公務(wù)員申論考試中常見(jiàn)扣分的幾個(gè)因素
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申論考試，作為公務(wù)員考試的一極，主要通過(guò)給定材料，考生在閱讀分析、概括、提煉、加工的基礎(chǔ)上，回答問(wèn)題。它考查的是考生解決實(shí)際問(wèn)題的能力，以及閱讀理解能力、綜合分析能力、提出和解決問(wèn)題能力以及文字表達(dá)能力。每年公務(wù)員筆試成績(jī)一公布，特別是國(guó)家公務(wù)員的考試，考生普遍反映申論是拉分的主要原因。聯(lián)創(chuàng)世華的老師，在結(jié)合多年閱卷經(jīng)歷的基礎(chǔ)上，總結(jié)考生失敗原因，提示考生以下幾個(gè)方面是需要注意的。
1.嚴(yán)格遵守作答要求。
這里，申論考試的限制性主要表現(xiàn)的：一是題目指令的限制，比如有的是要求概括“主要問(wèn)題”，有的是要求概括“主要內(nèi)容”等;二是背景材料的限制，無(wú)論是概括主題、陳述看法，還是提出對(duì)策、進(jìn)行論證，都應(yīng)該局限于試卷上給的材料;三是字?jǐn)?shù)的限制。這些都要求考生非常的注意。如果考生沒(méi)有看清題目就倉(cāng)皇下筆，必然丟分!而日常的訓(xùn)練，可以加快考生對(duì)這些問(wèn)題的理解，找到感覺(jué)，這樣在正式考試的時(shí)候，能輕車熟路，不至于再在這些問(wèn)題上丟分。
2.概括問(wèn)題部分不嚴(yán)、不全
在申論考試的問(wèn)題中，概括部分基本上是少不了的。就算是題目中未出現(xiàn)關(guān)于概括的題目，但是考生也要先概括，再做題。概括部分考生極易出現(xiàn)的兩個(gè)失分現(xiàn)象：一是抓住一點(diǎn)開(kāi)始敘述，而其他方面則只字不提。申論考試的給定材料通常涉及某一問(wèn)題的方方面面，在概括之前，要對(duì)全部材料進(jìn)行仔細(xì)、綜合分析，才有可能得出正確的結(jié)論。遺漏任何一個(gè)考點(diǎn)，都會(huì)造成失分。二是考生僅對(duì)給定材料進(jìn)行表面上的復(fù)述，不能從材料的相互關(guān)系中找到其深層的本質(zhì)意義。
3.論述問(wèn)題時(shí)層次不明
在完成概括材料所反映的主要問(wèn)題并提出正確的方案后，在做論述部分時(shí)，如果眉毛胡子一把抓，把次要方面與主要方面并列，甚至把次要方面當(dāng)成主要方面，就犯了層次不明、主次不分的錯(cuò)誤，會(huì)造成材料所反映的主要問(wèn)題與自己論述的部分“不合”。因此在論述問(wèn)題的時(shí)候，考生一定切記，要把重要的寫(xiě)在前面。
4、其他丟分情況
其他丟分情況，更是一些細(xì)節(jié)問(wèn)題。但是往往細(xì)節(jié)決定成敗。如果這些細(xì)節(jié)問(wèn)題沒(méi)有處理好，仍然可能導(dǎo)致在申論考試中功虧一簣。例如：
(1)、 字?jǐn)?shù)不夠的，每少50個(gè)字扣1分。(注意標(biāo)點(diǎn)符號(hào)也算字?jǐn)?shù)。)
(2)、 沒(méi)擬出題目的，減1分。
(3)、 3個(gè)錯(cuò)別字扣1分，重現(xiàn)的不計(jì)：標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤較多或模糊的扣1分。
(4)、 字體端正、美觀、卷面正潔的加1分：反之，字跡潦草、卷面不潔的減1分。
(5)、 錯(cuò)別字、標(biāo)點(diǎn)和卷面扣分累計(jì)不超過(guò)3分。
(6)、 內(nèi)容有嚴(yán)重問(wèn)題的，提交閱卷領(lǐng)導(dǎo)小組處理
(7)、注意筆具問(wèn)題。一定要使用顏色比較深的筆，因?yàn)槿绻值念伾珳\，很難掃描到電腦，或掃描進(jìn)去之后字跡太淺，閱卷老師無(wú)法審閱，從而導(dǎo)致丟分。
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