09年國家公務(wù)員考試申論考試內(nèi)容的變化

更新時間：2009-10-19 15:27:29 來源：|0

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申論考試內(nèi)容變化

　　二、考試內(nèi)容變化

　　申論材料通常涉及某一個或某幾個特定的社會問題或社會現(xiàn)象，要求應(yīng)試者能夠準(zhǔn)確理解材料所反映的主要內(nèi)容，全面分析問題所涉及的各個方面，并能在把握材料主旨和精神的基礎(chǔ)上，形成并提出自己的觀點、思路或解決方案，準(zhǔn)確流暢地用文字形式表達(dá)出來。

　　解讀：第一，09年考試題材給定可能以幾個特定的社會問題或社會現(xiàn)象為主，給考生歸納主題會帶來難度。

　　第二，社會問題和社會現(xiàn)象的區(qū)別。社會問題主要是指阻礙和破壞社會、經(jīng)濟(jì)、政治發(fā)展的負(fù)面或消極的現(xiàn)象。如：食品、藥品安全；重大安全事故；社會矛盾激化；貧困差距；自然災(zāi)害、價格改革、商業(yè)賄賂等。

　　社會現(xiàn)象一方面是指具備正面和負(fù)面或積極和消極作用的現(xiàn)象。如：改革問題、網(wǎng)絡(luò)問題、人民幣升值問題、出口與進(jìn)口、經(jīng)濟(jì)發(fā)展與環(huán)境保護(hù)矛盾、公平與效率矛盾、改革與利益調(diào)整矛盾、市場調(diào)控與宏觀控制矛盾、公益性與市場的矛盾、經(jīng)濟(jì)利益與安全的矛盾等。另一方面是指對社會、經(jīng)濟(jì)、政治發(fā)展的起正面或積極作用的現(xiàn)象。如：奧運精神、抗震救災(zāi)精神、英模事跡、社會主義核心價值體系教育、社會主義榮辱觀教育、節(jié)能環(huán)保意識教育等。

　　特別提醒：歷年國家公務(wù)員申論題材多以社會問題和正面和負(fù)面或積極和消極作用兼有為為主，對社會、經(jīng)濟(jì)、政治發(fā)展的起正面或積極作用的現(xiàn)象沒有考過，09國家公務(wù)員申論題材可能以對社會、經(jīng)濟(jì)、政治發(fā)展的起正面或積極作用的現(xiàn)象為主。

2009年國家公務(wù)員考試申論考試目的的變化