2009年公務員經(jīng)典面試問題預測及解答(1)

　　1、為何要報考公務員(或為什么報考本崗位)?

　　[解析]：第一，要對所報崗位的性質(zhì)加以描述，找出值得你自豪或榮耀的地方;第二，你所學的專業(yè)、性格、特長與所報崗位的關(guān)系;第三，所報崗位和參加公務員將對我的人生有什么影響;第四，為了不辜負人民、社會、國家對我的培育之恩，我要通過報考公務員崗位為人民服務、為社會服務，報答國家;第五，人們都在追求美好的東西，都有自己的職業(yè)目標，我的職業(yè)目標可以通過公務員來實現(xiàn)。

　　2、如果你在這次考試中沒有被錄用，你怎么打算?

　　[解析]：現(xiàn)在的社會是一個競爭的社會,從這次面試中也可看出這一點,有競爭就必然有優(yōu)劣,有成功必定就會有失敗。往往成功的背后有許多的困難和挫折，如果這次失敗了也僅僅是一次而已,只有經(jīng)過經(jīng)驗經(jīng)歷的積累才能塑造出一個完全的成功者,我會從以下幾個方面來正確看待這次失敗。

　　第一，敢于面對,面對這次失敗不氣餒,接受已經(jīng)失去了這次機會就不會回頭這個現(xiàn)實,從心理意志和精神上體現(xiàn)出對這次失敗的抵抗力。要有自信,相信自己經(jīng)歷了這次之后經(jīng)過努力一定能行。能夠超越自我;第二，善于反思,對于這次面試要認真總結(jié)，思考剖析，能夠從自身的角度找差距。正確對待自己，實事求是的評價自己，辯證的看待自己的長短得失,做一個明白人;第三，走出陰影,要克服這一次失敗帶給自己的心理壓力，時刻牢記自己弱點,防患于未然,加強學習,提高自身的素質(zhì);第四，認真工作,回到原單位崗位上后,要實實在在踏踏實實的工作,三十六行,行行出狀元,爭取在本崗位上作出一定的成績;第五，再接再勵,成為國家公務員一直是我的夢想,以后如果有機會我仍然會再次參加競爭。

　　3、現(xiàn)在有些人收入比公務員高，有些人心理不平衡了，你怎么看?

　　[解析]：第一，有些人收入比公務員高，這是正?，F(xiàn)象。如果公務員成了高收入階層，才是不正常的。從發(fā)達國家的現(xiàn)狀來看，公務員的工資要低于企業(yè)管理人員的工資。我國公務員的工資標準也是參照企業(yè)員工的平均工資水平來制定的;第二，公務員的工作要比企業(yè)員工穩(wěn)定，因此他們的工資水平要略低于企業(yè)員工――高薪和穩(wěn)定不可兼得，必然要犧牲一方面，這是國家調(diào)節(jié)收入，保證社會公正的一個原則。如果公務員又要求穩(wěn)，又要高薪，這對其他人來說是不公平的;第三，認為公務員應該成為高薪階層，見其他人收入高于公務員，心里就不平衡――這實際上是“官本位”思想在作怪。封建社會里有“千里為官只為財”的說法，而社會主義的公務員在適當滿足個人經(jīng)濟需求的情況下，應該努力貫徹“三個代表”，全心全意為人民服務，干出一番事業(yè);第四，當公務員是不可能發(fā)財?shù)模恳粋€人在加入公務員隊伍之前要對此有充分的思想準備，慎重的選擇自己的職業(yè);第五，某些公務員如果確實認為自己收入低了，不喜歡公務員職業(yè)的話，可以選擇辭職這對組織和個人都是有好處的。

　　4、當前對有些單位實施的‘末位淘汰制’，有不同爭議，你怎么看待這種用人措施?”

　　[解析]：第一，“末位淘汰制”是市場經(jīng)濟條件下人才競爭的一種方式，對激勵人才、評估人才會起到一定的作用;第二，但使用這種方式，要因情況而異，不能一刀切。對于規(guī)模較大、人數(shù)較多的單位最初實行，然后實施競爭機制，未嘗不可。如果在規(guī)模小、人數(shù)少的單位實行，效果就不一定好，因為也確有些單位人數(shù)不多，幾乎所有人員都很努力，成績都不錯，甚至難分上下，如果實行就會造成人心惶惶、人際關(guān)系緊張的不利局面;第三，對“末位淘汰制”的使用，要有相應的措施和辦法，防止過多的人為因素造成負面影響;第四，如果我所在的單位也實行“末位淘汰制”，我只有正確對待并積極適應,努力的工作,虛心的學習,友好的處事,爭取不作被“末位淘汰”的人。

　　5、如果進入新的崗位，你的現(xiàn)階段目標和今后一個時期的目標是什么?

　　[解析]：第一，不能空談目標，目標必須要和一定的現(xiàn)實環(huán)境和自身素質(zhì)能力結(jié)合起來，根據(jù)主觀、客觀和內(nèi)在、外在條件來制定合理的計劃和目標;第二，奮斗目標要將個人價值與社會價值緊密結(jié)合起來，將社會對個人的滿足和個人對社會的貢獻緊密結(jié)合起來，這樣才能真正實現(xiàn)人生的價值，實現(xiàn)自我的目標;第三，具體來講，如能有幸從事公務員工作，作為年輕人，我認為，首先要虛心學習，要向老同志學，向書本學，向?qū)嵺`學，不斷豐富、提高自我的政治素質(zhì)和業(yè)務能力。在此基礎(chǔ)上，近期能達到盡快適應工作、投入工作、創(chuàng)造成績的目標;遠期則達到在工作中有所突破、有所創(chuàng)新、不斷提高工作水平的目標。

　　6、你對新工作有何長短計劃?

