公考基礎(chǔ)知識(shí)：行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)應(yīng)試準(zhǔn)備

第一節(jié)復(fù)習(xí)備考
    很多人認(rèn)為行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)這門科目不需要做復(fù)習(xí)和準(zhǔn)備工作，完全靠的是自身的潛
力和素質(zhì)，但實(shí)際情況并非如此。首先，行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)考試題量大，時(shí)間短，如果在考試中不善于使用解題技巧和規(guī)律，很難在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成試卷。其次，對(duì)于一些技巧和規(guī)律，需要花一些時(shí)間來(lái)掌握并熟練運(yùn)用，如果僅僅知道而未能熟練運(yùn)用，在應(yīng)試中也不能發(fā)揮其功效。另外，行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)試題覆蓋面廣，需要經(jīng)過(guò)一個(gè)系統(tǒng)化的復(fù)習(xí)。因此，考前進(jìn)行細(xì)致充分的準(zhǔn)備，對(duì)提高考試成績(jī)是大有益處。具體來(lái)說(shuō)，可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行復(fù)習(xí)：
    一、認(rèn)真閱讀和領(lǐng)會(huì)考試大綱
    國(guó)家主管部門頒布的考試大綱是命題和考試的依據(jù)，也是考生進(jìn)行復(fù)習(xí)備考的參照系。
國(guó)家公務(wù)員錄用考試的具體內(nèi)容和形式每年都有不同程度的變化，考前頒布的考試大綱會(huì)對(duì)
考試有一個(gè)全面、細(xì)致的說(shuō)明。通過(guò)考試大綱，考生可以了解自己所要參加的考試的方向和內(nèi)容，增強(qiáng)對(duì)考試的整體理解和宏觀把握。
    二、準(zhǔn)備必要的資料并制定切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃
    考生在充分了解考試大綱以后，應(yīng)根據(jù)大綱的考試要求，結(jié)合自己的實(shí)際情況，準(zhǔn)備一些參考資料，資料不能太多也不能太少。資料準(zhǔn)備得太多，第一，不好選擇，不知道從哪本開(kāi)始，每本隨機(jī)翻翻，時(shí)間過(guò)了，卻收不到預(yù)期效果；第二，整天忙于知識(shí)的記憶和題海戰(zhàn)術(shù)，不可取。資料準(zhǔn)備得太少的話，練習(xí)不夠，導(dǎo)致對(duì)考試內(nèi)容及解題技巧的半生不熟，考試時(shí)說(shuō)不定由于生疏而慌亂，導(dǎo)致考試失利。
    具體內(nèi)容的復(fù)習(xí)不能漫天撒網(wǎng)，要根據(jù)自己的時(shí)間狀況、工作緊張程度以及生活情況安排復(fù)習(xí)活動(dòng)，既要充分利用時(shí)間，又要做到勞逸結(jié)合，保證復(fù)習(xí)的質(zhì)量和效果，因此，制定切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃就很關(guān)鍵了。切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃不僅能幫助考生全面學(xué)習(xí)、鞏固知識(shí)，更能通過(guò)備考過(guò)程中不斷地自我實(shí)現(xiàn)來(lái)增強(qiáng)考生對(duì)于考試的自信心。
    三、關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)、重點(diǎn)問(wèn)題，與時(shí)俱進(jìn)，緊扣考試大綱來(lái)復(fù)習(xí)
    人事部門頒發(fā)的考試大綱會(huì)對(duì)每年度的考試有一個(gè)較為詳細(xì)的規(guī)定，涉及題型、測(cè)試重點(diǎn)以及要求等內(nèi)容。每年的考試大綱都對(duì)考生有不同的要求，因此，考生一定要嚴(yán)格按照考試大綱的要求進(jìn)行復(fù)習(xí)備考，這是考試取得好成績(jī)的前提條件。
    四、注重平時(shí)積累，重在掌握技巧和方法
    平時(shí)積累比臨時(shí)突擊重要，掌握方法比多做題重要。行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)的考題覆蓋面很
廣，涉及政治、經(jīng)濟(jì)、文化、人文、社會(huì)、法律、科技和管理等領(lǐng)域，臨時(shí)突擊做練習(xí)是無(wú)濟(jì)于事的。不管是報(bào)考哪一類職位的考生，關(guān)鍵要熟悉行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)的考試方法和解題思路。不同的題型要用不同的方法和思路去解答，比如行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)中的常識(shí)判斷、判斷推理等題型，主要靠平時(shí)的積累，不管是知識(shí)的積累，還是實(shí)踐的積累，都很重要。而數(shù)量關(guān)系和資料分析類的題型更需要技巧，這些技巧是和一個(gè)人的思維方式、價(jià)值觀相連的。所以要通過(guò)這個(gè)考試，更需要的是方法、技巧和平時(shí)的積累。
    五、保持良好的心態(tài)
    對(duì)于公務(wù)員報(bào)考者來(lái)說(shuō)，如何擺好自己的心態(tài)是一個(gè)非常重要的問(wèn)題，它直接關(guān)系到考試的成敗。在備考過(guò)程中，我們時(shí)刻都會(huì)受到周圍環(huán)境的刺激與干擾，情緒波動(dòng)幅度和頻率都較大，特別是接近考試時(shí)，這種情況尤甚。那么，如何保持良好的心態(tài)呢?
    第一，樹(shù)立自信心，克服僥幸與投機(jī)取巧的心理。
    要擺脫壓抑的應(yīng)試心態(tài)，關(guān)鍵是要相信自己的實(shí)力，將自己從高度的焦慮當(dāng)中擺脫出來(lái)。
只要注意強(qiáng)化自我意識(shí)，我們就一定能夠消除或減輕恐懼心理，從而獲得勝利。
    要克服僥幸心理，最重要的是端正考試態(tài)度，深入扎實(shí)地進(jìn)行備考復(fù)習(xí)，切忌偷工減料。
題目無(wú)論難易都要認(rèn)真對(duì)待，不可心存僥幸指望考試過(guò)程中不會(huì)碰到難題，以給自己減輕負(fù)
擔(dān)。此外，還要防止一些不良的外界因素的干擾和影響。
    第二，要調(diào)整一下自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣，保證有足夠的復(fù)習(xí)時(shí)間，使自己不會(huì)在考前最后一刻感到沮喪或者緊張，否則只會(huì)增加自己的焦慮情緒。
    第三，不要把考試看得太重，試著把考試只是當(dāng)做展露自己才能的一次機(jī)會(huì)，這樣會(huì)減輕許多心理負(fù)擔(dān)。

