2016年北京公務(wù)員考試面試熱點(diǎn)校友捐贈(zèng)用上"互聯(lián)網(wǎng)+"

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　　2016年北京公務(wù)員考試面試熱點(diǎn)校友捐贈(zèng)用上"互聯(lián)網(wǎng)+"

　　近日，清華大學(xué)獲捐一億元的新聞，將校友捐贈(zèng)話題再度炒熱。

　　母校，充滿著理想與回憶的地方。不管離開多久多遠(yuǎn)，很多校友仍愿盡己之能回饋母校。而為方便校友捐贈(zèng)，不少高校推出小額捐贈(zèng)、眾籌基金等新方法，暢通捐贈(zèng)渠道，提高資金使用效率。從小處說，新玩法為校友提供了表達(dá)感情的出口，豐富了高校經(jīng)費(fèi)來源;往大里說，這其實(shí)是完善大學(xué)管理制度的一種努力。建設(shè)世界一流大學(xué)，離不開這些細(xì)微而實(shí)際的改進(jìn)。

　　——編 者

　　近日，在武漢大學(xué)畢業(yè)生小鄭的校友群里，一則校友基金動(dòng)態(tài)引起熱烈討論——武大、武昌區(qū)政府、武漢大學(xué)珞珈校友企業(yè)聯(lián)盟三方分別出資1000萬元、2000萬元和7000萬元，共同設(shè)立總額為1億元的珞珈創(chuàng)新天使基金，支持武大師生和校友在武昌區(qū)注冊(cè)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目和科技成果轉(zhuǎn)化項(xiàng)目。

　　捐錢、捐樓，是大多數(shù)人印象中校友回報(bào)母校的傳統(tǒng)方式，捐天使基金還真讓人眼前一亮。近兩年，很多這樣的新玩法，刷新了人們對(duì)校友捐贈(zèng)的認(rèn)知。

　　手段新鮮

　　眾籌校友基金，搭建網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，捐贈(zèng)熱情不斷走高，來源更多樣

　　根據(jù)中國(guó)校友會(huì)網(wǎng)發(fā)布的《2015中國(guó)大學(xué)評(píng)價(jià)研究報(bào)告》，從1990年至2015年1月，全國(guó)高校累計(jì)接收校友捐贈(zèng)金額突破120億元，總共有21所高校躋身校友捐贈(zèng)“億元俱樂部”。其中，20億元以上的有1所，10億元以上的有3所，5億元以上的有6所，2億元以上的有14所，1億元以上的有21所，獲捐累計(jì)在1000萬以上的高校有90所。校友捐贈(zèng)的熱情近年來持續(xù)走高。

　　總量擴(kuò)大的同時(shí)，捐贈(zèng)手段也在不斷創(chuàng)新。

　　“餐廳可以眾籌，股權(quán)可以眾籌，校友基金也可以。”武漢大學(xué)總會(huì)計(jì)師應(yīng)惟偉介紹，珞珈創(chuàng)新天使基金就是武大校友眾籌而來，武大在讀和畢業(yè)5年內(nèi)的學(xué)生均可申請(qǐng)基金支持，“通過眾籌支持武大學(xué)子創(chuàng)業(yè)，希望培養(yǎng)出優(yōu)秀的校友企業(yè)家。”在他看來，捐錢、捐樓的捐贈(zèng)模式相對(duì)比較粗線條，校友基金定向扶助校友的創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新項(xiàng)目，讓好點(diǎn)子產(chǎn)生效益，這樣校友基金目的性更強(qiáng)、方向更明確。

　　復(fù)旦大學(xué)則把電子商務(wù)的邏輯引入校友捐贈(zèng)。2014年7月，“復(fù)旦校友年度捐贈(zèng)網(wǎng)”上線，它與主流電商的購(gòu)物模式非常相似，不僅設(shè)置了個(gè)人中心、捐贈(zèng)車，還有禮品兌換等功能，捐贈(zèng)程序也十分便捷，校友捐贈(zèng)完成后可以查詢所捐項(xiàng)目的進(jìn)展，并管理自己的捐贈(zèng)記錄。

