2010年吉林公務(wù)員言語理解考點(diǎn)講解：選詞填空

更新時間：2010-02-20 08:59:50 來源：|0

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　　考點(diǎn)1 實(shí)詞辨析

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　　實(shí)詞是有實(shí)在意義的詞，可以獨(dú)立充當(dāng)句子成分，一般可以單獨(dú)回答問題。每一個實(shí)詞都可以詳細(xì)解說其詞義?，F(xiàn)代漢語實(shí)詞一般分為名詞、動詞、形容詞、數(shù)詞、量詞、代詞六類。也有人認(rèn)為代詞屬于虛詞，因?yàn)榇~雖然指代內(nèi)容是明確的，但畢竟很難解釋其獨(dú)立語義。無論在現(xiàn)代漢語中還是在文言文中，實(shí)詞都占有絕對多的數(shù)量，因?yàn)檎Z言的基本作用是表意，離開有實(shí)際意義的實(shí)詞，這一作用將很難達(dá)到。

　　(1)名詞：是表示人、事物或抽象概念名稱的詞。如：電腦、汽車、兒童、雷鋒、思維、政治等。

　　(2)動詞：是表示人或事物的動作、存在及發(fā)展趨勢的詞。如：走、跑、思考、學(xué)習(xí)、有、存在、能、可以等。

　　(3)形容詞：表示人或事物的性質(zhì)、狀態(tài)的詞，漢語中的形容詞可以修飾名詞，也可以修飾動詞。如：老、好、漂亮、干凈、純潔、飛快。

　　(4)數(shù)詞：表示數(shù)目的詞。如：一、七、第三、每等。

　　(5)量詞：表示人或事物及動作的計量單位的詞。量詞一般與數(shù)詞連用構(gòu)成數(shù)量短語。如：雙、件、輛、下、次、趟等。

　　(6)代詞：用來指代人、事物、狀態(tài)、過程的詞。如：我、他們、這、彼等。

　　【解題技巧】

　　1.判斷詞義的大小

　　一般來說，不同的實(shí)詞有其不同的使用范圍，如“開墾”“開拓”“開辟”都有“開發(fā)”的意思，但是“開墾”指的是用力把荒蕪的土地開發(fā)為可以耕種的土地;“開拓”指的是在原有的已經(jīng)“開墾”的基礎(chǔ)上進(jìn)一步加以擴(kuò)充;“開辟”的意思則是新的開發(fā)，新的開創(chuàng)，其詞義的范圍最大，可以包括“開墾”和“開辟”兩個階段。同樣的還有“年代”和“年月”、“時代”和“時期”、“邊疆”和“邊境”等。因此，通過上下文關(guān)系，根據(jù)詞義大小可以準(zhǔn)確確定選擇何種詞匯。

　　2.考查詞義的輕重轉(zhuǎn)自環(huán) 球網(wǎng) 校edu24ol.com

　　有的實(shí)詞之間基本意義相近，但是詞義的輕重程度有所不同。一般來說，詞義的輕重主要是意義相近的動詞、形容詞表現(xiàn)出來的差別，有的詞語適用于比較重要的、較大的事物，有的則適用于一般性的事物;有的表示的程度深，有的則表示的程度淺。如“污蔑”和“誣陷”這兩個詞都指“硬是說別人做了壞事”的意思，但是“污蔑”指的是捏造事實(shí)敗壞別人的榮譽(yù)，而“誣陷”則是指妄加罪名，進(jìn)行人身陷害。很明顯“誣陷”的詞義程度較重。

　　3.抓住詞義的側(cè)重點(diǎn)

　　不同的詞語，盡管意義差不多，但是其語義上的側(cè)重點(diǎn)卻不一定相同。如“憤慨”和“憤怒”，都表示極其不滿、生氣，但前者側(cè)重“慨”，后者側(cè)重“怒”。

　　4.分清詞義的具體與抽象

　　詞語都是對客觀事物的概括的反映，如“紙”和“紙張”，所指事物相同，但事物的外延有差別，前者是個體，在有的語境中也可指集體，后者一定且在所有語境中都是指稱集體。

　　還有一些詞語只能表達(dá)集合性的、概括的概念，不能表達(dá)具體的事物，如“家具”“工具”等。有一些實(shí)詞的差別就在具體與概括的不同上。如“船”和“船只”、“花”和“花朵”、“車”和“車輛”等。

