2010年福建公務員考試申論熱點：被就業(yè)

更新時間：2009-12-29 09:24:01 來源：|0

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　　近日，西北政法大學2009屆畢業(yè)生趙冬冬在論壇上發(fā)帖，稱在他不知情的情況下，學校就與西安一家公司簽訂了就業(yè)協(xié)議書。隨著趙冬冬帖子的發(fā)表，“被就業(yè)”一詞迅速躥紅。針對一些高校為提高就業(yè)率而產生的“被就業(yè)”現(xiàn)象，教育部新聞發(fā)言人7月28日回應說，絕大多數(shù)高校的就業(yè)率統(tǒng)計數(shù)據(jù)是認真準確的，據(jù)教育部的了解，“被就業(yè)”的問題只是個別情況。在一家網站隨后展開的在線調查中，70%的受調查者表示自己畢業(yè)之際有過“被就業(yè)”經歷。一些網友認為，“被就業(yè)”現(xiàn)象在全國各地院校普遍存在。

　　標準表述：轉自環(huán) 球網校edu24ol.com

　　大學生就業(yè)難的原因有國家經濟結構性矛盾，也有大學生自身的問題和企業(yè)用人標準的問題。所以解決大學生就業(yè)問題的對策可從以下方面入手：

　　首先，政府應該加速產業(yè)結構調整。建立統(tǒng)一完善的勞動力市場體系，加快勞動力市場信息網絡建設，為大學生就業(yè)提供充分的信息來源。

　　其次，強化大學生就業(yè)的經濟社會和法律制度支持，在全社會形成利于大學生就業(yè)的良好社會環(huán)境與輿論氛圍。企業(yè)等用人單位轉變人才觀念，給大學生提供發(fā)揮才干的平臺。

　　再次，高校應該積極管理體制和培養(yǎng)模式，調整各學科的專業(yè)設置，從單一的計劃調節(jié)轉向計劃調節(jié)與市場調節(jié)相結合。轉自環(huán) 球網校edu24ol.com

　　最后，大學生應該努力提升全面素質，加強大學專業(yè)基礎課學習，同時重視個性化學習和核心競爭力的培養(yǎng)，轉變傳統(tǒng)的就業(yè)觀念，積極迎接市場經濟的挑戰(zhàn)。

　　就業(yè)難不僅存在大學生群體，在農民工等群體中也普遍存在，提高就業(yè)的根本出路在于整體式的制度變革，打破城鄉(xiāng)二元管理體制、改革高等教育制度、重視就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育等。

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