　　[解析]：第一，參加新工作是件讓人高興的事情，我覺得在正式工作前對自己進行能力評估，定個長遠計劃來評比自己工作后的工作表現(xiàn)，可以激勵自己更加進步;第二，長遠計劃要靠短期計劃一步一步來實現(xiàn)，因此我到新單位后要盡快熟悉新單位的工作環(huán)境、工作節(jié)奏和認識同事，讓自己能夠很快上手工作。在工作過程中，虛心向同事學習，與同事融洽相處;第三，我的長期計劃，首先要繼續(xù)深造自己，更新自己的知識結(jié)構(gòu)，學海無涯，不能夠自滿于現(xiàn)在的知識量，在現(xiàn)有學歷的基礎(chǔ)上，再提高一個層次，其次要經(jīng)過努力，在一定的時間內(nèi)使自己崗位職務有一個提升，人往高處走,水往低處流,往往進步意味著向上發(fā)展,取得一個更重要的腳色。

　　7、你認為怎樣的工作和環(huán)境適合你?

　　[解析]：第一，工作和工作環(huán)境是客觀存在的，我只有去適應工作和工作環(huán)境，而不能過分強調(diào)工作和工作環(huán)境;第二，我理想的工作職位是能發(fā)揮我的優(yōu)勢和專業(yè)知識,我所從事的工作應大致上與我自身的愛好、興趣和專業(yè)相匹配;第三，我理想的工作環(huán)境是單位工作規(guī)范有序，人人按規(guī)章辦事，領(lǐng)導正直民主，同事間和諧相處。

　　8、對“公務員升職慢，在單位里熬年頭”這一說法有什么看法?

　　[解析]：第一，這種現(xiàn)象的確存在于公務員隊伍內(nèi)部。公務員的升職需要具備很多的條件，而往往這些條件是和工作年限掛鉤的，因此要正確看待;第二，我選擇做公務員的工作動機和出發(fā)點。我是為實現(xiàn)自己的職業(yè)理想也就是實現(xiàn)我為人民服務的理想才報考公務員職位的;第三，把公務員看成一條實現(xiàn)自身權(quán)力欲望的途徑的看法是非常不正確的，公務員隊伍本身有比較嚴密的組織體系，這個體系的運作就是為了更高效地為人民服務，相對來講個人說升職快慢就顯得不是非常的重要，重要的是各司其職;第四，隨著公務員法的實行和公務員升職制度的完善，公務員升職時間會有一個明確的規(guī)定;第五;我相信只要立足本崗，干好工作，金子總會發(fā)光的。

　　9、經(jīng)過這次面試，我們認為你不適合當公務員，決定不錄用你，你自己認為有那些原因?

　　[解析]：該題的出題意圖在于考察應試者的應變能力，并非真的對你不滿，要沉著應對;不要中了圈套，暴露自己的弱點，回答時可以虛一點;重點要放在彌補弱點上，這可以看出你積極進取的品質(zhì);要誠懇地向考官討教，可以博取他們的好感。

　　第一，我認為面試向來是5分靠實力，5分靠運氣的。我們不能指望一次面試就能對一個人的才能、品格有充分的了解。畢竟二十分鐘時間太短，而要打分的項目很多;第二，當然最大的原因可能是我的臨場發(fā)揮不能得到各位的認可，比如我的心里的確感到緊張。吃一塹長一智，所以無論面試的結(jié)果如何，我的這段經(jīng)歷將為我提供一個自我審查的機會，發(fā)現(xiàn)自己的不足,其中既有臨場經(jīng)驗的不足，也有知識儲備的不足。希望以后能有機會向各位考官討教;第三，我會好好的總結(jié)經(jīng)驗教訓，加強學習，彌補不足。另外，希望考官能對我進行全面、客觀的考察，我一定會努力，使自己盡量適應崗位的要求。

　　10、你是學文(理)科的吧?有用人部門反映，學文(理)的只會說(做)不會做(說)，務虛有余，務實不足(常常是做事只見樹木不見森林)，你是否也是這樣?

　　[解析]：該題的出題意圖在于考察應試者知識結(jié)構(gòu)的完整性?？忌鷳撚棉q證的思維方式來正視社會上普遍的思維定勢，承認其合理性，又指出其偏見與不足，并突出自己的優(yōu)勢。

　　第一，這是大家對文理分科的一種普遍思維定勢。不可否認思維定勢有一定的現(xiàn)實依據(jù)，但并非完全都是正確的。中國高層的行政人員大多都是理科出身的，所以文理的分科并不等于是對人屬性和特長的分類;第二，現(xiàn)代社會要求的是全面的人才，要求有所突出并有所交融，即文理兼具，即使我現(xiàn)在做得不夠好，我還是相信經(jīng)過鍛煉，我必定能夠處理好二者的關(guān)系，使自己向全方位發(fā)展;第三，一個人要干好工作取決一個人的綜合素質(zhì)，專業(yè)知識只是一個人要干好工作的一個方面，一個人對所從事工作的悟性、工作后的再學習顯得尤其重要。

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