浙江東陽市2009年公開招聘234名新教師公告
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根據(jù)教育事業(yè)發(fā)展和教師隊伍建設(shè)的需要，依照《東陽市事業(yè)單位公開招聘人員實施細則(試行)》的要求，現(xiàn)將我市2009年新教師公開招聘工作公告如下：
一、招聘崗位及職數(shù)
|
學(xué)科
學(xué)段 |
語文 |
數(shù)學(xué) |
英語 |
科學(xué) |
社會 |
特殊教育 |
中小學(xué)
音樂 |
中小學(xué)
體育 |
中小學(xué)
美術(shù) |
信息 |
政治 |
地理 |
生
物 |
合計 | ||||||||
|
小學(xué) |
33 |
42 |
20 |
5 |
|
2 |
15 |
30 |
12 |
4 |
|
234 |
| |||||||||
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初中 |
12 |
8 |
10 |
15 |
10 |
|
8 |
| ||||||||||||||
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高中 |
|
|
2 |
4 |
2 | |||||||||||||||||
具體招聘崗位于考試成績公布前公告。
二、招聘對象、范圍和條件
(一)、招聘對象、范圍：
1.2009年全日制普通高校應(yīng)屆畢業(yè)生(非師范類畢業(yè)生限于報考音樂、體育、美術(shù)學(xué)科教師崗位);
2.2008年全日制普通高校未就業(yè)的師范類畢業(yè)生;
3.社會人員(限于報考音樂、體育、美術(shù)學(xué)科教師崗位)。
(二)、招聘的基本條件
1.東陽戶籍(戶口、籍貫，下同)人員;
但報考高中政治、生物、地理學(xué)科崗位的考生的戶籍可以擴大到浙江戶籍人員;
2.政治素質(zhì)好、遵紀(jì)守法、品行端正、熱愛教育事業(yè)，具有與履行招聘崗位職責(zé)相適應(yīng)的業(yè)務(wù)知識水平、教育教學(xué)能力;
3.應(yīng)聘中學(xué)教師要求應(yīng)具有與招聘專業(yè)相一致的本科及以上學(xué)歷，小學(xué)教師要求應(yīng)具有與招聘專業(yè)相一致的大專及以上學(xué)歷;要取得相應(yīng)的教師資格(除2009年應(yīng)屆非師范專業(yè)畢業(yè)生允許在錄用后一年內(nèi)取得相應(yīng)的教師資格外);專業(yè)對口或相近(見附件)，但報考高中地理、生物、政治學(xué)科崗位的專業(yè)必須對口。
報考音樂、體育、美術(shù)學(xué)科及特殊教育學(xué)校的教師學(xué)歷要求參照小學(xué)教師執(zhí)行;
4.身體健康，能適應(yīng)崗位要求;
5.社會人員須是1974年1月1日以后出生、具備大專及以上國民教育學(xué)歷。
三、招聘辦法和程序
招聘工作遵循公開、公平、公正和擇優(yōu)錄用的原則，采取統(tǒng)一考試的方式進行。
(一)、報名
1.報名時間：2009年2月4日(正月初十)―2009年2月5日(正月十一)(8:30―11:30，13:30―17:00)。
2.報名地點：東陽市老市政府大樓西一樓9號、10號窗口(地址：南街1號，聯(lián)系電話86655177)。
3.報名時所需材料和要求：
本人現(xiàn)場報名(不接受網(wǎng)上、信函、電話等方式報名)。每人限報一個崗位。所報學(xué)科與所學(xué)專業(yè)必須相同或相近(具體見附件)。報名時，由本人填寫《東陽市2009年中小學(xué)新教師應(yīng)聘登記表》，并提交相關(guān)材料：
(1)畢業(yè)證書原件及復(fù)印件(2009年畢業(yè)生可憑畢業(yè)生就業(yè)推薦表);
(2)《居民身份證》原件及復(fù)印件;
(3)戶口簿或原戶口所在地證明原件及復(fù)印件;
(4)教師資格證書原件及復(fù)印件;
(5)近期二寸同底證件照2張(現(xiàn)場拍照);
(6)有就業(yè)單位的正式員工或經(jīng)勞動部門備案的編外人員報考的須提供單位及主管部門同意報考的書面證明。
報考人員應(yīng)在規(guī)定時間內(nèi)到指定地點報名，逾期不予受理。
(二)、資格審查
由市人事勞動社會保障局、教育體育局對報考人員進行資格審查。審核結(jié)果將在《東陽教育網(wǎng)》(網(wǎng)址：www.dyedu.org)、《東陽人才網(wǎng)》(網(wǎng)址：www.dyrc.gov.cn)公布。
(三)、考試
1.組織。由市紀(jì)律檢查委員會、市人事勞動社會保障局、市教育體育局統(tǒng)一組織考試，考試以閉卷、筆試方式進行。
