公務(wù)員考試指導(dǎo)：申論歸納概括的四大誤區(qū)
瀏覽
收藏
(一)就事論事
有的考生不能抓住主要問題進(jìn)行升華，只是在一些枝節(jié)問題上做文章，或者只是就事論事做表面文章，反映出考生理論水平的欠缺和對問題分析處理能力的不足。
老師指出，申論材料有時候全是一些新聞性的情況材料，并不會出現(xiàn)明顯的“理”的痕跡，但無論概括的是主要內(nèi)容還是主要問題，都必須要以“理”做基礎(chǔ)，對于論證表述就更需要“理”了。所以在歸納概括的過程中，考生不可局限在材料上，就事論事。要對材料進(jìn)行理性抽象，由事實(shí)上升到觀點(diǎn)，由具體問題看到事物的本質(zhì)屬性。如2000年中央申論試題“某市紅星村居民H狀告某印刷總公司噪聲擾民一案”，一些考生在審讀材料時，總是局限在事實(shí)層面上，就事論事，“理”自然分析不出來，結(jié)果題做得很差。
(二)分類混亂
部分考生在概括分類時，內(nèi)在邏輯不清，主次不分，反映了其閱讀理解不夠細(xì)致的問題。
(三)以偏概全
有的考生概括部分的答卷只能概括一部分材料，不能駕馭全部材料。有的答卷也能找出幾個問題，但是不能進(jìn)一步深入分析，找出相互之間的有機(jī)聯(lián)系，說明考生的歸納概括能力不強(qiáng)。
(四)表述不暢
因為有的考生文字表達(dá)能力較差，結(jié)果在概括中表述混亂，言語?嗦，錯別字和病句較多，不適當(dāng)?shù)厥褂每谡Z、網(wǎng)絡(luò)語、不規(guī)范的行語、方言和簡稱，致使文章表述不暢。
?2009年公務(wù)員錄用考試申論輔導(dǎo)
?2009年公務(wù)員考試行政能力輔導(dǎo)
?2009年公務(wù)員考試公共基礎(chǔ)輔導(dǎo)
?2009年公務(wù)員考試面試全程指導(dǎo)
更多信息請訪問：公務(wù)員頻道 公務(wù)員考試論壇 公務(wù)員博客圈
最新資訊
- 【國考必贏】2025國考申論備考：講解稿的滿分秘籍2024-10-23
- 2025國考常識備考之中國山脈2024-10-10
- 2025年國考申論范文：創(chuàng)新引領(lǐng)未來，奮斗鑄就輝煌2024-09-20
- 2025年國考申論范文：守護(hù)綠水青山，共繪金山銀山新畫卷2024-09-19
- 點(diǎn)擊查看！2025年國家公務(wù)員備考計劃2024-09-18
- 2025年國考申論范文：數(shù)字經(jīng)濟(jì)賦能實(shí)體經(jīng)濟(jì)新篇章2024-09-18
- 2025年國考申論范文：平衡速度與質(zhì)量，守護(hù)文化之根2024-09-17
- 2025年國考申論范文：中國制造業(yè)正穩(wěn)健駛向高質(zhì)量發(fā)展的“高速路”2024-09-15
- 2025年國家公務(wù)員行測需要掌握哪些知識點(diǎn)？2024-09-13
- 熱點(diǎn)積累：2025年國考申論熱點(diǎn)匯總2024-09-12
打卡人數(shù)
