當(dāng)前位置: 首頁(yè) > 國(guó)家公務(wù)員 > 國(guó)家公務(wù)員備考資料 > 國(guó)考行測(cè)出題頻率最高題型之增長(zhǎng)率問(wèn)題

國(guó)考行測(cè)出題頻率最高題型之增長(zhǎng)率問(wèn)題

更新時(shí)間:2009-10-19 15:27:29 來(lái)源:|0 瀏覽0收藏0

國(guó)家公務(wù)員報(bào)名、考試、查分時(shí)間 免費(fèi)短信提醒

地區(qū)

獲取驗(yàn)證 立即預(yù)約

請(qǐng)?zhí)顚憟D片驗(yàn)證碼后獲取短信驗(yàn)證碼

看不清楚,換張圖片

免費(fèi)獲取短信驗(yàn)證碼

  增長(zhǎng)率問(wèn)題在資料分析中的表現(xiàn)形式主要有:***的增長(zhǎng)率是多少?同比增長(zhǎng)率是多少?環(huán)比增長(zhǎng)率是多少?等等

  涉及到的基本知識(shí)有:

  百分?jǐn)?shù):提到增長(zhǎng)率,就不能不提百分?jǐn)?shù),運(yùn)用百分?jǐn)?shù)時(shí),要注意概念的精確。如“比過(guò)去增長(zhǎng)20%”,即過(guò)去為100,現(xiàn)在是“120”;比過(guò)去降低20%,即過(guò)去是因?yàn)?00,現(xiàn)在是“80”;“降低到原來(lái)的20%”,即原來(lái)是100,現(xiàn)在是“20”。

  百分點(diǎn):是指不同時(shí)期以百分?jǐn)?shù)形式表示的相對(duì)指標(biāo),如:速度、指數(shù)、構(gòu)成等的變動(dòng)幅度。它是分析百分比增減變動(dòng)的一種表現(xiàn)形式。例如,工業(yè)增加值今年的增長(zhǎng)速度為15%,去年的增長(zhǎng)速度為9%,今年比去年的增長(zhǎng)幅度提高了7個(gè)百分點(diǎn)。今年物價(jià)上升了10%,去年物價(jià)上升了15%,今年比去年物價(jià)上升幅度下降了5個(gè)百分點(diǎn)?!?/P>

  同比增長(zhǎng)率:計(jì)算與增長(zhǎng)率相關(guān)的數(shù)據(jù)是做資料分析題當(dāng)中經(jīng)常遇到的題型,而這類計(jì)算有一些常用的速算技巧,掌握這些速算技巧對(duì)于迅速解答資料分析題有著非常重要的輔助作用。

  增長(zhǎng)與同比增長(zhǎng):增長(zhǎng):指量的增加或百分比的增加。同比增長(zhǎng):指和某一相同的時(shí)期(比如去年同一時(shí)期)進(jìn)行比較而發(fā)生的量的增加或百分比的增加。

  增幅與同比增幅:增幅:量和比例的增加幅度,在當(dāng)前資料分析的考試中,一般等同于增長(zhǎng)。同比增幅:量和比例的增加幅度,往往和某一相同的時(shí)期(比如去年同一時(shí)期)相比較,在當(dāng)前資料分析的考試中,一般等同于同比增長(zhǎng)。

  真題一:2009年國(guó)考第127題

  全國(guó)2007年認(rèn)定登記和技術(shù)合同共計(jì)220868項(xiàng),同比增長(zhǎng)7%,總成交金額2226億元,同比增長(zhǎng)22.44%;平均每項(xiàng)技術(shù)合同成交金額突破百萬(wàn)元大關(guān),達(dá)到100.78萬(wàn)元?!?/P>

  136.2007年平均每項(xiàng)技術(shù)合同成交金額同比增長(zhǎng)率為多少?( )

  A. 25.05% B. 35.25% C. 8.15% D. 14.43%

  【解析】D 首先,觀察四個(gè)選項(xiàng)中的數(shù)據(jù)差別較大,可以采用估算法。

  首先由“2007年認(rèn)定登記和技術(shù)合同共計(jì)220868項(xiàng),同比增長(zhǎng)7%”,可知2006年認(rèn)定登記和技術(shù)合同共計(jì)又從圖中可知2006年全國(guó)技術(shù)合同成交金額為18180000萬(wàn)元,則2006年平均每項(xiàng)技術(shù)合同成交金額為18180000÷200000=90.9。又有2007年平均每項(xiàng)技術(shù)合同成交金額為100.78萬(wàn)元,可知同比增長(zhǎng)率為(100.78-90.9)÷90.9×100%=9.88÷90.9=0.1,選D。

