考神養(yǎng)成記——為啥他們這么快過一注?

為啥有的人一兩年就通過考試，

有的七八年都過不了還得輪回?

你跟考神的差距在哪?

當(dāng)然有的考神本身就是學(xué)霸，

但也有些考神是通過后天養(yǎng)成的，

那么

考神是如何養(yǎng)成的呢?

實踐證明：一個行為持續(xù)30天以上，就會形成穩(wěn)定的行為，超過100天就可以形成習(xí)慣。所以，考神們大多都有一個學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成!

學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的大概可分為五大環(huán)節(jié)，即學(xué)習(xí)管理五環(huán)節(jié)：

1.計劃管理;

2.復(fù)習(xí)管理;

3.作業(yè)管理;

4.錯題管理;

5.考試管理。

———掌握好五大環(huán)節(jié)，碾壓學(xué)霸當(dāng)考神———

一、計劃管理——有規(guī)律

1、長計劃，短安排。

在計劃中應(yīng)該統(tǒng)籌安排好九門考試，一般分相關(guān)性統(tǒng)籌復(fù)習(xí)和換腦統(tǒng)籌復(fù)習(xí)，相關(guān)性統(tǒng)籌復(fù)習(xí)就是那些相關(guān)性強的可以放一塊復(fù)習(xí)：比如技術(shù)作圖和構(gòu)造、設(shè)備、結(jié)構(gòu)的知識題;換腦統(tǒng)籌復(fù)習(xí)意思是指九門復(fù)習(xí)過程當(dāng)中也要通過換腦思維，長期復(fù)習(xí)一門會產(chǎn)生疲憊感，應(yīng)該在知識題和作圖題里面進行換腦切換。在制定一個相對較長期目標的同時，一定要制定一個短期學(xué)習(xí)目標，這個目標要切合自己的實際，通過努力是完全可以實現(xiàn)的。達到了一個目標后，再制定下一個目標，確保一個目標一個目標的實現(xiàn)。比如長期目標是刷完某一科目歷年真題，短期目標是一個星期一個年份的真題。

2、擠時間，講效率。

重要的是進行時間上的通盤計劃，制定較為詳細的時間安排計劃表，我們把半小時以上學(xué)習(xí)時間稱整塊時間，半小時以下稱零碎時間;整塊時間安排：下班后和周末的時間要充分利用，合理安排，嚴格遵守，堅持下去，形成習(xí)慣。計劃表要按照時間和內(nèi)容順序，把工作回家后自己的吃飯、休息、學(xué)習(xí)時間安排一下，學(xué)習(xí)時間一般以30~45分鐘為一節(jié)，中間休息10分鐘。周末的整塊時間更長可以安排訓(xùn)練畫圖題。零碎時間安排：另外零散時間也應(yīng)該充分利用，比如開“醬油會”、出差坐車等零碎時間可以去刷六門知識題的歷年真題，這些都是選擇題，通過刷真題來記憶這些這些零碎的知識點。

二、復(fù)習(xí)管理――講方法

有效復(fù)習(xí)的核心是做到五個字：看、聽、查、寫、想。

1、看：

即看教材，看聽課筆記。既要有面，更要有點。這個點，既包括課程內(nèi)容上的重點，也包括回憶的時候沒有想起來、較模糊的“漏缺”點。有時間每章節(jié)視篇幅大小用15~30分鐘左右的時間通讀(或默讀)教材，對不理解的內(nèi)容記錄下來。預(yù)習(xí)的目的是要形成問題，帶著問題聽課件或查閱規(guī)范/圖示，當(dāng)你的問題在腦中形成后，在聽課件時就會集中精力聽教師講這個地方。

2、聽：

有時候一個人復(fù)習(xí)看書實在是很枯燥，也沒法調(diào)動全身心，這時候可以聽聽視頻課之類的調(diào)劑一下，也能有效驗證自己看書復(fù)習(xí)是否在重點和考點上，以防走偏。

2、查：

最有效的復(fù)習(xí)方法，也是查漏補缺的最好方法。回想時，有些會非常清楚地想出來，有些則模糊，甚至一點也想不起來。能想起來的，說明你已經(jīng)很好地復(fù)習(xí)了一遍。通過這樣間隔性的2-3遍，幾乎終生不忘。而模糊和完全想不起來的就是漏缺部分，需要從頭再學(xué)。

