當(dāng)前位置: 首頁(yè) > 中級(jí)經(jīng)濟(jì)師 > 中級(jí)經(jīng)濟(jì)師備考資料 > 2020年中級(jí)經(jīng)濟(jì)師《經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)》考點(diǎn):第九章奧肯定律、就業(yè)彈性及菲利普斯曲線

2020年中級(jí)經(jīng)濟(jì)師《經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)》考點(diǎn):第九章奧肯定律、就業(yè)彈性及菲利普斯曲線

更新時(shí)間:2020-03-09 11:05:03 來(lái)源:環(huán)球網(wǎng)校 瀏覽308收藏154

中級(jí)經(jīng)濟(jì)師報(bào)名、考試、查分時(shí)間 免費(fèi)短信提醒

地區(qū)

獲取驗(yàn)證 立即預(yù)約

請(qǐng)?zhí)顚?xiě)圖片驗(yàn)證碼后獲取短信驗(yàn)證碼

看不清楚,換張圖片

免費(fèi)獲取短信驗(yàn)證碼

摘要 為幫助大家備考2020中級(jí)經(jīng)濟(jì)師考試,環(huán)球網(wǎng)校小編分享“2020年中級(jí)經(jīng)濟(jì)師《經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)》考點(diǎn):第九章奧肯定律、就業(yè)彈性及菲利普斯曲線”以下提供了中級(jí)《經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)》第九章價(jià)格總水平和就業(yè)、失業(yè)考點(diǎn)及練習(xí)題供大家學(xué)習(xí),后續(xù)小編會(huì)更新更多考點(diǎn)及練習(xí),敬請(qǐng)關(guān)注!

相關(guān)推薦:2020年中級(jí)經(jīng)濟(jì)師《經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)》章節(jié)講義匯總

【考點(diǎn)四】奧肯定律、就業(yè)彈性及菲利普斯曲線

一、奧肯定律

2020年中級(jí)經(jīng)濟(jì)師《經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)》考點(diǎn):第九章奧肯定律、就業(yè)彈性及菲利普斯曲線

【經(jīng)典例題】

【真題:2013年多選題】關(guān)于奧肯定律的含義和作用的說(shuō)法,正確的有()。

A.奧肯定律揭示了通貨膨脹和失業(yè)之間的關(guān)系

B.奧肯定律揭示了經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)和失業(yè)之間的關(guān)系

C.奧肯定律的政策含義是政府應(yīng)當(dāng)把促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)作為增加就業(yè)或降低失業(yè)的主要途徑

D.奧肯定律揭示了經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)和財(cái)政收入之間的關(guān)系

E.奧肯定律揭示了經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)和國(guó)際資本流動(dòng)之間的關(guān)系

【答案】BC。

【解析】奧肯定律表明了在經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)和就業(yè)之間存在一定的正相關(guān)關(guān)系,和失業(yè)之間存在一定的負(fù)相關(guān)關(guān)系。

二、就業(yè)彈性系數(shù)

1.就業(yè)彈性是一個(gè)國(guó)家或一個(gè)地區(qū)一定時(shí)期內(nèi)的勞動(dòng)就業(yè)增長(zhǎng)率與經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)率的比值。即經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)每變化 1 個(gè)百分點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的就業(yè)數(shù)變化的百分點(diǎn)。 如 2015 年我國(guó)城鎮(zhèn)就業(yè)彈性系數(shù)約為 0.41,表明2015 年我國(guó)國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值每增長(zhǎng) 1 個(gè)百分點(diǎn),可以帶來(lái) 0.41 個(gè)百分點(diǎn)的城鎮(zhèn)就業(yè)人員的增長(zhǎng)。

2. 就業(yè)彈性的變化受產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)等因素的影響,如果第三產(chǎn)業(yè)或服務(wù)業(yè)在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中所占比例較大,就業(yè)彈性就較高。

三、菲利普斯曲線

菲利普斯是一條描述通貨膨脹與失業(yè)或經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)之間相互關(guān)系的曲線。

菲利普斯曲線最初是反映失業(yè)率與貨幣工資率之間變化關(guān)系的,失業(yè)率越低,工資增長(zhǎng)率高。

后來(lái)菲利普斯曲線表示通貨膨脹率和失業(yè)率之間的替代關(guān)系。當(dāng)失業(yè)率降低時(shí),通貨膨脹率就會(huì)趨于上升,當(dāng)失業(yè)率上升時(shí),通貨膨脹率就會(huì)趨于下降。政府進(jìn)行決策時(shí)可以用高通貨膨脹率來(lái)?yè)Q取低失業(yè)率,或者用高失業(yè)率換取低通貨膨脹率。

