2019年9月湖北二級(jí)人力資源師考試時(shí)間9月21日(紙筆答題)
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環(huán)球網(wǎng)校根據(jù)湖北省職業(yè)技能鑒定中心發(fā)布的《2019年湖北省職業(yè)技能鑒定公告》得知;人力資源管理師二級(jí)考試(均采用紙筆作答)。報(bào)名截止日期:8月19日,考試時(shí)間為9月21日,不想錯(cuò)過(guò)湖北二級(jí)人力資源師準(zhǔn)考證打印時(shí)間等相關(guān)信息,可以申請(qǐng) 免費(fèi)預(yù)約短信提醒,及時(shí)給您發(fā)短信提醒喲~為了不耽誤報(bào)名考試,快來(lái)免費(fèi)申請(qǐng)吧,好方便呢~
2019年湖北省國(guó)家職業(yè)資格鑒定考試計(jì)劃安排表
序號(hào) | 時(shí)間 | 考試類型 | 職業(yè) | 數(shù)量 | 級(jí)別 | 備注 |
1 | 4月13日 | 全省統(tǒng)考 | 焊工、電工、評(píng)茶員、茶藝師、眼鏡驗(yàn)光員、眼鏡定配工、汽車維修工、美容師、美發(fā)師、保安員、安檢員、安全評(píng)價(jià)師、勞動(dòng)關(guān)系協(xié)調(diào)員、西式面點(diǎn)師、中式烹調(diào)師、中式面點(diǎn)師、西式烹調(diào)師 | 17個(gè) | 一級(jí)、 二級(jí) |
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2 | 5月18日 | 全國(guó)統(tǒng)考 | 企業(yè)人力資源管理師(補(bǔ)考) | 1個(gè) | 一級(jí)、二級(jí)、三級(jí)、四級(jí) | |
3 | 6月15日 | 全省統(tǒng)考 | 焊工、電工、評(píng)茶員、茶藝師、眼鏡驗(yàn)光員、眼鏡定配工、汽車維修工、美容師、美發(fā)師、保安員、安檢員、安全評(píng)價(jià)師、勞動(dòng)關(guān)系協(xié)調(diào)員、西式面點(diǎn)師、中式烹調(diào)師、中式面點(diǎn)師、西式烹調(diào)師、企業(yè)人力資源管理師 | 18個(gè) | 一級(jí)、二級(jí) | 企業(yè)人力資源管理師一至四級(jí) |
4 | 9月21日 | 全省統(tǒng)考 | 焊工、電工、評(píng)茶員、茶藝師、眼鏡驗(yàn)光員、眼鏡定配工、汽車維修工、美容師、美發(fā)師、保安員、安檢員、安全評(píng)價(jià)師、勞動(dòng)關(guān)系協(xié)調(diào)員、西式面點(diǎn)師、中式烹調(diào)師、中式面點(diǎn)師、西式烹調(diào)師、企業(yè)人力資源管理師、起重裝卸機(jī)械操作工、電梯安裝維修工、制冷空調(diào)系統(tǒng)安裝維修工、砌筑工、鋼筋工、機(jī)床裝調(diào)維修工、模具工、鑄造工、鍛造工、金屬熱處理工、車工、銑工、鉗工、磨工、沖壓工、電切削工、制冷工、手工木工、有害生物防制員、中央空調(diào)系統(tǒng)運(yùn)行操作員、智能樓宇管理員、防水工、鍋爐操作工 | 41個(gè) | 一級(jí)、二級(jí) | 企業(yè)人力資源管理師一至四級(jí) |
5 | 11月16日 | 全省統(tǒng)考 | 焊工、電工、評(píng)茶員、茶藝師、眼鏡驗(yàn)光員、眼鏡定配工、汽車維修工、美容師、美發(fā)師、保安員、安檢員、安全評(píng)價(jià)師、勞動(dòng)關(guān)系協(xié)調(diào)員、西式面點(diǎn)師、中式烹調(diào)師、中式面點(diǎn)師、西式烹調(diào)師、企業(yè)人力資源管理師、起重裝卸機(jī)械操作工、電梯安裝維修工、制冷空調(diào)系統(tǒng)安裝維修工、砌筑工、鋼筋工、機(jī)床裝調(diào)維修工、模具工、鑄造工、鍛造工、金屬熱處理工、車工、銑工、鉗工、磨工、沖壓工、電切削工、制冷工、手工木工、有害生物防制員、中央空調(diào)系統(tǒng)運(yùn)行操作員、智能樓宇管理員、防水工、鍋爐操作工 | 41個(gè) | 一級(jí)、二級(jí) | 企業(yè)人力資源管理師一至四級(jí) |
