2018年國家公務(wù)員考試行測備考:巧用邏輯“反向代入法”解答言語理解題
【摘要】在行測試卷當(dāng)中,言語理解與表達(dá)部分所占比重很大,國考130題(或135題)中有40個(gè)言語題,對于考神而言,這個(gè)部分并不難,但往往遭遇“題目都會(huì)做,一做就做錯(cuò)”的尷尬,所以言語理解的正確率在行測考試中顯得極為重要。小編在此告訴大家如何提升這類題目的正確率。
據(jù)了解,考生在做言語理解板塊時(shí),最大的困擾無非在于可以根據(jù)題干順利地排除兩個(gè)選項(xiàng),但是剩下兩個(gè)選項(xiàng)總會(huì)“成功”地避開正確選項(xiàng),最終誤選。如此一來,言語理解部分成了眾多考生的“行測之痛”。為了能夠幫助考生在言語理解部分不在糾結(jié)選項(xiàng),從而取得該板塊的突破,考生們可使用反向代入法。
所謂反向代入法,它類似于邏輯部分的“代入法”,是指通過對選項(xiàng)的對比,找到選項(xiàng)的差異,并根據(jù)差異代入題干,判斷哪個(gè)選項(xiàng)題干并未涉及或者哪個(gè)選項(xiàng)與題干內(nèi)容更為切合,以此確定最終答案。
為什么要用反向代入法?因?yàn)楹芏嗫忌趶念}干到選項(xiàng)的過程中往往形成了一種定向思維,在排除選項(xiàng)之后,如果繼續(xù)在題干中分析周旋,也無法突破原來的思維。眾所周知,我們的思維是無限的,但是選項(xiàng)是有限的,所以,從選項(xiàng)出發(fā)等于說轉(zhuǎn)換了思考角度,再次對題目進(jìn)行比對分析,以有限的選項(xiàng)對題干進(jìn)行預(yù)設(shè),從而有效地解題。
反向代入法如何在言語理解部分運(yùn)用?根據(jù)言語理解題型,具體如下:
(一)“反向代入”邏輯填空
邏輯填空,即大家熟知的選詞填空。很多考生不理解為何稱之為邏輯填空,因?yàn)檫x詞填空部分不僅考察考生的詞語積累,還考察大家的理解能力,因此,在這個(gè)部分,分析前后文的邏輯關(guān)系尤為重要。舉例來說,如果空前出現(xiàn)了轉(zhuǎn)折詞,那么前后文必須是相對或者相反的關(guān)系;如果前后文出現(xiàn)了表示遞進(jìn)的詞,那遞進(jìn)詞后面的詞語程度定然比遞進(jìn)詞前的詞語程度更深。
那么,“反向代入法”如何在邏輯填空中運(yùn)用,我們試著從以下幾道題來感受一下:
例1.皮影戲在我國流傳地域廣闊,在長期的_______過程中,其音樂唱腔的風(fēng)格與韻律都_______了各自地方戲曲、曲藝、民歌小調(diào)的精華,從而形成了眾多_______的流派。
填入劃線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是:
A.傳承 借鑒 家喻戶曉
B.積淀 汲取 風(fēng)格迥異
C.演化 吸收 異彩紛呈
D.演變 融匯 標(biāo)新立異
【解析】此題根據(jù)“從而”一詞可以判斷,第二、三空之間是推斷關(guān)系,根據(jù)第二空的選項(xiàng)可知皮影戲在發(fā)展過程中都是要從地方吸取很多精華,所以,形成的流派的特點(diǎn)要強(qiáng)調(diào)其差異性,所以,A選項(xiàng)的“家喻戶曉”和D選項(xiàng)的“標(biāo)新立異”可以排除。而BC選項(xiàng)的第三空“風(fēng)格迥異”和“異彩紛呈”均可體現(xiàn)差異性,具體選擇哪個(gè)詞語,此時(shí),我們不妨嘗試用“反向代入”的方式。
“風(fēng)格迥異”指思想特點(diǎn)或藝術(shù)特點(diǎn)完全不同,側(cè)重于“完全不同”,而“異彩紛呈”指突出的成就或表現(xiàn)紛紛呈現(xiàn),側(cè)重于“突出成就呈現(xiàn)”,那么對應(yīng)題干不難理解,即便皮影戲吸收了地方曲藝、小調(diào)的精華,其本身也會(huì)存在一定的相似性,不可能達(dá)到“完全不同”的情況,故而B選項(xiàng)第三空不恰當(dāng),最終選擇C.