  真題二:2008年國(guó)考第121題

  在1994至2006年間,全國(guó)報(bào)紙印刷總量持續(xù)增長(zhǎng)。

  以2004年為例,年印刷量在10億對(duì)開(kāi)張以上的企業(yè)有30家,其中印刷量增長(zhǎng)的企業(yè)占90%,而且全部增長(zhǎng)5%以上,增長(zhǎng)率達(dá)兩位數(shù)的企業(yè)占66.67%。年印刷量在5億至10億對(duì)開(kāi)張之間的企業(yè)有26家,其中印刷量增長(zhǎng)的有25家,增長(zhǎng)率達(dá)到兩位數(shù)的有19家。

  121.2004年印刷量增長(zhǎng)率在5%以上的企業(yè)有( )家。

  A. 19 B. 49 C. 55 D. 無(wú)法判斷

  【解析】D 題中只是敘述了“年印刷量在10億對(duì)開(kāi)張以上的企業(yè)中,印刷量增長(zhǎng)的企業(yè)和增長(zhǎng)率,但是并沒(méi)有說(shuō)全部的企業(yè),因此無(wú)法得出2004年印刷量在5%以上的企業(yè)個(gè)數(shù),選無(wú)法判斷。

  真題三:2008年國(guó)考第129題

  1990至1992年和2000至2002年全球發(fā)展中地區(qū)饑餓人口的比例示意圖

  129.若南亞地區(qū)1992年總?cè)丝跀?shù)為15億,該地區(qū)平均人口年增長(zhǎng)率為2%,那么2002年南亞地區(qū)饑餓人口總量為多少億人( )。

  A. 3.30 B. 3.96 C. 4.02 D. 4.82

  【解析】B 看到這道題,可能有人會(huì)列出這樣的算式:15×[1+10×(2%)10],接下來(lái)在不允許有計(jì)算器而時(shí)間又非常緊迫的情況下,是無(wú)法快速算出答案的。命題者通常不會(huì)出這樣的題目。

  這里的2%應(yīng)當(dāng)算作平均值。則到2002年,南亞地區(qū)饑餓人口總量為:15×(1+10×2%)×22%=15×(1+0.2)×0.22=(15×1+15×0.2)×0.22=18×0.22=(20-2)×0.22=4.4-0.44=3.96(億)。

  真題四:2007年國(guó)考第131題

  2005年全國(guó)專利審查與專利代理業(yè)務(wù)研討會(huì)宣布,預(yù)計(jì)在“十一五”期間,我國(guó)專利申請(qǐng)總量將達(dá)346萬(wàn)件,其中發(fā)明專利申請(qǐng)總量將達(dá)到140萬(wàn)件,實(shí)用新型專利申請(qǐng)總量將達(dá)到89萬(wàn)件,外觀設(shè)計(jì)專利申請(qǐng)總量將達(dá)到117萬(wàn)件。

  據(jù)介紹,我國(guó)專利審批總體能力在“十五”期間大幅提高,審查周期大幅縮短。發(fā)明專利人均待查量由“十五”初期(2001年)的154件下降到“十五”末期(2005年)的85件,平均結(jié)案周期從“十五”初期的53個(gè)月縮短至“十五”末期的24個(gè)月。

  改革開(kāi)放以來(lái),我國(guó)專利申請(qǐng)量和授予量增長(zhǎng)速度迅猛。1985年4月1日至2005年8月31日,我國(guó)受理的三類專利申請(qǐng)總量達(dá)到258.5萬(wàn)件,其中前100萬(wàn)件歷時(shí)15年整,而第二個(gè)100萬(wàn)件歷時(shí)僅4年零2個(gè)月;至2005年8月31日,三種專利的授予總量達(dá)到140.38萬(wàn)件。其中,2004年共受理專利申請(qǐng)35.38萬(wàn)件,同比增長(zhǎng)14.7%;2004年共授予專利19.02萬(wàn)件,同比增長(zhǎng)4.4%。

  我國(guó)的實(shí)用新型專利、外觀設(shè)計(jì)專利和商標(biāo)的年申請(qǐng)量已躍居世界第一,其中90%以上為國(guó)內(nèi)申請(qǐng)。