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第一,熟讀教材、多做筆記、經(jīng)??偨Y(jié)
進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)之后,一定要每天抽出一定的時(shí)間學(xué)習(xí),根據(jù)每位學(xué)習(xí)者的能力不同,有計(jì)劃地閱讀教材,但教材至少要通讀三遍以上,在通讀教材的基礎(chǔ)上做好標(biāo)記以及記筆記,每周對(duì)自己的學(xué)習(xí)做一個(gè)簡(jiǎn)單的回顧總結(jié)?! ×硗猓總€(gè)模塊至少要掌握兩個(gè)相關(guān)的案例分析,案例分析題不要局限于教材上的,學(xué)校老師發(fā)的案例分析更具有代表性與及時(shí)性,進(jìn)行案例分析時(shí)一定要聯(lián)系教材,把要點(diǎn)理清楚后牢記,在考試時(shí)先寫出要點(diǎn),再聯(lián)系平時(shí)的掌握情況進(jìn)行發(fā)揮的話,比較容易得高分。
第二,良好的學(xué)習(xí)方法起到事半功倍的效果
除了通讀教材之外,為了掌握考試出現(xiàn)頻率比較高的內(nèi)容,可以把每一篇的重要程度按照點(diǎn)、線、面的形式,對(duì)每一篇進(jìn)行了層次性的分解。所謂的點(diǎn)就是一點(diǎn),所謂的線是由兩點(diǎn)構(gòu)成,所謂的面是由三點(diǎn)構(gòu)成。這樣就可以地把每一篇清晰地層次性分解了,每一篇找出一個(gè)重重點(diǎn)、兩個(gè)次重點(diǎn)、三個(gè)重點(diǎn)。
第三,上課效果>自學(xué)
第四,運(yùn)用通用過(guò)程模式的三大視角進(jìn)行分析:
很多人由于種種原因限制不能參加學(xué)習(xí),認(rèn)為自學(xué)能力強(qiáng)不去上學(xué)也能參加考試,其實(shí)相對(duì)于大對(duì)數(shù)的人來(lái)說(shuō),上課對(duì)于提升分?jǐn)?shù)是很有效果的,老師的指導(dǎo)往往都很具有針對(duì)性,對(duì)每一篇的思路也理得比較清晰,很多關(guān)于考試的信息又有及時(shí)性,這些單靠自學(xué)是無(wú)法達(dá)到的。除此之外,在上課時(shí)如果能夠認(rèn)識(shí)很多同行業(yè)的同學(xué),這對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)是不可多得的“財(cái)富”。在信息交流如此發(fā)達(dá)的時(shí)代,建立同學(xué)群相互溝通有無(wú),會(huì)避免自己在工作中走很多彎路。
每次上課之前的預(yù)習(xí)以及課后的回顧復(fù)習(xí)也不要遺漏,預(yù)習(xí)后再去上課的話,上課效果會(huì)意想不到的大,上課后趁熱打鐵及時(shí)復(fù)習(xí),會(huì)進(jìn)一步使掌握的內(nèi)容印在腦海里。
以上是環(huán)球網(wǎng)校小編整理的學(xué)習(xí)方法,同學(xué)們?cè)趥淇嫉臅r(shí)候可以根據(jù)自身特點(diǎn)進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整,最終找到一套屬于自己的學(xué)習(xí)方式!
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