案作圖?建筑專業(yè)做方案的也在想，我沒(méi)做過(guò)施工圖，能不能過(guò)技術(shù)作圖?

所以，我建議你，最好把自己是外專業(yè)的這個(gè)概念剔除掉，我身邊也有很多學(xué)結(jié)構(gòu)的朋友，就在今年通過(guò)了方案作圖，去年我也大致見(jiàn)證了他們努力和復(fù)習(xí)的過(guò)程。

相信我，這件事兒不難，就看你舍得投入多少精力去置換這個(gè)一注證。既然你已經(jīng)訂閱了這個(gè)專欄，起碼證明你舍得付出金錢(qián)，接下來(lái)，稍微付出點(diǎn)時(shí)間，這個(gè)一注證沒(méi)準(zhǔn)兒就是你的囊中之物。

2、其次是建筑類型的問(wèn)題。方案作圖自13年改革以來(lái)，確實(shí)考了很多種不同類型的建筑，有飛機(jī)場(chǎng)、病房樓、法院、住宅、廠房改造、客運(yùn)站、大使館、門(mén)急診樓、圖書(shū)館、博物館、超市、養(yǎng)老院，旅館等等，基本沒(méi)有重復(fù)?？歼^(guò)的類型不少，但是剩下的類型更多，像體育館、游泳館、科技館、文化館、展覽館、劇院、火車站、商場(chǎng)、銀行、超高層辦公樓、高校綜合樓等等。其實(shí)一味的去了解更多的建筑類型，其實(shí)倒不如先掌握他們背后的設(shè)計(jì)原理。

設(shè)計(jì)原理是根本，是內(nèi)在，是功能;建筑類型是上層，是外在，是形式。

就跟做數(shù)學(xué)題一樣，你學(xué)會(huì)二元一次方程，不管是龜鶴算，還是問(wèn)多少只兔子、多少只雞，其實(shí)都可以通過(guò)列方程來(lái)解決。關(guān)鍵是學(xué)背后的原理，外部的表現(xiàn)形式，只是套個(gè)殼。原理會(huì)讓你學(xué)會(huì)如何做題，做題呢，是為了檢驗(yàn)?zāi)闶欠裾娴呐嗽怼?/p>

因此，我的建議是，在掌握基本設(shè)計(jì)原理的前提下，再去了解不同的建筑類型，然后檢驗(yàn)自己是否真正弄懂了原理。學(xué)習(xí)原理，可以參考第2課給你推薦的《建筑空間組合論》，邊看文字邊看圖，另外可以找一些雜志或其他渠道的建筑設(shè)計(jì)方案、甚至是方案作圖考試的答案進(jìn)行分析，看看他們是如何組織空間的，如何處理空間與形式的關(guān)系，如何處理建筑部布局和環(huán)境的關(guān)系等等。

這個(gè)呢，是學(xué)習(xí)建筑設(shè)計(jì)原理和方法，咱們把圈子縮小一些，說(shuō)考試?？荚嚨某踔砸彩菫楝F(xiàn)實(shí)工作挑選優(yōu)秀的設(shè)計(jì)人才，所以考核內(nèi)容有很多也都是在日常設(shè)計(jì)公眾中經(jīng)常用到的，只不過(guò)考試相對(duì)來(lái)說(shuō)，更加簡(jiǎn)單，更局部一些。

設(shè)計(jì)原理，其實(shí)就是如何進(jìn)行功能分區(qū)、如何組織流線，如何控制面積。剛才講了那個(gè)是什么(What)，然后我們以后通過(guò)練習(xí)去實(shí)現(xiàn)這個(gè)如何(How)，如果你想在設(shè)計(jì)領(lǐng)域里鉆研出新高度，你還可以去想想為什么(Why)?

3、最后，說(shuō)下垃圾流線的問(wèn)題?？赐晟厦骊P(guān)于流線的內(nèi)容，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，不對(duì)啊，總結(jié)的流線里面怎么沒(méi)有污物流線呢?很正常，出題人的慣用技巧，就像建筑設(shè)計(jì)中，相同的內(nèi)部功能，會(huì)具有不同的外在表現(xiàn)形式。

污物流線其實(shí)就是內(nèi)部貨物流線中的“出流線”，一條完整的流線，分為進(jìn)和出兩個(gè)過(guò)程。內(nèi)部貨位流線在這道題目中就分開(kāi)了，進(jìn)貨流線就是進(jìn)流線，垃圾流線就是出流線，兩者合并在一起就是完整的內(nèi)部貨物流線。

那咱們來(lái)舉一反三一下，其他流線有沒(méi)有可能也將進(jìn)和出進(jìn)行分離呢?有，比如說(shuō)，如果明年考一個(gè)電影院，那么，考試要求肯定會(huì)把進(jìn)場(chǎng)流線和散場(chǎng)流線分開(kāi)。那個(gè)時(shí)候，你心里清楚，哦，其實(shí)，它就是把外部人流分成了進(jìn)場(chǎng)和散場(chǎng)，一個(gè)是進(jìn)，一個(gè)出。

說(shuō)回到這個(gè)垃圾流線，我也給你舉個(gè)例子吧?，F(xiàn)在，你開(kāi)始想象，一顆青菜在建筑中的全過(guò)程，首先貨車?yán)嗖藦幕卮稳肟谶M(jìn)入，然后卸貨，青菜通過(guò)貨物出入口進(jìn)入建筑，進(jìn)入建筑后的第一站就是貨物門(mén)廳，然后是收驗(yàn)間，再然后進(jìn)入庫(kù)房，然后被取出來(lái)在操作間進(jìn)行加工、洗滌、切斷、烹炒，擺盤(pán)，然后被端到備餐間，再被端到餐廳，客人用餐完畢，服務(wù)人員收拾擦桌，將殘羹冷炙，鍋碗盆碟放到小車上推到洗碗間，洗碗間內(nèi)小體量的垃圾會(huì)通過(guò)下水道排走，大體量的通過(guò)收集裝袋，在不穿越其他用房的前提下，通過(guò)走廊被運(yùn)送到垃圾間，然后運(yùn)出建筑，建筑外有垃圾收集點(diǎn)或垃圾小車，然后通過(guò)次入口運(yùn)出整個(gè)基地。

青菜在整個(gè)建筑中的動(dòng)線，以餐桌作為中間點(diǎn)，上餐桌之前就屬于進(jìn)流線，下餐桌之后就是出流線，而這條出流線就是垃圾流線。