4、寫：

隨時記下重難點、漏缺點。一定要在筆記中把它詳細整理，并做上記號，以便總復(fù)習(xí)的時候，注意復(fù)習(xí)這部分內(nèi)容。預(yù)習(xí)時將模糊的、有障礙的、思維上的斷點(不明白之處)書寫下來。——讀寫同步走。

5、想：

即回想，回憶，是閉著眼睛想，在大腦中放電影。課后最需要做的就是是回想，如果能默寫出思維導(dǎo)圖更好。比如復(fù)習(xí)技術(shù)作圖消防設(shè)施布置時，假想自己從房間出發(fā)一直到疏散樓梯口都有哪些消防設(shè)備布置?？加褢?yīng)在每天晚上臨睡前安排一定時間回想，每次回想盡量想各種辦法把知識點串聯(lián)起來。這種想也可以是默默復(fù)述：每天都復(fù)述一下自己學(xué)過的知識，每周末復(fù)述一下自己一周內(nèi)學(xué)過的知識。聽明白不是真的明白，說明白才是真的明白。如：堅持2～3個月就會記憶力好，概括能力、領(lǐng)悟能力提高，表達能力增強。

三、作業(yè)管理―要自律

1、不計時不做題：三門作圖題一定要限時做題，記錄做題時間，與做題無關(guān)的事什么也不做。比如：技術(shù)作圖第一題剖面做題時間一定要控制在三個小時以內(nèi)，通過訓(xùn)練能達到兩個半小時最佳。

2、不檢查不做題：做題后必須檢查一遍，把錯誤的考題進行梳理，除了錯題總結(jié)外，還應(yīng)特別對三門作圖的繪圖習(xí)慣進行總結(jié)，繪圖習(xí)慣在考場爭取時間和避免錯漏很重要。

3、不小結(jié)不做題：每練習(xí)兩到三年的歷年真題后，總結(jié)自己學(xué)會了什么，得到了什么，去發(fā)現(xiàn)命題點在哪里，如果今年年再考這個知識點的時候，會以什么形式出題，或者有什么同類知識點也是可以出題的。

4、遇難題，先放過：遇到非常困難的題目，或者百思不得其姐的題目，先放過，不要在一個題目里面糾結(jié)，這樣浪費太多時間，畢竟這不是高考，只是是一個通過性的考試，六十分萬歲!這些難題先放著，積累了幾題之后找人幫忙看一看，最終解答了更好，沒解答也就算了。

四、錯難題管理――常反思

有了錯題本和難題本就叫會考試，目的是為以后復(fù)習(xí)使用。錯題和難題反映著許多知識點的聯(lián)結(jié)，掌握了錯題和難題就等于把高分拿在手。

建立錯題本和難題本分知識題和作圖題兩種：知識題建議用環(huán)球網(wǎng)校APP刷題，這種歷年真題的APP可以自動幫你總結(jié)錯題庫，你復(fù)習(xí)的時候就可以直接做錯題庫了。對于知識題錯題應(yīng)學(xué)會舉一反三：錯了這個題目，是不是說明你這個知識點或連帶知識群都沒有掌握，這時候就應(yīng)該舉一反三，找到連帶知識點一起復(fù)習(xí)。另外作圖題除了在練習(xí)圖上標識出錯漏點之外，還應(yīng)用筆記本記錄好錯漏點，最終形成一個作圖錯漏點大全，考前翻一翻能避免很多錯漏。

一般來說，難題之難多半在于題目所涉知識點眾多，知識點之間關(guān)系錯綜復(fù)雜，思維(及方法運用)跳躍性大、邏輯性強，因此，對于難題，建議用溯源的方法整理。

一是查清楚題目所需知識清單，同步辨清知識間的內(nèi)在聯(lián)系。

二是復(fù)原自己考試時的思維路徑，查“堵”點、“歧”點。

三是借助參考答案探究自身存在的盲點疑點甚至是漏點。之后，同樣需要每隔一段時間復(fù)習(xí)與檢查一次。

五、考試管理――抓重點

用歷年真題分值分布統(tǒng)計表來梳理章節(jié)考試中的重點，從重點章節(jié)中提煉高頻考點。歷年真題千萬不要以為你做對了就完了，一定要去追本溯源，觸類旁通。學(xué)會從歷年真題里面“挖寶藏”。

最后沒有人從一開始就是“考神”，如果想要成為考神，要記?。鹤畋康呐?，就是沒有效率的勤奮，你的目標應(yīng)該是找對方法，并富有成效，通過有效率的勤奮才能成為考神。