　　“比如今年校慶110周年時(shí)，我們?cè)O(shè)計(jì)了一個(gè)‘建校110年度捐贈(zèng)項(xiàng)目’，它就像一個(gè)商品，你可以選中它、添加進(jìn)捐贈(zèng)車，選擇捐贈(zèng)份數(shù)，再提交訂單付款，像在電商平臺(tái)買東西一樣簡(jiǎn)單，讓校友隨時(shí)隨地與母?；?dòng)。”復(fù)旦大學(xué)校友會(huì)副秘書長(zhǎng)章曉野說。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，網(wǎng)站運(yùn)行以來，截至2015年11月，復(fù)旦校友小額捐贈(zèng)已募集600多萬元，其中“建校110項(xiàng)目”就募集了95.07萬元，逾萬名校友參與小額捐贈(zèng)，捐贈(zèng)率創(chuàng)歷年新高。“雖然我們也有復(fù)旦—云鋒創(chuàng)業(yè)基金這樣接受大額捐贈(zèng)的平臺(tái)，但電商式的小額捐贈(zèng)讓人人都有機(jī)會(huì)為母校建設(shè)出力，拉近了校友與母校的關(guān)系。”章曉野說。

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　　技術(shù)便捷

　　在網(wǎng)絡(luò)上隨時(shí)隨地提交小額捐贈(zèng)，每個(gè)人都有對(duì)母校表達(dá)心意的渠道

　　“校友捐款的增長(zhǎng)，歸根到底還是因?yàn)殡S著中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展快速，校友手頭寬裕了，內(nèi)心的‘母校情結(jié)’通過校友捐贈(zèng)這一出口得以釋放。”長(zhǎng)期從事校友基金工作的復(fù)旦大學(xué)校友會(huì)工作人員林晶晶對(duì)此深有感觸。在林晶晶看來，改革開放后，大批中國(guó)學(xué)生到海外求學(xué)，他們回國(guó)后，把西方高校流行的校友捐贈(zèng)理念帶了回來。

　　互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的蓬勃發(fā)展，則幫助校友捐贈(zèng)拓寬了渠道。

　　“以前我們募集校友捐贈(zèng)，一般是通過舉辦校友返?；顒?dòng)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)募集。回不來的校友只能通過郵寄或轉(zhuǎn)賬來捐贈(zèng)，費(fèi)時(shí)費(fèi)力?，F(xiàn)在有了互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)，校友坐在家里、點(diǎn)點(diǎn)鼠標(biāo)就能完成，效率大大提高，這是以前不敢想象的。”章曉野說，在新技術(shù)的幫助下，統(tǒng)計(jì)校友捐贈(zèng)、分析數(shù)據(jù)也更便捷了。

　　有老師認(rèn)為，網(wǎng)絡(luò)捐贈(zèng)平臺(tái)更大的意義在于改變了人們對(duì)校友捐贈(zèng)的心理認(rèn)知。以往，在多數(shù)人心里，只有成功人士、知名校友才有能力回饋母校，捐款額度也非常大。但互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)則將大眾分散的力量匯集起來，幾萬元不嫌多，幾十元不嫌少，每個(gè)人都有向母校表達(dá)心意的機(jī)會(huì)。這樣的良性互動(dòng)，有助于加強(qiáng)校友的身份認(rèn)同。

　　“校友們眾籌的天使基金未必會(huì)有回報(bào)，但這是對(duì)未來的投資。”應(yīng)惟偉更看重的是眾籌這一形式給校友基金利用帶來的新氣象，“眾籌最顯著的特征是集思廣益，對(duì)武大學(xué)子而言，學(xué)習(xí)師兄師姐的創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)、管理經(jīng)驗(yàn)和思考能力，是校友基金所帶來的溢出效果。”

