2008年國家公務(wù)員申論模擬題精選
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1、 請熟悉公務(wù)員考試大綱關(guān)于申論考試的規(guī)定？
答：2007年考試大綱規(guī)定：申論主要通過報考者對給定材料的分析、概括、提煉、加工，測查報考者解決實際問題的能力，以及閱讀理解能力、綜合分析能力、提出和解決問題能力和文字表達能力。全部為主觀性試題，考試時限150分鐘，滿分100分。
申論材料通常涉及某一個或某幾個特定的社會問題或社會現(xiàn)象，要求報考者能夠準(zhǔn)確理解材料所反映的主要內(nèi)容，全面分析問題所涉及的各個方面，并能在把握材料主旨和精神的基礎(chǔ)上，形成并提出自己的觀點、思路或解決方案，準(zhǔn)確流暢地用文字形式表達出來。
2、 公務(wù)員申論考試下筆要進行身份假定，那么，公務(wù)員實際上具有哪4種角色？
答：公務(wù)員實際上具有4種角色：政策的執(zhí)行者、政策的調(diào)研者、政策的建議者和領(lǐng)導(dǎo)與民眾之間的橋梁。
3、 公務(wù)員的角色定位決定公務(wù)員必須具備哪幾種意識？
答：公務(wù)員的角色定位就決定公務(wù)員必須具備下面幾種意識：
1、政策意識。在申論考試中，要牢牢把握國家政策，在國家政策指導(dǎo)下概括、建議和論述問題，不能“語不驚人誓不休”，更不能背離黨和國家的大政方針，去追求所謂的標(biāo)新立異。申論的成績不是越新越好，也不是越奇越特就越好，而是越全面、越深刻、越具體、越合理就越好。
2、執(zhí)行意識。在申論考試中，執(zhí)行意識表現(xiàn)為提出建議的可行性和可操作性，不能說大話，不能抽象地空談理論，要做到每一句話都是從不同的角度來說明中心觀點，要么是邏輯推理，要么是平行說明幾件事情。
3、管理意識。管理意識在最近幾年的政府管理中有所淡化，但是，政府的一項重要職能就是管理。注意，在申論中，管理要從經(jīng)濟手段、溝通手段、協(xié)調(diào)手段、法律手段去考慮，不要動輒使用行政手段，現(xiàn)在強調(diào)的是以人為本，人民的利益高于一切，因此，在行使管理意識的時候，暴力的、粗野的手段要堅決屏棄，而要用人性化的方法去解決問題。例如，一個農(nóng)貿(mào)市場秩序混亂，管理措施缺失，讓你提出整治意見。你該如何下手？正確的做法是，要從三方面考慮建議：一是運用溝通手段去做形勢調(diào)研，綜合經(jīng)濟、行政、法律等手段進行整治，最后形成制度，讓市場有序有效地運轉(zhuǎn)。
4、民本意識。當(dāng)代政府的一個明顯特征就是民本意識，因此，要求公務(wù)員也要有民本意識，公務(wù)員申論的考生也要有民本意識。體現(xiàn)在申論中的民本意識，主要是要求考生從民眾的利益出發(fā)，從解決問題的角度來觀察、思考和進行答題。從2000年到2007年的申論試題可以看出，所有試題都是民生問題，而這樣的試題只有從民本意識出發(fā)，才能取得良好的成績。
５、服務(wù)意識。公務(wù)員是公共利益的維護者，是政府公共政策的執(zhí)行者，從政府經(jīng)濟學(xué)的角度來講，公務(wù)員的收益來自公民的納稅，也就是說，公民從自身的收入抽出一部分來，聘請公務(wù)員來管理他們的共同事務(wù)，因此，公務(wù)員實際上真正的職能就是服務(wù)。否則，公務(wù)員就失去存在的理由了。
4、 請熟悉2000年到2008年歷年申論考試問題與考試要求？
答：2000年城市工業(yè)生產(chǎn)布局布局不合理。請用不超過150字的篇幅，概括出給定資料所反映的主要問題。以省政府調(diào)研室工作人員的身份，用不超過350字的篇幅，就給定材料所反映問題，提出解決問題的方案。要有條理性、針對性和可操作性。就給定材料所反映的問題，用1200字左右的篇幅，自擬標(biāo)題進行論述。要求中心明確，內(nèi)容充實，論述深刻，有說服力。
5、 公務(wù)員申論考試寫作時要做到哪“三要”、“三不要”？
答：要緊密結(jié)合時代，結(jié)合國家主要事務(wù)，不要脫離時代的空泛的高談闊論；要駕馭權(quán)力來拯救世俗的不良風(fēng)氣，不要發(fā)表刻薄的偽謬之論；文章要象行云流水，論述立足點高，切中時弊，不要太鋒芒畢露。
6、公務(wù)員申論考試有什么特點？
答：概括起來就是：閱讀材料+策論。具體說來有“6性”：
1、時間的限定性。從2000年—2007年，在時間要求上沒有任何改變，那就是150分鐘。在150分鐘內(nèi)考生至少要做下列幾項大的工作：（1）閱讀5000—8000字左右的瑣碎文字資料；（2）書寫1800—2500字的材料；（3）進行相關(guān)知識、政策、理論的聯(lián)想；（4）完成3—4道答題寫作。時間緊，任務(wù)重，應(yīng)試者必須事先做好訓(xùn)練工作。
2、材料的基礎(chǔ)性、典型性和復(fù)雜性。申論寫作所給材料一般是涉及現(xiàn)實社會政治、經(jīng)濟、法律、文化以及民生等方面具有普遍性的現(xiàn)象問題，或者是在國際國內(nèi)產(chǎn)生重大影響的事件或問題，或者與自己所報考公務(wù)員行業(yè)相關(guān)的事情與問題。這些材料雖能反映和表現(xiàn)某一主題，而且反映的主題具有典型性，知識運用具有基礎(chǔ)性，但又具有復(fù)雜性。從近兩年的申論考試看，材料越來越復(fù)雜，答題難度越來越大，還須善抓重點、善抓主要矛盾。
3、行文的多層性和綜合性。申論寫作的多層性表現(xiàn)在整篇申論由內(nèi)容相同、表達要求不同的三項或二項寫作組成，綜合性體現(xiàn)在三項或二項寫作中，或主題貫穿、邏輯貫穿，構(gòu)成寫作鏈和結(jié)構(gòu)整體，或幾項寫作巧妙地融于一項之中。如2003年申論寫作就把“概述問題”融進“提出對策建議”之中，因為提出的對策建議必須具有針對性，因此首先應(yīng)該概述問題或現(xiàn)狀狀，然后才能在此基礎(chǔ)上有針對性地提出解決問題或改變現(xiàn)狀的對策建議。2004年申論寫作“概述問題”與“提出對策”就被巧妙地融入“情況報告”的寫作之中，因為它們都是“情況報告”寫作中應(yīng)有的內(nèi)容。
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