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全國BIM應用技能考評大綱

更新時間:2017-09-13 10:15:29 來源:環(huán)球網(wǎng)校 瀏覽163收藏32

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摘要   中國建設教育協(xié)會  全國BIM應用技能考評大綱  為更好地貫徹住房和城鄉(xiāng)建設部《2011-2015年建筑業(yè)信息化發(fā)展綱要》文件精神,本著積極發(fā)揮機構主觀能動性,承擔更多社會責任的宗旨,中國建設教育協(xié)會整合

  

中國建設教育協(xié)會

 


  全國BIM應用技能考評大綱

  為更好地貫徹住房和城鄉(xiāng)建設部《2011-2015年建筑業(yè)信息化發(fā)展綱要》文件精神,本著積極發(fā)揮機構主觀能動性,承擔更多社會責任的宗旨,中國建設教育協(xié)會整合多年院校及行業(yè)建筑信息模型(Building Information Modeling,簡稱“BIM”)培訓資源及經(jīng)驗,向部委提出BIM應用型人才儲備及培訓計劃,組織邀請行業(yè)標準編寫機構、院校、行業(yè)知名企業(yè)幾十位老師教授組成專項研討組,經(jīng)過多次復議、修改,于2014年編寫完成《全國BIM應用技能考評大綱》。BIM應用技能考評大綱編寫委員會于2014年12月1日起發(fā)布《全國BIM應用技能考評大綱》。

  全國BIM應用技能考評是對BIM技術應用人員實際工作能力的一種考核,是人才選拔的過程,也是知識水平和綜合素質提高的過程。考試大綱是考試命題的指導性文件,是建設工程BIM相關崗位專業(yè)技術人員復習備考的依據(jù)。本考試大綱的編制堅持“與我國BIM應用的實踐相結合,與法律法規(guī)、標準規(guī)范相結合,與用人企業(yè)的實際需求相結合”的編制原則,力求在基本素質測試的基礎上,結合工程項目實踐,重點測試考生對于BIM知識與技術實際應用的能力。

  中國建設教育協(xié)會BIM應用技能考評大綱分為三級,分別為BIM建模、專業(yè)BIM應用和綜合BIM應用。

  BIM建模考評不區(qū)分專業(yè),要求被考評者熟悉BIM的基本概念和內(nèi)涵、技術特征,能掌握BIM軟件操作和BIM基本建模方法。BIM建??己酥攸c為模型創(chuàng)建能力,要求能夠創(chuàng)建建筑工程的基本模型,進行標注、成果輸出等應用。

  專業(yè)BIM應用考評旨在檢查被考評者在專業(yè)領域中應用BIM技術的知識和技能。按專業(yè)領域,本科目的考評分為BIM建筑規(guī)劃與設計應用、BIM結構應用、BIM設備應用、BIM工程管理應用(土建)、BIM工程管理應用(安裝)共五種類型??疾靸?nèi)容為結合專業(yè),應用BIM技術的知識和技能。

  綜合BIM應用考評旨在檢查被考評者對于BIM技術在建設項目全生命周期中的應用以及與BIM技術多專業(yè)、多單位綜合協(xié)同應用的知識和技能??疾靸?nèi)容包括:組織編制和控制BIM技術應用實施規(guī)劃、綜合組織BIM技術多專業(yè)協(xié)同工作、BIM模型及數(shù)據(jù)的質量控制以及多種BIM軟件集成應用等能力,檢查被考評者對BIM技術前沿和未來應用及潛在價值的認識能力。

  鑒于BIM技術發(fā)展迅速,本大綱也將不斷進行修改完善。

  《全國BIM應用技能考評大綱》編寫委員會

  2014年11月

分享到: 編輯:白玉萍

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