　　用途多元

　　資助教師、拍紀(jì)錄片、幫助學(xué)生完成畢業(yè)心愿，校友捐贈(zèng)的用途日益靈活

　　校友捐贈(zèng)的用途也越來越多，不再只是設(shè)立獎(jiǎng)學(xué)金。

　　武漢大學(xué)借鑒世界著名大學(xué)的做法，設(shè)置“保本基金”模式：校友捐款本金由學(xué)校代為管理，不動(dòng)本金，用本金取得的投資收益進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。“保本基金仍有一部分用作獎(jiǎng)學(xué)金，但更多用于獎(jiǎng)勵(lì)講席教授。”應(yīng)惟偉說。

　　2014年，廣東企業(yè)家江黎明捐贈(zèng)1000萬元，在武漢大學(xué)設(shè)立江黎明講席教授基金?；鸬谋窘鹩晌浯蠼逃l(fā)展基金會(huì)用于投資，每年使用基金投資收益資助文理科各一名杰出教授。“這個(gè)基金的最低收益保守估計(jì)也有5%，就是50萬元，獲獎(jiǎng)教授每人能獲得25萬元獎(jiǎng)勵(lì)，待遇提高，也能吸引更多優(yōu)秀人才。”應(yīng)惟偉說。

　　還有更超前的玩法。今年1月，幾位清華校友搭建了“龍門社交金融平臺(tái)”，讓學(xué)弟學(xué)妹們除了更便利地獲得低息貸款，還能獲得職業(yè)規(guī)劃幫助、實(shí)習(xí)就業(yè)機(jī)會(huì)等服務(wù)，不少學(xué)生獲得了去大型金融機(jī)構(gòu)實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，也進(jìn)一步提升了畢業(yè)后的還款能力。

　　復(fù)旦大學(xué)則將校友基金的用途拓展到參與性強(qiáng)、門檻低的項(xiàng)目上，滿足學(xué)生的小心愿。

　　復(fù)旦校友小張?jiān)谂R近畢業(yè)時(shí)突然萌生了一個(gè)想法：為自己所在的中文系拍攝一部呈現(xiàn)百年系史的紀(jì)錄片，通過訪談教授、優(yōu)秀系友，記錄師承美德和學(xué)術(shù)傳統(tǒng)。“一開始，我們準(zhǔn)備自掏腰包，但進(jìn)展緩慢，十分辛苦，后來我們得到校友基金的支持，解決了所有費(fèi)用。”小張說。最終，這部制作精良的紀(jì)錄片得到了老師同學(xué)的好評(píng)。

　　還有許多像小張一樣的畢業(yè)生，借助復(fù)旦校友基金下的“相輝畢業(yè)基金”支持，完成了各式各樣的“畢業(yè)心愿項(xiàng)目”。不管是展覽、演出、專輯還是電影，只要提出申請(qǐng)，“相輝畢業(yè)基金”計(jì)劃便會(huì)進(jìn)行審核，對(duì)申請(qǐng)通過的“畢業(yè)心愿”給予資金、制作、宣傳方面的支持。他們的成果也將作為“相輝畢業(yè)基金”計(jì)劃的一部分，由復(fù)旦大學(xué)校友會(huì)保存及使用。“校友會(huì)之所以滿足同學(xué)們的畢業(yè)心愿，不僅是為他們提供發(fā)揮才情的舞臺(tái)，更是因?yàn)閷?duì)學(xué)校來說，這是對(duì)校園文化必不可少的有效補(bǔ)充。”章曉野說。

　　類似的項(xiàng)目還有復(fù)旦在2014年6月推出的“點(diǎn)亮一本書的生命”。只要捐贈(zèng)100元，校友就可以在圖書館收藏一本書，學(xué)校會(huì)在書本扉頁(yè)蓋上“鳴謝專用章”，標(biāo)注校友的院系、年級(jí)、姓名，這本書也能永久在圖書館內(nèi)部流通、借閱。“翻開鐫刻自己姓名的書，看到的滿是對(duì)校園生活的留戀與回憶。”林晶晶說。
 

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