公務(wù)員行測(cè)輔導(dǎo)：數(shù)量關(guān)系要懂得策略性放棄
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公務(wù)員考試分為語(yǔ)言理解與表達(dá)，數(shù)量關(guān)系，判斷推理，常識(shí)判斷，資料分析。數(shù)量關(guān)系部分的題目一直以來(lái)都是公務(wù)員考試中大眾所關(guān)注的焦點(diǎn)問(wèn)題之一。而且數(shù)量關(guān)系在公務(wù)員考試中正在向著更難，更新，更獨(dú)特的方向發(fā)展，2009年的公務(wù)員考試也必將向著這一方向繼續(xù)發(fā)展。那么，我們應(yīng)該怎樣看待公務(wù)員考試中的數(shù)量關(guān)系，以及如何應(yīng)對(duì)數(shù)量關(guān)系的考試呢?
有過(guò)備考經(jīng)歷的人都知道，在第一次做公務(wù)員考試題目的時(shí)候，數(shù)量關(guān)系的題目用去了很長(zhǎng)的時(shí)間，而且很難找到問(wèn)題的切入點(diǎn)，從而導(dǎo)致做完整套題目所耗時(shí)間長(zhǎng)的驚人。這就令人感覺(jué)很茫然了，這么難的題目怎么可能在短短的2個(gè)小時(shí)內(nèi)完成呢?是不是要放棄這部分題目的作答，爭(zhēng)取更多的時(shí)間來(lái)完成其他部分呢?
正確的解決方式是，我們可以選擇放棄，但不可以放棄選擇的權(quán)力。即，在考試中可以選擇性的放棄某些確實(shí)無(wú)法想出解答方法的題目，但是不可以在備考的時(shí)候就放棄，那樣你在考試中就沒(méi)有選擇的權(quán)力了，只能放棄作答。
首先，數(shù)量關(guān)系的題目一直都是高分題目之一，放棄這部分分值高的題目勢(shì)必影響總成績(jī);其次，根據(jù)調(diào)查，在公務(wù)員考試中取得高成績(jī)的考生基本不會(huì)放棄數(shù)量關(guān)系題目的作答。所以如果想取得理想的成績(jī)，絕對(duì)不能在備考的時(shí)候就放棄數(shù)量關(guān)系!
其次，我們知道，公務(wù)員的考試是名副其實(shí)的大題量，時(shí)間緊的考試，一個(gè)人不可能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成所有的題目并保證正確率。這是令我們很多備考人員頭疼的一大難題，所以放棄一些題目成為一種必然。
面對(duì)這樣一種狀況，我們?cè)趺慈?yīng)對(duì)數(shù)量關(guān)系的考試呢?捷徑!有乎?有也!
首先，我們要在答題順序方面下功夫。先答自己最擅長(zhǎng)的題目，當(dāng)然如果數(shù)量關(guān)系是你最擅長(zhǎng)的就可以從這部分答起。當(dāng)答題順利的時(shí)候，進(jìn)入答題狀態(tài)后你的心情會(huì)感覺(jué)到稍微變的平靜了，這樣有助于你接下來(lái)思路清晰化，做題會(huì)更具有靈活性。轉(zhuǎn)向做數(shù)量關(guān)系思路才開(kāi)闊。
其次，數(shù)字推理部分要有規(guī)律的去分析，要掌握方法，比如運(yùn)用逐差法，逐商法等。我們來(lái)看一個(gè)例子：
12，17，22，27，( )，37。這是一個(gè)典型的用逐差法來(lái)解決的問(wèn)題，后項(xiàng)減前項(xiàng)得5，所以答案是32。我們見(jiàn)到一個(gè)數(shù)列要首先要想逐差法，這是最基本的一種方法，當(dāng)逐差法沒(méi)有規(guī)律的時(shí)候我們才會(huì)考慮其他的規(guī)律。這是需要專業(yè)的訓(xùn)練和培養(yǎng)的。
再次，數(shù)學(xué)運(yùn)算部分列方程是我們首先想到的方法，有些題目計(jì)算簡(jiǎn)單可以考慮使用這種最原始的方法，但是不能一律按照列方程求解的方法來(lái)解答。這里重申，時(shí)間有限，而這部分題目用方程法求解運(yùn)算量有時(shí)很大，那么，我們就要找規(guī)律，通過(guò)分析直接得到答案，其中分析方法也要分題型來(lái)運(yùn)用，比如說(shuō)濃度問(wèn)題，很多都是可以通過(guò)觀察直接發(fā)現(xiàn)答案的，只有通過(guò)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)才能準(zhǔn)確快速的解決數(shù)學(xué)運(yùn)算類問(wèn)題。
所以，在備考中不能放棄數(shù)量關(guān)系，也不能盲目的做題，要通過(guò)做題總結(jié)題型以及做題方法，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，掌握答題的技巧，考試才能做到有備無(wú)患，得心應(yīng)手。
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