美國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)家弗里德曼認(rèn)為,由于通貨膨脹預(yù)期的存在和變動(dòng),通貨膨脹和失業(yè)替代關(guān)系只是在短期內(nèi)才是可能的,而在長(zhǎng)期內(nèi)則是不存在的。從長(zhǎng)期看,菲利普斯曲線是一條和橫軸垂直的直線。

2020年中級(jí)經(jīng)濟(jì)師《經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)》考點(diǎn):第九章奧肯定律、就業(yè)彈性及菲利普斯曲線

【經(jīng)典例題】

【真題:2017 年多選題】關(guān)于菲利普斯曲線的說(shuō)法,正確的有()。

A. 菲利普斯曲線適用于任何國(guó)家,都具有相同數(shù)量關(guān)系

B. 菲利普斯曲線在短期和長(zhǎng)期都具有相同的意義

C. 簡(jiǎn)單的菲利普斯曲線是一條描述通貨膨脹率與失業(yè)率之間相互關(guān)系的曲線

D. 按照經(jīng)濟(jì)學(xué)家弗里德曼的觀點(diǎn),菲利普斯曲線從長(zhǎng)期來(lái)看是不存在的

E.從長(zhǎng)期看,菲利普斯曲線是一條和橫軸平行的直線

【答案】CD

【解析】本題考核菲利普斯曲線,考核非常細(xì)致。簡(jiǎn)單的菲利普斯曲線是一條描述通貨膨脹率與失業(yè)率之間相互關(guān)系的曲線,按照經(jīng)濟(jì)學(xué)家弗里德曼的觀點(diǎn),菲利普斯曲線從長(zhǎng)期來(lái)看是不存在的,從長(zhǎng)期看,菲利普斯曲線是一條和橫軸垂直的直線。

【真題:2015 年多選題】關(guān)于就業(yè)和失業(yè)的說(shuō)法,正確的有()

A 失業(yè)是指有勞動(dòng)能力并愿意就業(yè)但在目前沒(méi)有從事有報(bào)酬或者收入的工作的現(xiàn)象

B 努力擴(kuò)大就業(yè)減少失業(yè),是提高人民生活水平的重要途徑

C 促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)是增加就業(yè)的主要途徑

D 如果第三產(chǎn)業(yè)在 GDP 中所占比例較大,則就業(yè)彈性較高

E 解決自愿失業(yè)是宏觀經(jīng)濟(jì)調(diào)控的重點(diǎn)

【答案】ABCD【解析】本題知識(shí)點(diǎn)較多, 失業(yè)是指有勞動(dòng)能力并愿意就業(yè)但在目前沒(méi)有從事有報(bào)酬或收入的工作的現(xiàn)象,A 選項(xiàng)正確;擴(kuò)大就業(yè),減少失業(yè)是提高人民生活水平的重要途徑,B 選項(xiàng)正確;促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)是增加就業(yè)的主要途徑,C 選項(xiàng)正確;如果第三產(chǎn)業(yè)在 GDP 中所占比例較大,則就業(yè)彈性高,D 選項(xiàng)正確;解決非自愿失業(yè)是宏觀經(jīng)濟(jì)調(diào)控的重點(diǎn),E 選項(xiàng)錯(cuò)誤;

2020年中級(jí)經(jīng)濟(jì)師報(bào)名預(yù)計(jì)7-8月份開(kāi)始,各地區(qū)中級(jí)經(jīng)濟(jì)師考試報(bào)名時(shí)間略有不同,環(huán)球網(wǎng)校提供 免費(fèi)預(yù)約短信提醒服務(wù),屆時(shí)我們會(huì)及時(shí)提醒大家2020年中級(jí)經(jīng)濟(jì)師報(bào)名時(shí)間通知,避免錯(cuò)過(guò)報(bào)名!

以上內(nèi)容是2020年中級(jí)經(jīng)濟(jì)師《經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)》考點(diǎn):第九章奧肯定律、就業(yè)彈性及菲利普斯曲線,想要報(bào)考的小伙伴可提前備考,小編還為大家整理了2020年中級(jí)經(jīng)濟(jì)師備考計(jì)劃、知識(shí)點(diǎn)及歷年真題,點(diǎn)擊“免費(fèi)下載”按鈕后即可領(lǐng)取!

分享到: 編輯:環(huán)球網(wǎng)校

資料下載 精選課程 老師直播 真題練習(xí)

中級(jí)經(jīng)濟(jì)師資格查詢

中級(jí)經(jīng)濟(jì)師歷年真題下載 更多

中級(jí)經(jīng)濟(jì)師每日一練 打卡日歷

0
累計(jì)打卡
0
打卡人數(shù)
去打卡

預(yù)計(jì)用時(shí)3分鐘

環(huán)球網(wǎng)校移動(dòng)課堂APP 直播、聽(tīng)課。職達(dá)未來(lái)!

安卓版

下載

iPhone版

下載

返回頂部