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BIM行業(yè)新聞:人社部發(fā)布13個新職業(yè),建筑信息模型技術員上榜!

更新時間:2019-04-23 16:42:02 來源:環(huán)球網校 瀏覽303收藏30

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摘要 人力資源社會保障部、市場監(jiān)管總局、統(tǒng)計局正式向社會發(fā)布了建筑信息模型技術員等13個新職業(yè)信息。這是自2015年版國家職業(yè)分類大典頒布以來發(fā)布的首批新職業(yè),主要集中在高新技術領域。

那么,這13個新職業(yè)都是什么呢?你又對之了解多少?

1、建筑信息模型技術員L

利用計算機軟件進行工程實踐過程中的模擬建造,以改進其全過程中工程工序的技術人員。

2、人工智能工程技術人員

從事與人工智能相關算法、深度學習等多種技術的分析、研究、開發(fā),并對人工智能系統(tǒng)進行涉及、優(yōu)化、運維、管理和應用的工程技術人員。

3、物聯(lián)網工程技術人員

從事物聯(lián)網架構、平臺、芯片、傳感器、智能標簽等技術的研究和開發(fā),以及物聯(lián)網工程的涉及、測試、維護、管理和服務的工程技術人員。

4、大數(shù)據工程技術人員

從事大數(shù)據采集、清洗、分析、治理、挖掘等技術研究,并加以利用、管理、維護和服務的工程技術人員。

5、云計算工程技術人員

從事云計算技術研究,云系統(tǒng)構建、部署、運維,云資源管理、應用和服務的工程技術人員。

6、數(shù)字化管理師

使用數(shù)字化智能移動辦公平臺,進行企業(yè)或組織的人員架構搭建、運營流程維護、工作協(xié)同、大數(shù)據決策分析、上下游在線化連接,實現(xiàn)企業(yè)經營管理在線化、數(shù)字化的人員。

7、電子競技運營師

在電競產業(yè)從事組織活動及內容運營的人員。

8、電子競技員

從事不同類型電子競技項目比賽、陪練、體驗及活動表演的人員。

9、農業(yè)經理人L

在農業(yè)專業(yè)合作社等農業(yè)競技合作組織中,從事農業(yè)生產組織、設備作業(yè)、技術支持、產品加工與銷售等管理服務的人員。

10、無人機駕駛員

通過遠程控制設備,操縱無人機完成既定飛行任務的人員。

11、物聯(lián)網安裝調試員

利用檢測儀器和專用工具,安裝、配置、調試物聯(lián)網產品與設備的人員。

12、工業(yè)機器人系統(tǒng)操作員

使用示教器、操作面板等人機交互設備及相關機械工具,對工業(yè)機器人、工業(yè)機器人工作站或系統(tǒng)進行裝配、編程、調試、工藝參數(shù)更改、工裝夾具更換及其他輔助作業(yè)的人員。

13、工業(yè)機器人系統(tǒng)運維員

使用工具、量具、檢測儀器及設備,對工業(yè)機器人、工業(yè)機器人工作站或系統(tǒng)進行數(shù)據采集、狀態(tài)監(jiān)測、故障分析與診斷、維修及預防性維護與保養(yǎng)作業(yè)的人員。

據介紹,首批新職業(yè)主要集中在高新技術領域,具有以下特點:

一是產業(yè)結構的升級催生高端專業(yè)技術類新職業(yè)。

近幾年,隨著人工智能、物聯(lián)網、大數(shù)據和云計算的廣泛運用,與此相關的高新技術產業(yè)成為我國經濟新的增長點,對從業(yè)人員的需求大幅增長,形成相對穩(wěn)定的從業(yè)人群。

二是科技提升引發(fā)傳統(tǒng)職業(yè)變遷。

工業(yè)機器人的大量使用,對工業(yè)機器人系統(tǒng)操作員和系統(tǒng)運維員的需求劇增,使其成為現(xiàn)代工業(yè)生產一線的新興職業(yè)。隨著無人機技術的成熟,大量無人機的使用使無人機駕駛員成為名副其實的新興職業(yè)。

三是信息化的廣泛應用衍生新職業(yè)。隨著物聯(lián)網在辦公、住宅等領域得到廣泛應用,物聯(lián)網安裝調試從業(yè)人員需求量激增。

近幾年,電子競技已成為巨大的新興產業(yè),電子競技運營師和電子競技員職業(yè)化勢在必行。農民專業(yè)合作社等農業(yè)經濟合作組織發(fā)展迅猛,從事農業(yè)生產組織、設備作業(yè)、技術支持、產品加工與銷售等管理服務的人員需求旺盛,農業(yè)經理人應運而生。

新職業(yè)信息發(fā)布制度有什么意義?

首先,有利于促進就業(yè)創(chuàng)業(yè)。通過發(fā)布新職業(yè)信息對新職業(yè)進行規(guī)范,加快開發(fā)就業(yè)崗位,擴大就業(yè)容量,強化職業(yè)指導和就業(yè)服務,促進勞動者就業(yè)創(chuàng)業(yè)。

其次,有利于促進職業(yè)教育和職業(yè)培訓改革。推動專業(yè)設置、課程內容與社會需求和企業(yè)生產實際相適應,促進職業(yè)教育培訓質量提升,實現(xiàn)人才培養(yǎng)培訓與社會需求緊密銜接。

再次,有利于完善我國職業(yè)分類和職業(yè)標準體系。將新職業(yè)納入國家職業(yè)分類統(tǒng)一管理,并根據產業(yè)發(fā)展和人才隊伍建設需要,加快職業(yè)技能標準開發(fā)工作,有利于建立動態(tài)更新的職業(yè)分類體系,完善職業(yè)標準體系。

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