2.內(nèi)容。公共科目100分(教師職業(yè)道德、教育學(xué)、心理學(xué))，專業(yè)科目100分(學(xué)科專業(yè)知識、學(xué)科教材教法;音樂含技能測試)。報考音樂、體育、美術(shù)的人員，均參加中小學(xué)音樂、中小學(xué)體育、中小學(xué)美術(shù)學(xué)科考試。
高中段采取筆試與面試(以說課形式)相結(jié)合的方式進行。
3.總分計算。公共科目占30%，專業(yè)科目占70%。
高中段筆試成績與面試成績各占總成績的50%，其中面試成績滿分為100分，合格分為80分。
4.試卷命題范圍、考試安排。2009年2月27日在《東陽教育網(wǎng)》和《東陽人才網(wǎng)》上公布?？荚嚦煽冊凇稏|陽教育網(wǎng)》上公布。成績公布之日起3天內(nèi)可以查分，查分按高考查分規(guī)定執(zhí)行。
5.本次考試成績只在2009年教師招聘錄用時有效。
(四)、體檢、考核
1.師范類畢業(yè)生報考者不再組織體檢，考核以學(xué)生本人檔案為準(zhǔn)。
2.非師范類、社會人員報考的須參加體檢、考核。體檢標(biāo)準(zhǔn)按《浙江省教育資格認(rèn)定體檢標(biāo)準(zhǔn)及操作規(guī)程》執(zhí)行，考核按東政辦發(fā)〔2007〕115號文件執(zhí)行。各學(xué)科按高分到低分以招聘計劃數(shù)1：1.5確定體檢對象,考核按1:1執(zhí)行。體檢、考核不合格者不予錄用，缺額人數(shù)從錄用分?jǐn)?shù)線以上的人員中各學(xué)科從高分到低分依次替補。
(五)、錄用與簽約
(一)、錄用
各學(xué)科均劃定最低錄用分?jǐn)?shù)線。
音樂、體育、美術(shù)按該學(xué)科的第一名成績的60%確定最低錄用分?jǐn)?shù)線，其他學(xué)科按該學(xué)科的第一名成績的70%確定最低錄用分?jǐn)?shù)線，某學(xué)科崗位報考人數(shù)僅為1人時，以考生所在學(xué)段(中學(xué)段或小學(xué)段，中學(xué)段包含高中和初中，音樂、體育、美術(shù)學(xué)科列入小學(xué)公共科目統(tǒng)計)全體考生公共科目考試平均成績?yōu)樵搷徫坏淖畹弯浻梅謹(jǐn)?shù)線。
各學(xué)科根據(jù)考試成績從高分到低分依次確定錄用對象，最后一名如考試成績相同的，相同成績?nèi)藛T均予錄用。
(二)、簽約
被錄用人員應(yīng)在錄用結(jié)果公布后20天內(nèi)與市教育體育局簽約，逾期作自動放棄處理，缺額人數(shù)不再替補。已經(jīng)和其他單位簽約的畢業(yè)生，不能在規(guī)定簽約時間內(nèi)解除其就業(yè)協(xié)議的不予簽約。
已經(jīng)簽約的畢業(yè)生，有下列情況之一的，就業(yè)協(xié)議無效，不得參加教師聘任：
(1)在報名、考試、體檢或政審環(huán)節(jié)被查實有弄虛作假或舞弊行為的;
(2)由于在校表現(xiàn)不好，畢業(yè)時未撤消行政處分的;
(3)2009年7月10日前未取得畢業(yè)資格的;
(4)簽約后在試用期一年內(nèi)未能取得教師資格的。
四、就業(yè)安排
錄用人員報到后，嚴(yán)格按成績排名選擇城區(qū)學(xué)校就業(yè)崗位。未錄用在城區(qū)學(xué)校的人員，均在農(nóng)村或山區(qū)學(xué)校選擇就業(yè)。具體就業(yè)選擇辦法于考試成績公布前另行公告。
被錄用人員應(yīng)于2009年8月1日到市教育體育局人事科報到。
五、招聘的其他事項
本公告未盡事宜，由市人事勞動社會保障局、教育體育局另行研究決定。本次招聘工作堅持“兩公開一監(jiān)督”原則，嚴(yán)格掌握條件和操作程序，接受紀(jì)檢部門和社會監(jiān)督，做到過程公開、結(jié)果公開，嚴(yán)禁徇私舞弊。對違反紀(jì)律的人和事按規(guī)定嚴(yán)肅處理。
1.招聘工作結(jié)束后，如遇擬聘用人員變動，不再依次替補。
2.有關(guān)招聘信息，請隨時關(guān)注《東陽市教育網(wǎng)》和《東陽市人才網(wǎng)》。
3.本公告的解釋權(quán)屬東陽市人事勞動社會保障局、東陽市教育體育局。
4.咨詢電話：0579―86655732或86655177，監(jiān)督電話：86655168
附件：相近專業(yè)限于：
體育：健身與防衛(wèi)武術(shù)與搏擊
美術(shù)：藝術(shù)設(shè)計
音樂：戲劇表演舞蹈
語文：文秘
信息技術(shù)：教育技術(shù)
社會：歷史、地理、政治、心理學(xué)、公共事業(yè)管理
科學(xué)：物理、化學(xué)、生物、應(yīng)用電子技術(shù)
東陽市人事勞動社會保障局 東陽市教育體育局
2008年12月18日
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