  131.與2003年相比,2004年我國(guó)專利的授予比例(授予比例=專利申請(qǐng)授予量/專利申  請(qǐng)受理量)( )。

  A. 提高了5.3個(gè)百分點(diǎn)         B. 降低了5.3個(gè)百分點(diǎn)

  C. 提高了0.9個(gè)百分點(diǎn) D. 降低了0.9個(gè)百分點(diǎn)

  【解析】B 2004年授予比例:19.02÷35.38≈53.76%,2003年受理量:35.38÷(1+14.7%)≈30.85(萬(wàn)件),2003年授予量:19.02÷(1+4.4%)≈18.22(萬(wàn)件),2003年授予比例:18.22÷30.85≈59.06%,2004年比2003年下降59.06-53.76=5.3(個(gè)百分點(diǎn))。

  真題五:2006年國(guó)考卷一第121題

  121.該市2005年6月的總保費(fèi)收入比去年同期約增長(zhǎng)了( )。

  A.14.1% B.24.1% C.34.1% D.68.5%

  【解析】A 觀察四個(gè)選項(xiàng)中的數(shù)值差別較大,可以采用估算法。

  該市2005年6月的總保費(fèi)收入為:229+1802+678≈2700(萬(wàn)元),該市2004年6月的總保費(fèi)收入為:193+1595+586≈2400(萬(wàn)元),因此,該市2005年6月的總保費(fèi)收入比去年同期約增長(zhǎng)了:(2700-2400)÷2400=1/8=0.125,與選項(xiàng)A最接近。

  真題六:2005年國(guó)考卷一第129題

  1993-2003年某國(guó)國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值指數(shù)

年份

國(guó)民生產(chǎn)總值

國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值

第一產(chǎn)業(yè)

第二產(chǎn)業(yè)

第三產(chǎn)業(yè)

人均國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值

1993

108.7

108.7

102.0

115.8

104.9

106.8

1994

98.4

98.4

98.2

97.5

100.4

96.9

1995

107.6

107.6

97.8

113.3

109.5

106.2

1996

111.7

111.7

104.1

115.0

113.7

110.2

1997

107.6

107.6

106.1

108.2

107.8

106.1

1998

107.8

107.8

98.5

113.6

105.9

106.5

1999

105.2

105.2

107.0

101.9

110.4

103.9

2000

109.3

109.1

111.5

105.6

113.0

107.5

2001

111.1

110.9

108.3

110.4

115.2

109.3

2002

115.3

115.2

112.9

114.5

119.4

113.7

2003

113.2

113.5

101.8

118.6

118.3

111.9

 

  說(shuō)明:本題中指數(shù)的計(jì)算方法為:當(dāng)年的數(shù)值與上一年數(shù)值的比乘以100。舉例來(lái)說(shuō),假設(shè)第一年的數(shù)值為m,第二年的數(shù)值為n,則第二年的指數(shù)為100×(n/m)

  129.2003年與2001年相比,人均國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值增長(zhǎng)了(  )。

  A.25.6% B.27.2% C.6.5% D.24.3%

  注意:本題實(shí)際上是針對(duì)表格下面的一句話出的題,如果大家忽略了表格下面的“說(shuō)明”部分,則此題無(wú)法計(jì)算。這里要提醒廣大考生:對(duì)于表格資料,首先要重點(diǎn)閱讀其“表格外的題目、單位、注釋以及表格的縱橫欄標(biāo)”等,而表格中的具體數(shù)據(jù),在閱讀時(shí)是不必在意的,具體到計(jì)算問(wèn)題時(shí),再根據(jù)題目回歸到表格中快速定位,尋找相應(yīng)的數(shù)據(jù)。同理:圖形類資料閱讀也要特別注意關(guān)注圖形以外的內(nèi)容(標(biāo)題、圖示),從宏觀上把握?qǐng)D形資料。

?2009年公務(wù)員錄用考試申論輔導(dǎo)
?2009年公務(wù)員考試行政能力輔導(dǎo)
?2009年公務(wù)員考試公共基礎(chǔ)輔導(dǎo)
?2009年公務(wù)員考試面試全程指導(dǎo)

更多信息請(qǐng)?jiān)L問(wèn):公務(wù)員頻道    公務(wù)員考試論壇    公務(wù)員博客圈

分享到: 編輯:環(huán)球網(wǎng)校

資料下載 精選課程 老師直播 真題練習(xí)

國(guó)家公務(wù)員資格查詢

國(guó)家公務(wù)員歷年真題下載 更多

國(guó)家公務(wù)員每日一練 打卡日歷

0
累計(jì)打卡
0
打卡人數(shù)
去打卡

預(yù)計(jì)用時(shí)3分鐘

環(huán)球網(wǎng)校移動(dòng)課堂APP 直播、聽(tīng)課。職達(dá)未來(lái)!

安卓版

下載

iPhone版

下載

返回頂部