2014執(zhí)業(yè)藥師中藥學(xué)復(fù)習(xí)心得

更新時(shí)間：2013-11-15 08:54:26 來(lái)源：|0

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摘要環(huán)球網(wǎng)校醫(yī)學(xué)網(wǎng)為了幫助大家把握?qǐng)?zhí)業(yè)中藥學(xué)考試沖刺階段復(fù)習(xí)，總結(jié)以下幾點(diǎn)中藥學(xué)復(fù)習(xí)方法。

　　《中藥學(xué)》是執(zhí)業(yè)中藥師考試的重點(diǎn)內(nèi)容。它是研究中藥的基本理論和基本知識(shí)的一門學(xué)科，它以傳統(tǒng)的中醫(yī)理論為基礎(chǔ)，以中藥的性能、功效、主治病證及其他臨床應(yīng)用知識(shí)和技能為主要研究對(duì)象，是學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，也是考核的重點(diǎn)。為了幫助大家把握?qǐng)?zhí)業(yè)中藥學(xué)考試沖刺階段復(fù)習(xí)，總結(jié)以下幾點(diǎn)方法。

　　1、前后聯(lián)系、融會(huì)貫通

　　總論的內(nèi)容要聯(lián)系各論中具體藥物，加深對(duì)總論理論和基本知識(shí)的理解，如以四氣五味理論來(lái)解釋和理解厚樸、黃連等的功效、主治、使用注意事項(xiàng)，以升降浮沉理論理解升麻、柴胡、代赭石、牛膝的藥性功效特點(diǎn);以歸經(jīng)理論來(lái)理解柴胡、白芷、山藥等的功效主治特點(diǎn)等。

　　2. 橫向比較，把握共性，注重特性

　　我們知道，同一章節(jié)的藥物既具有共同的功效主治范圍，又分別具有各自的特點(diǎn)。學(xué)習(xí)時(shí)只要掌握本章節(jié)總的功效、主治，則本章節(jié)所含藥物的主要功效主治證就把握住了，然后再分別記憶每味藥各自所具有的其他方面的作用。這樣既容易記憶，又不易混淆。如：麻黃、桂枝同為辛溫解表藥，均性溫而能發(fā)散風(fēng)寒，治風(fēng)寒表證及風(fēng)寒濕痹證。而麻黃發(fā)汗力強(qiáng)，惟以風(fēng)寒表實(shí)無(wú)汗為用;桂枝發(fā)汗力弱，又能助陽(yáng)，尤為適用于風(fēng)寒表虛有汗之證。他們還有各自的不同麻黃善宣肺平喘;還能利水退腫。桂枝又善溫通血脈、溫陽(yáng)化氣、溫中散寒。

　　3、縱向比較，把握異同，加深理解(從性味、歸經(jīng)、功效、主治證等方面鑒別)

　　要對(duì)不同章節(jié)的藥物，凡其來(lái)源相同或功效主治相似者，需前后聯(lián)系，分析糾較。如蒼術(shù)與白術(shù)，生地與熟地，赤芍與白芍;同歸肺經(jīng)治咳嗽的麻黃、黃芩、干姜、五別子、沙參;同歸脾經(jīng)腸胃治泄瀉的黃連、砂仁、薏苡仁、白術(shù)、干姜、補(bǔ)骨脂、肉豆蔻;同具寶胎作用的黃芩、苧麻根、桑寄生、杜仲、川斷等等。

　　有了正確的復(fù)習(xí)方法，還須付出辛勤的勞動(dòng)，必須反復(fù)比較、理解和記憶，才能加深印象、融匯貫通，最后才能順利通過(guò)執(zhí)業(yè)中藥學(xué)考試。

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