2010國(guó)家公務(wù)員申論綜合分析型問題作答技巧
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在國(guó)家公務(wù)員申論考試中，有一種題型是針對(duì)事件或問題談看法，屬于綜合分析題型。老師認(rèn)為這類題型需要具體問題分析;而分析的基礎(chǔ)是了解與事物相關(guān)的知識(shí)，掌握解決一切問題的普遍原則，把普遍原則同特定問題的具體情況結(jié)合起來(lái)，形成對(duì)這一事件或問題的獨(dú)特認(rèn)識(shí)和解決方法。
一、要掌握和運(yùn)用哲學(xué)分析的方法
不管什么問題，通常都需要哲學(xué)分析的方法。運(yùn)用馬克思主義哲學(xué)的基本原理，例如物質(zhì)和意識(shí)的關(guān)系原理、原因和結(jié)果的聯(lián)系原理，矛盾的普遍性和特殊性原理，矛盾的主要方面和次要方面、矛盾的轉(zhuǎn)化原理，辯證法的一分為二方法，主流和支流、內(nèi)因和外因的關(guān)系原理，可以認(rèn)識(shí)一切社會(huì)現(xiàn)象、人類的一切實(shí)踐活動(dòng)。只要使用得當(dāng)，考試中涉及的一切理論問題、社會(huì)現(xiàn)象和工作問題均可依此分析和破解。
二、要掌握和運(yùn)用核心的政治原則
公務(wù)員考試中，涉及到政府與政府工作人員職能、責(zé)任和具體工作的問題比較多見，這就需要從現(xiàn)行的政治語(yǔ)言中提煉出一些普遍適用的原則、規(guī)律、定理、方法和政策精神，如科學(xué)發(fā)展觀、和諧社會(huì)、核心價(jià)值體系、價(jià)值規(guī)律的內(nèi)涵、要求和引申用途，這是現(xiàn)行政治理論中最核心的思想;再如，懲防并舉、懲教結(jié)合、自律與他律結(jié)合、思想教育與制度約束并重等原則和方法，政府要權(quán)責(zé)一致、接受監(jiān)督、維護(hù)市場(chǎng)秩序、保障社會(huì)公平等政策精神，要以人為本，著重落實(shí)維護(hù)群眾根本利益、保障人民生命財(cái)產(chǎn)安全方面的責(zé)任，突出解決好與群眾利益密切相關(guān)的民生問題，這些是普遍適用的、帶有根本性的政治原則。轉(zhuǎn)自環(huán) 球 網(wǎng) 校edu24ol.com
分析問題的原因，要從主觀認(rèn)識(shí)、法規(guī)制度、權(quán)力制約、行政監(jiān)管、市場(chǎng)環(huán)境等方面，分析問題產(chǎn)生的根源，查找存在的漏洞和薄弱環(huán)節(jié)，提出改進(jìn)的措施和辦法，明確改進(jìn)工作的目標(biāo)和責(zé)任要求，增強(qiáng)工作的科學(xué)性、預(yù)見性和實(shí)效性。轉(zhuǎn)自環(huán) 球 網(wǎng) 校edu24ol.com
按照上述普遍適用的原則，聯(lián)系試題中提出的具體問題，緊扣題意作答，靈活運(yùn)用，適當(dāng)發(fā)揮，就能不管遇到什么試題，都能大致準(zhǔn)確作答，保證答案的大方向不出偏差。
三、要遵循合理恰當(dāng)?shù)淖鞔鸪绦?/strong>
作答的程序應(yīng)是先表明態(tài)度，說明對(duì)事物的基本看法，諸如自己的態(tài)度是肯定還是否定，是贊成還是反對(duì)，認(rèn)為是有利的還是有害的。隨后要有條理、有層次地做出闡發(fā)，闡明自己為什么持有這種態(tài)度，說明理由，提出依據(jù);對(duì)問題的各個(gè)方面進(jìn)行分析，如一分為二，先分析有利的一面，說明其優(yōu)點(diǎn)和利益表現(xiàn)在哪里，再分析不利的一面，說明其弊端和害處在哪;如側(cè)重原因分析，要分清主觀原因、客觀原因，逐層深入問題的根源，一針見血、單刀直入地指明問題的根本原因;進(jìn)而認(rèn)清危害，辨明是非，提出解決問題、消除產(chǎn)生問題根源的必要性;然后從端正認(rèn)識(shí)、完善制度、加強(qiáng)監(jiān)管、群眾參與、公開透明接受監(jiān)督等多個(gè)方面闡述解決問題的對(duì)策措施;最后，可根據(jù)時(shí)間把握進(jìn)行總結(jié)陳詞，結(jié)合所問試題的具體情況，概括采取措施解決問題的意義，展望未來(lái)，對(duì)問題的圓滿解決、形勢(shì)的逐漸改善、風(fēng)氣的根本好轉(zhuǎn)等給以樂觀的前瞻。
·2009年公務(wù)員考試公共基礎(chǔ)輔導(dǎo)
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