(二) “反向代入”之片段閱讀
片段閱讀部分,主要可以樹立閱讀敏感、把握材料結(jié)構(gòu),可以對中心句進(jìn)行同義轉(zhuǎn)述或者進(jìn)行言外之意的合理推斷,也可以歸納文段共同圍繞的話題。但是,考生們同樣面臨這樣的問題——排除兩個(gè)選項(xiàng)之后,在剩下選項(xiàng)中猶豫不決,最終錯(cuò)選。
在片段閱讀中,一般從材料的閱讀到選項(xiàng)分析,考生都會(huì)形成一種思維定勢,要在最后的兩個(gè)選項(xiàng)中選擇最優(yōu)選項(xiàng),可以采用“反向代入”的方式,具體來講:
例2.國際金融經(jīng)濟(jì)危機(jī)與主權(quán)債務(wù)危機(jī)相繼爆發(fā),使西方標(biāo)榜的資本主義制度優(yōu)越性黯然失色,迫使國際社會(huì)反思其弊端。目前無論是歐洲推崇的高福利“萊茵模式”,還是美英推崇的完全自由“盎格魯一擻克遜模式”.均因其固有的缺陷而陷入困境。過度放縱的西方經(jīng)濟(jì)社會(huì)制度導(dǎo)致的種種弊端暴露無遺,引發(fā)全球范圍內(nèi)反思。
這段文字意在說明( )
A.西方發(fā)展模式開始走下“神壇”
B.西方兩種主流發(fā)展模式都已過時(shí)
C.全球應(yīng)反思西方發(fā)展模式的失敗
D.西方發(fā)展模式的弊端是過度放縱
【解析】這道題是言語中的一道易錯(cuò)題,題目中三句話,第一句說西方資本主義制度優(yōu)越性黯然失色,第二句說兩種資本主義制度陷入困境,第三句西方經(jīng)濟(jì)制度導(dǎo)致的弊端暴露引起全球反思。從這三句話中,可以明確西方的資本主義制度出現(xiàn)問題。根據(jù)尾句“過渡房總導(dǎo)致弊端”可知選項(xiàng)D“西方發(fā)展模式的弊端是過度放縱”不對。選項(xiàng)ABC都在講西方發(fā)展模式的問題,在選擇時(shí)可以從選項(xiàng)反向代入驗(yàn)證。B項(xiàng)“已過時(shí)”和C項(xiàng)“失敗”代入題干,材料中三句話都在講西方資本主義制度有了弊端,陷入困境,但是未到“已過時(shí)”和“失敗”的程度,所以BD不符合題干內(nèi)容。A項(xiàng)“走下神壇”說明發(fā)展模式較之前地位有所降低,與題干意思相符,所以選擇A.
(三)“反向代入”之語句表達(dá)
言語理解中語言表達(dá)主要考察語句排序和語句銜接兩個(gè)部分,語句排序要從選項(xiàng)角度解題不難理解,本文筆者主要介紹“反向代入法”在語句銜接中的使用。
語句銜接在省考國考中一般考察1-2題,考察題量較少,同時(shí)也不易掌控。那么如何運(yùn)用“反向代入法”來解題,具體如下:
例3.飲食最基本的功能就在于它是人體從外界環(huán)境中吸取賴以生存的營養(yǎng)與能量的主要途徑,是生命活動(dòng)的基礎(chǔ)與表現(xiàn)。納入文化領(lǐng)域后,飲食就被賦予了更深的涵義。尤其是經(jīng)過民族文化旅游浪潮的洗禮,_________________,使人們不僅僅將飲食看作是果腹的手段,而且更注重體會(huì)和欣賞飲食過程中的民族文化內(nèi)涵。在欣賞自然與人文美景的同時(shí),品嘗目的地的特色飲食正成為旅游者新的追求和向往。
填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊痪涫? )
A.美食體驗(yàn)成為一種新興的旅游項(xiàng)目
B.民族飲食文化與旅游文化逐步整合
C.民族特色飲食文化的潛力得到開發(fā)
D.飲食在文化領(lǐng)域中的地位愈發(fā)重要
【解析】此題為2012年的國考真題,考察語句銜接。四個(gè)選項(xiàng)各有差異,我們不妨來看看四個(gè)選項(xiàng)的描述主題。A項(xiàng)“美食體驗(yàn)”,B項(xiàng)“飲食文化和旅游文化”,C項(xiàng)“飲食文化”,D項(xiàng)“飲食”,所以很明確AD針對“美食”,BC針對“美食文化”,對題干進(jìn)行分析,第二句話提到美食納入文化領(lǐng)域,三句提到經(jīng)過民族文化洗禮及民族文化內(nèi)涵,所以題干主題是“美食文化”,排除AD,再比較BC差異,B中除了“飲食文化”還提到了旅游文化,對應(yīng)題目,有涉及到“特色飲食成為旅游者的向往”,所以,必然涉及到旅游文化,最終正確答案選擇B。
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