　　5.注意詞語的感情色彩

　　詞語的感情色彩有的很鮮明，有的比較含蓄、隱蔽，使用時要特別留心。如“修飾、粉飾、裝飾”，“修飾”指梳妝打扮或修整裝點(diǎn)，使外表整潔美好;也可以指使語言文字生動鮮明，如“修飾語言”。它不含褒貶色彩。而“粉飾”常指裝點(diǎn)門面，掩蓋實(shí)際，帶有貶義，如“粉飾太平”。而“裝飾”，泛指點(diǎn)綴，不含貶義。同樣是貶義詞，但分量有輕有重，也要留心。譬如“唆使、指使”，“唆使”指挑動別人去做壞事，有很強(qiáng)的貶義;“指使”表示出主意叫別人去做某一件事，語意較輕。

　　6.區(qū)分實(shí)詞的語體色彩

　　語體色彩是指不同的詞語適用于不同語體風(fēng)格而形成的風(fēng)格色彩意義，如口語語體、書面語語體、小說語體、公文語體、散文語體、韻文語體等?？谡Z語體用詞通俗易懂，生動活潑，在對話、文藝作品中常常使用口語;書面語語體用詞莊重典雅，講究分寸，多用于鄭重的場合、理論性強(qiáng)的文章等。有些專用詞語只適用于某一類文體。如果不注意詞語的語體色彩，用得不合適，會使人感到很不協(xié)調(diào)。如“啟程”與“動身”意思相同，但前者書面語語體色彩濃，后者是口語語體色彩濃。

　　7.理解實(shí)詞的態(tài)度色彩轉(zhuǎn)自環(huán) 球網(wǎng) 校edu24ol.com

　　實(shí)詞的態(tài)度色彩指的是詞義中包含的對某事或某人的態(tài)度。如“誕辰”和“生日”都指出生的時辰日期，但是“誕辰”帶有莊重、敬重的色彩，而“生日”則沒有，是一般性的表達(dá)。

　　8.分清實(shí)詞的搭配范圍

　　有些近義詞語有不同的使用范圍和搭配習(xí)慣，使用時也應(yīng)當(dāng)注意辨別。如“雄偉、宏偉”，意思相近，但“雄偉”可用于形容山峰、富有歷史意義的大型建筑，也可以指樂曲、繪畫的雄壯;而“宏偉”指大型建筑或計劃的宏大。如“宏偉的計劃”、“宏偉的藍(lán)圖”，一般不能說“宏偉的樂章”。再如“嚴(yán)密、周密”，前者側(cè)重于嚴(yán)格、緊密，沒有疏漏，多用于防范方面;而“周密”著重于周到、完備、細(xì)密，多用于思考、計劃、安排等方面。

　　9.區(qū)別實(shí)詞的適用對象

　　從詞語的搭配意義來區(qū)分，實(shí)詞還包括對詞語的適用對象的分析。如“愛戴”和“愛護(hù)”都指有深厚的感情，但是“愛戴”的意思是敬愛而且擁戴，其適用對象是“下級”愛戴“上級”，而“愛護(hù)”的意思是“愛惜并加以保護(hù)”，其適用的對象是“長輩”愛護(hù)“晚輩”，或“上級”愛護(hù)“下級”，兩者的適用對象正好相反，不能混用。

　　考點(diǎn)2 虛詞辨析

　　【核心知識】

　　虛詞的數(shù)量很多，主要涉及關(guān)聯(lián)詞、介詞、連詞、助詞，在國家公務(wù)員考試中，主要考查關(guān)聯(lián)詞的搭配。因此，掌握關(guān)聯(lián)詞的類型是解題的關(guān)鍵。關(guān)聯(lián)詞主要包括：

　　(1)并列關(guān)系

　　所用的關(guān)聯(lián)詞語如“又……又……”“一面……一面……”“一邊……一邊……”“不是……而是……”“越……越……”等。轉(zhuǎn)自環(huán) 球網(wǎng) 校edu24ol.com

　　(2)承接關(guān)系

　　即各個分句依次敘述連續(xù)發(fā)生的幾個動作或幾件事情，各分句的先后次序是一定的，不能顛倒。所用的關(guān)聯(lián)詞語如“(首先)……然后……”“……便……”“……就……”“……于是……”等。

　　(3)遞進(jìn)關(guān)系

　　即后一個分句所表達(dá)的意思比前一個分句表達(dá)的意思要更進(jìn)一層。所用的關(guān)聯(lián)詞語如“不但……而且……”“不僅……并且”“……還……”“……甚至……”“不但不……反而……”等。

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