公務(wù)員考試經(jīng)驗(yàn)交流：申論復(fù)習(xí)指南
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許多考生已開始公務(wù)員錄用考試的復(fù)習(xí)準(zhǔn)備。最近，不少考生通過多種方式向我們咨詢復(fù)習(xí)的方法、技巧等方面的問題，為充分滿足廣大考生的期待和要求，現(xiàn)就申論復(fù)習(xí)有關(guān)問題，公開答復(fù)如下。
諸位都知道，全國的公務(wù)員錄用考試筆試成績中，申論的分?jǐn)?shù)偏低，中央、國家機(jī)關(guān)的公務(wù)員錄用考試，申論的平均分?jǐn)?shù)僅為30~40分。何以至此？主要原因是：考生的基礎(chǔ)比較薄弱，在復(fù)習(xí)備考中，不得要領(lǐng)。愚以為，要想在申論考試中取得高分，必須在復(fù)習(xí)中緊緊抓住以下幾個(gè)最為緊要的問題：
1、掌握寫作模式與解題模式
現(xiàn)在距考試，僅有三、四個(gè)月的時(shí)間，復(fù)習(xí)時(shí)間緊迫，如果從申論的應(yīng)試基礎(chǔ)知識學(xué)起，肯定是來不及了。怎么辦？我們以為，當(dāng)下之計(jì)，最簡潔的策略，就是從申論各類型試題的基本框架、基本模式直接入手，迅速掌握各題型的寫作模式和解題模式，以達(dá)到事半功倍的效果。各種題型的寫作模式和解題模式可以區(qū)分為兩大類：
一類是基本題型的寫作模式。我們知道，申論試題有三大基本題型：其一，概括給定資料的主要內(nèi)容或主要問題；其二，提出解決問題的措施、對策；其三，寫作一篇議論文或某種公文。
另一類是新題型的解題模式和寫作模式。
2、演練近年真題
所謂近年真題，是指近幾年公務(wù)員錄用考試的試題。人所共知，真題不大可能重新拿出來再考，那么為什么要演練它呢？我們認(rèn)為，演練真題的意義有二：一是通過演練真題，可以加強(qiáng)對寫作模式的理解和運(yùn)用；二是通過演練真題，有助于加深對新的命題趨勢、特點(diǎn)的理解，強(qiáng)化對解題技巧和解題方法的把握。近年全國的公務(wù)員錄用考試中，有不少好的試題，其中有幾套題更具典型性、代表性，值得考生關(guān)注：
(1)2006年，北京(社招)申論試題(關(guān)于“文化遺產(chǎn)保護(hù)”)；
(2)2006年，山東申論試題(關(guān)于“證人不愿作證”)；
(3)2007年，北京(社招)申論試題(關(guān)于“北京街頭攤販”)；
(4)2007年，國家申論試題(關(guān)于“關(guān)于土地問題”)；
(5)2008年，山東申論試題(關(guān)于“不知感恩”)；
(6)2008年，國家申論試題(關(guān)于“怒江水電開發(fā)”)。
3、研究現(xiàn)實(shí)熱點(diǎn)
我們所說的“現(xiàn)實(shí)熱點(diǎn)”，指的是與黨和國家的大政方針密切相關(guān)的重要現(xiàn)實(shí)問題。近年申論的每套試題，都圍繞某一現(xiàn)實(shí)熱點(diǎn)，提出問題。“熱點(diǎn)”往往與當(dāng)年發(fā)生的重大事件或尖銳問題相關(guān)。考生要取得高分，必須在備考中，熟悉和掌握社會現(xiàn)實(shí)熱點(diǎn)。但是，要做到這點(diǎn)，光靠通過媒體了解“新聞”是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。因?yàn)?ldquo;新聞”主要是提供事件的“信息”，而申論考試主要是考查考生對“信息”的政策性思考，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)對考生實(shí)際能力的考查。所以，考生要想取得好的成績，必須認(rèn)真閱讀關(guān)于政策性“思考”的有關(guān)資料。根據(jù)我們的了解，如下資料可作為掌握“熱點(diǎn)”的重要參考：
(1)《半月談》 (刊物)；
(2)《新華文摘》 (刊物)；
(3)《理論熱點(diǎn)面對面》 (2008年，中宣部編)；
(4)《十七大報(bào)告》 (胡錦濤)；
(5)《政府工作報(bào)告》 (溫家寶)。
4、自學(xué)與聽輔導(dǎo)相結(jié)合，“階段漸進(jìn)式”復(fù)習(xí)
自學(xué)無疑是備考的主要方式，但不是唯一的方式。有的考生認(rèn)為，公務(wù)員考試的復(fù)習(xí)比較簡單，只要臨考前買上一、二本書，翻看一下就可以了。我們認(rèn)為不然。自己看書自學(xué)備考，是有作用的，但作用有限。輔導(dǎo)書內(nèi)容大多比較全面，但不夠精煉，實(shí)戰(zhàn)性、可操作性差，針對性不強(qiáng)，給人的印象不深，課堂培訓(xùn)正可以彌補(bǔ)書籍的不足。二者應(yīng)相互配合、相得益彰。
考生不妨把自學(xué)與聽輔導(dǎo)結(jié)合起來，跟隨輔導(dǎo)班，看書自學(xué)，采取“階段漸進(jìn)式”的學(xué)習(xí)方式：
(1)參加基礎(chǔ)強(qiáng)化班——參考相關(guān)輔導(dǎo)書，掌握基本題型及新題型的
寫作模式和解題模式；
(2)參加考題精講班——參考相關(guān)輔導(dǎo)書，通過對真題的解剖和演練，
掌握解題規(guī)律及解題訣竅；
(3)參加沖刺精講班——參考相關(guān)輔導(dǎo)書，掌握重點(diǎn)、難點(diǎn)和命題方向；
(4)參加預(yù)測押題班——參考相關(guān)輔導(dǎo)書，掌握命題方向的基本點(diǎn)，特別是重要問題的相關(guān)范文。
5、時(shí)間安排
考生應(yīng)根據(jù)自己的實(shí)際情況來安排申論的學(xué)習(xí)時(shí)間與步驟。就大多數(shù)考生而言，我們認(rèn)為，從當(dāng)下開始，一直到考試，可分為以下幾個(gè)時(shí)間段進(jìn)行復(fù)習(xí)：
(1)8～9月，結(jié)合真題，以掌握寫作模式為主；
(2)10月，以演練真題為主，進(jìn)一步消化、掌握模式；
(3)11月，在熟悉社會熱點(diǎn)的同時(shí)，以演練模擬題和熟悉范文為主。
以上僅是一點(diǎn)建議，僅供考生在復(fù)習(xí)中參考。
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