2010年上海公務(wù)員申論輔導(dǎo)：標(biāo)題寫作要求及誤區(qū)

更新時(shí)間：2009-11-30 11:29:40 來(lái)源：|0

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　　申論的標(biāo)題是閱卷人關(guān)注的重點(diǎn)，其寫作要遵循以下三點(diǎn)基本原則：

　　1. 標(biāo)題一定要有重點(diǎn)，能夠讓人由題目了解整篇文章所講內(nèi)容。如“防腐倡廉重在制度建設(shè)”;

　　2. 同時(shí)，標(biāo)題要從政府角度出發(fā)，應(yīng)該采取哪些措施。如環(huán)境保護(hù)人人有責(zé)，并不是一個(gè)很好的題目，沒(méi)有抓住申論行文重點(diǎn);轉(zhuǎn)自環(huán) 球網(wǎng) 校edu24ol.com

　　3. 申論的題目更多地要講建設(shè)性的意見(jiàn)，而不是論述性的意見(jiàn)。如“論*****”也不是一個(gè)好題目。

　　掌握以上三點(diǎn)的同時(shí)，考生還要注意可通過(guò)主副標(biāo)題的搭配使用達(dá)到我們所要的目的。

　　比如2008年的題目是“人與自然”，這道題比較大，一般題目比較大的時(shí)候一定要學(xué)會(huì)用副標(biāo)題來(lái)實(shí)現(xiàn)聚集縮小的過(guò)程，而2008年第四道題是“從怒江水電開(kāi)發(fā)說(shuō)開(kāi)去”，這個(gè)題目又比較小，可以通過(guò)副標(biāo)題引申更高的意義上去。因此，第四道題“從怒江水電開(kāi)發(fā)說(shuō)開(kāi)去”和最后一道題“人與自然”其實(shí)是同一道題。當(dāng)然一個(gè)是針對(duì)綜合管理類，一個(gè)是針對(duì)行政執(zhí)法。第四道大題，“從怒江水電開(kāi)發(fā)說(shuō)開(kāi)去”，副標(biāo)題“——科學(xué)統(tǒng)籌人與自然的關(guān)系”。最后一道題“人與自然”，副標(biāo)題 “——從怒江水電開(kāi)發(fā)說(shuō)開(kāi)去”，是同一道題。

　　申論標(biāo)題寫作常見(jiàn)誤區(qū)

　　有些考生不了解標(biāo)題的寫作要求，別出心裁，結(jié)果弄巧成拙，影響了分?jǐn)?shù)。經(jīng)過(guò)仔細(xì)觀察，在申論寫作中，標(biāo)題出現(xiàn)的問(wèn)題主要有以下幾種情況：

　　1. 無(wú)標(biāo)題。閱卷時(shí)發(fā)現(xiàn)，在評(píng)判的試卷中，大約有十分之一的試卷沒(méi)有標(biāo)題。

　　2. 直接套用材料中的原話。材料中的原話如果是與所要反映的主題一致，可以使用;如果反映不一致，則需要?dú)w納和總結(jié)。如近五分之一的考生直接套用了材料中的原文，如“防患于未然”，“未雨綢繆”，“居安思危”。有的則不合適，如“上帝要懲罰人類，并不是在人類有準(zhǔn)備的時(shí)候”。這種句子雖然有一定的涵義，但是，作為標(biāo)題是不合適的。轉(zhuǎn)自環(huán) 球網(wǎng) 校edu24ol.com

　　3. 套用名言警句。如“匹夫興亡，國(guó)家有責(zé)”、“吃一塹，長(zhǎng)一智”、“星星之火可以燎原”、“先天下之憂而憂”、“冰凍三尺，非一日之寒”。這些句子作為段落中證明觀點(diǎn)的例子是合適的，但是作為標(biāo)題來(lái)提煉所要表達(dá)的內(nèi)容是不合適的。

　　4. 采用含有寓意的句子。如一些比喻、擬人的句子。如“魚和水”、“挑起自己的扁擔(dān)”、“政府要做孫悟空”。

　　5. 套用歌詞或書名。這種形式的標(biāo)題一般會(huì)顯得不太莊重甚至成了兒戲，這是應(yīng)該引起注意的。如“吶喊”、“喪鐘為誰(shuí)而鳴”、“敢問(wèn)路在何方”、“誰(shuí)的眼淚在飛”、“我讓你依靠”。

　　6. 套用一些詩(shī)句作標(biāo)題。有些詩(shī)句在總結(jié)的公文中可以使用，申論的標(biāo)題應(yīng)使用一些涵義明確詩(shī)句。涵義含有寓意或不能直接表現(xiàn)主題的還是不用為好。如“春江水暖鴨先知”、“功夫在詩(shī)外”、“生命誠(chéng)可貴” 、“云中誰(shuí)寄錦帆來(lái)”。轉(zhuǎn)自環(huán) 球網(wǎng) 校edu24ol.com

　　7. 標(biāo)題有歧義。一些應(yīng)試者不認(rèn)真審題，造成標(biāo)題出現(xiàn)錯(cuò)誤，甚至政治問(wèn)題。如“當(dāng)好父母官”、“包公與和?”、“政府應(yīng)對(duì)突發(fā)公共事件應(yīng)多學(xué)習(xí)，多練習(xí)”。

　　8. 標(biāo)題不知所云。如“拒絕第二個(gè)101” “基為本實(shí)為先 ”、“無(wú)題”。

　　9. 偏離材料的標(biāo)題。該材料的主題就是政府如何提高應(yīng)對(duì)突發(fā)公共事件能力，但是有些考生還是寫成了與此無(wú)關(guān)的標(biāo)題。如“保護(hù)環(huán)境堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展”、“和時(shí)間賽跑”、“共譜和諧曲”、“法制、仁政一個(gè)都不能少”。

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