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2010國(guó)家公務(wù)員申論范文:金融危機(jī)下的職業(yè)教育

更新時(shí)間:2009-11-13 08:52:12 來(lái)源:|0 瀏覽0收藏0

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  當(dāng)前我國(guó)進(jìn)入了勞動(dòng)力就業(yè)高峰期,就業(yè)供需總量矛盾和結(jié)構(gòu)性矛盾都十分突出。我國(guó)在轉(zhuǎn)軌過(guò)程中,由于體制因素引發(fā)的結(jié)構(gòu)性失業(yè)問(wèn)題必須引起重視。這種“結(jié)構(gòu)性失業(yè)”是由“市場(chǎng)滯后”的體制性因素所引發(fā)的。造成這一問(wèn)題的原因是多方面的,但主要表現(xiàn)在大學(xué)擴(kuò)招過(guò)快、教學(xué)質(zhì)量有待提高,市場(chǎng)需求與人才培養(yǎng)的錯(cuò)位,教育結(jié)構(gòu)上的不均衡、不合理等。

  目前,大部分新增崗位都需要特定技術(shù),缺乏相應(yīng)的技能也就無(wú)法就業(yè)。據(jù)報(bào)道,北京等大城市軌道交通迅猛發(fā)展,但一線專門技術(shù)人才嚴(yán)重不足。北京有8所高校開設(shè)與軌道相近的專業(yè),但由于課程設(shè)置傳統(tǒng),很難為企業(yè)接受。與此同時(shí)是各地職校遇到的生源荒,大部分的初高中畢業(yè)生不愿意就讀職校。轉(zhuǎn)自環(huán) 球 網(wǎng) 校edu24ol.com

  一方面是社會(huì)極大的需求量,一方面是令人尷尬的生源荒,在大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難已成為一個(gè)社會(huì)問(wèn)題的今天,職業(yè)教育“供”與“需”間反差如此之大,頗耐人尋味。

  從2005年開始,職業(yè)教育步入快速發(fā)展的新階段。2007年,中等職業(yè)學(xué)校招生規(guī)模達(dá)810萬(wàn)人,比世紀(jì)初翻了一番;高職院校招生總數(shù)為283萬(wàn)人,也占到普通高等學(xué)校招生總數(shù)的50%。職業(yè)教育無(wú)論院校數(shù)量、招生數(shù)量和畢業(yè)生數(shù)量,都占據(jù)了“半壁江山”。

  但數(shù)量上的不斷擴(kuò)大并不能掩蓋職教發(fā)展中的問(wèn)題,職業(yè)教育依然處于社會(huì)偏見(jiàn)、生源短缺、投入不足、師資匱乏、供需脫節(jié)等種種困頓包圍中。

  加快發(fā)展職業(yè)教育,是更好地適應(yīng)我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、加快建設(shè)人力資源強(qiáng)國(guó)的必然要求。職業(yè)教育擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)生產(chǎn)服務(wù)一線高素質(zhì)技能型人才的重要職責(zé)和任務(wù),是落實(shí)科教興國(guó)戰(zhàn)略和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略、全面提高國(guó)民素質(zhì)和技能、把我國(guó)巨大人口壓力轉(zhuǎn)化為人力資源優(yōu)勢(shì)的重要途徑。當(dāng)前,社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)不僅需要大批科學(xué)家、工程師和經(jīng)營(yíng)管理人才,更迫切需要數(shù)以千萬(wàn)計(jì)的高技能人才和數(shù)以億計(jì)的高素質(zhì)勞動(dòng)者。從總體上看,這方面的人才仍然大量短缺,職業(yè)教育還不能很好適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的要求,必須大力發(fā)展、不斷提高。

  堅(jiān)持以促進(jìn)就業(yè)創(chuàng)新職業(yè)教育。教育是民生之基,就業(yè)是民生之本。加快以改善民生為重點(diǎn)的社會(huì)建設(shè),提高人民群眾的生活質(zhì)量,加快職業(yè)教育是一條有效途徑。要健全面向全體勞動(dòng)者的職業(yè)教育培訓(xùn)制度和體系,制定、完善有利于群眾特別是貧困家庭勞動(dòng)者積極參加職業(yè)教育的助學(xué)制度,創(chuàng)新職業(yè)教育辦學(xué)模式和教育內(nèi)容,引導(dǎo)、扶持社會(huì)力量聯(lián)合辦學(xué)、訂單辦學(xué)等,開展多種形式的就業(yè)技能培訓(xùn)和創(chuàng)業(yè)培訓(xùn),以促進(jìn)人的全面進(jìn)步和就業(yè),推動(dòng)社會(huì)和諧發(fā)展。轉(zhuǎn)自環(huán) 球 網(wǎng) 校edu24ol.com

  實(shí)現(xiàn)職業(yè)教育又好又快的發(fā)展,必須繼續(xù)解放思想,堅(jiān)持改革開放,以改革的新突破、創(chuàng)新的新機(jī)制和開放的新局面,實(shí)現(xiàn)職業(yè)教育的跨越式發(fā)展。

·2009年公務(wù)員錄用考試申論輔導(dǎo)

·2009年公務(wù)員考試行政能力輔導(dǎo)

·2009年公務(wù)員考試公共基礎(chǔ)輔導(dǎo)

·2009年公務(wù)員考試面試全程指導(dǎo)

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