2022年國考行測(cè)資料：資料分析之年均增長率問題
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2022年國考行測(cè)資料：資料分析之年均增長率問題(國家公務(wù)員報(bào)考條件查詢?nèi)肟?
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2022年國家公務(wù)員招錄公告暫未發(fā)布，根據(jù)往年公告發(fā)布時(shí)間，預(yù)計(jì)2022年國考公告發(fā)布時(shí)間定于10月中旬，有報(bào)考意向的考生可以提前做好備考準(zhǔn)備。
溫馨提示：為避免錯(cuò)過22年公告發(fā)布及報(bào)名時(shí)間，考生可 免費(fèi)預(yù)約短信提醒服務(wù)，及時(shí)獲取短信通知
在行測(cè)考試中，年均增長相關(guān)的題目是最令考生頭疼的，今天，環(huán)球網(wǎng)校小編帶大家了解一下這類題的解題思路。
第一種題型：直接給出時(shí)間段的題型。
什么叫做直接給出時(shí)間段型呢?顧名思義，就是題目直接告訴我們兩個(gè)年份，中間夾著一段時(shí)間，求年均增長的問題。對(duì)于這種題型，那么直接給出的兩份就分別是初期和末期，增長次數(shù)可以直接通過兩個(gè)年份的數(shù)值作差來求得。
舉個(gè)例子來說明一下：
【例1】2011-2016年，我國入境游客中外國游客平均每年增長多少萬人次?
【解析】對(duì)于這種問題，因?yàn)榍懊娼o了我們2011和2016這兩個(gè)年份，所以初期就是2011年，末期就是2016年，那么增長次數(shù)就是兩個(gè)年份的數(shù)值直接作差，2016-2011=5，為5次。
第二種題型，間接給出時(shí)間段的題型。
那么什么叫間接呢，大家比較常見的就是類似“十一五時(shí)期”，“十二五時(shí)期”這種用語言來描述的情況，咱們就可以理解為是間接給出的。那么對(duì)于這種題型首先咱們得先清楚概念性指標(biāo)所描述的時(shí)間具體指的是哪段，比如“十一五時(shí)期”指的是2006-2010年，“十二五時(shí)期”指的是2011-2015年。
在分析初期末期是哪年之前，先來討論一個(gè)概念。咱們可以把資料分析中遇到的數(shù)據(jù)，根據(jù)性質(zhì)分成兩種，一種是時(shí)間段上的數(shù)據(jù)，咱們可以理解為可累計(jì)的數(shù)據(jù)，另一種是時(shí)間點(diǎn)上的數(shù)據(jù)，不可累計(jì)的數(shù)據(jù)。時(shí)間段上的數(shù)據(jù)，比如2011年全年的出生人數(shù)，死亡人數(shù)，總收入，凈利潤，等等;時(shí)間點(diǎn)上的數(shù)據(jù)，比如2011年末的全國總?cè)丝跀?shù)，規(guī)模以上企業(yè)數(shù)量，美元對(duì)人民幣的匯率，等。
對(duì)于時(shí)間段上的數(shù)據(jù)而言，“十一五時(shí)期”內(nèi)的平均每年，那么就是共計(jì)5個(gè)完整的年份，每份都是一年這個(gè)時(shí)間段，所以初期就是2011年，末期就是2015年，增長次數(shù)是4。
對(duì)于時(shí)間點(diǎn)上的數(shù)據(jù)而言，“十一五時(shí)期”應(yīng)該是從2011年的年初至2015年的年末，但是年末與年初之比不叫做同比，而2011年的年初換言之就應(yīng)該是2010年的年末，所以說到這里，大家可能就知道了，這種情況之下我們就要把初期變成2010年年末，而末期依然是2015年年末，增長次數(shù)也隨之變成了5才對(duì)。
舉兩個(gè)例子來說明一下：
【例2】“十一五時(shí)期”內(nèi)全國人口數(shù)量的年平均增長量是多少?
【解析】由于全國人口數(shù)量，屬于時(shí)間點(diǎn)上，不可累計(jì)的數(shù)據(jù)，所以若材料當(dāng)中給的各年份年末的人口數(shù)，則初期為2010年末，末期為2015年末，增長次數(shù)為5次。
【例3】“十二五時(shí)期”內(nèi)出生人數(shù)平均每年增長百分之多少?
【解析】由于年內(nèi)出生人數(shù)屬于累計(jì)數(shù)據(jù)，時(shí)間段上的數(shù)據(jù)，所以材料中一般會(huì)給我當(dāng)年全年的累計(jì)數(shù)據(jù)，那么初級(jí)就是2011年，末期就是2015年，增長次數(shù)為4。
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