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      第二節(jié)應(yīng)試技巧
      一、應(yīng)試過(guò)程中需要把握的幾個(gè)原則
      (一)審清題目，先易后難
      行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)考試時(shí)間很緊張，很多考生都答不完全部試題。因此，做題之前，就一定要認(rèn)真把題目看清楚，準(zhǔn)確答題，減少盲目性，避免因?yàn)楦恼e(cuò)誤而浪費(fèi)寶貴的時(shí)間。
      根據(jù)行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)的特點(diǎn)來(lái)看，做題時(shí)堅(jiān)持先易后難的順序原則是可取的，如果一定要堅(jiān)持把一道題做出來(lái)再進(jìn)行下一道，會(huì)因此耽誤不少時(shí)間，這在考試中是非常不明智的。
      (二)把握好考試時(shí)間
      應(yīng)試者應(yīng)在考前對(duì)考試時(shí)間進(jìn)行統(tǒng)籌規(guī)劃，做好計(jì)劃與安排，別讓考試中因時(shí)間緊張答不完題而心慌影響了自己?？季泶蜷_(kāi)后，不要忙于做答，先把卷予瀏覽一遍，了解總的題量以及各題的難度情況，粗略分配一下每道題所用的時(shí)間，做到心中有數(shù)，以便在答題過(guò)程中靈活掌握。
      (三)回答問(wèn)題要聯(lián)系實(shí)際并忠于試題
      行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)考試實(shí)際上是要看考生適不適合做公務(wù)員，因此很注重對(duì)考生實(shí)際能
  力的測(cè)試，今后的考試對(duì)考生實(shí)際能力的要求更高也更嚴(yán)格了，所以，考生參加考試時(shí)一定要多聯(lián)系自己工作和生活的實(shí)際，不可以憑空想象。同時(shí)注意答題時(shí)一定要忠于試題，根據(jù)試題提供的材料，按照做答要求進(jìn)行做答，不要答非所問(wèn)。
      二、客觀題的常用答題方法
      行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)全部采用客觀題，考生可以參考以下幾種方法來(lái)提高答題效率：
      (一)淘汰法
      也稱排除法，在四選一的題型中應(yīng)用非常廣泛。當(dāng)確定一個(gè)選擇項(xiàng)不符合題意時(shí)，便將自己的注意力迅速轉(zhuǎn)移到下一個(gè)選項(xiàng)，依次加以否定。假如第一個(gè)選擇項(xiàng)就是正確答案，那么后面的幾個(gè)選項(xiàng)就可以忽略不看，這樣可以節(jié)省時(shí)間。當(dāng)然，在這個(gè)判別過(guò)程中，具體操作的方式是靈活多樣的。
      (二)去同存異法
      應(yīng)試者在閱讀完試題內(nèi)容和所有選擇項(xiàng)后，根據(jù)題意確定一個(gè)選擇項(xiàng)為參照項(xiàng)，該選擇項(xiàng)同其他選擇項(xiàng)存在著比較明顯的特征差異。然后將其他選擇項(xiàng)與之進(jìn)行對(duì)比，把內(nèi)容或特征大致相同的項(xiàng)目去掉，而保留差別較大的選擇項(xiàng)。再將剩余的選項(xiàng)進(jìn)行比較，最后確定一個(gè)符合題意的正確答案。
      (三)印象認(rèn)定法
      印象認(rèn)定法是根據(jù)印象的深刻來(lái)選擇答案，應(yīng)試者在讀完題干和各選擇項(xiàng)后，覺(jué)得這幾項(xiàng)都有道理，但又只能選一種，這時(shí)應(yīng)試者往往會(huì)陷入沉思，猶豫不決，最后瞎猜一個(gè)答案。在這種情形下，建議廣大考生采用最先想到的答案或選項(xiàng)，也就是說(shuō)要重視直覺(jué)思維的結(jié)果，重視第一感覺(jué)，這是有一定的科學(xué)依據(jù)的，因?yàn)橹庇X(jué)思維是以過(guò)去的體驗(yàn)和知識(shí)水平為基礎(chǔ)產(chǎn)生的，熟悉的東西在人的直觀反應(yīng)中比不熟悉的東西更為強(qiáng)烈些。 
      (四)比較法
      此方法應(yīng)用范圍較廣。在解答單項(xiàng)選擇題時(shí)，應(yīng)試者可以將各選擇項(xiàng)同題意要求進(jìn)行縱向比較，根據(jù)各自同題意要求差異的大小來(lái)確定最符合題意要求的答案。

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