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公務(wù)員考試面試基礎(chǔ)知識(shí):無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論篇

更新時(shí)間:2010-12-17 09:29:37 來(lái)源:|0 瀏覽1收藏0

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  一、什么是無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論轉(zhuǎn)自環(huán) 球 網(wǎng) 校edu24ol.com

  無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論采用情景模擬的方式對(duì)公務(wù)員考生進(jìn)行集體面試,是近些年公務(wù)員面試常用方法之一。該方法通過(guò)一定數(shù)目的公務(wù)員考生組成一組(5—7人),進(jìn)行一段時(shí)間圍繞一個(gè)主題進(jìn)行討論,討論過(guò)程中不指定誰(shuí)是領(lǐng)導(dǎo),也不指定考生應(yīng)坐的位置,讓其自行安排組織,公務(wù)員考官來(lái)觀測(cè)公務(wù)員考生的組織協(xié)調(diào)能力,辯論的說(shuō)服能力等各方面的能力和素質(zhì)是否達(dá)到公務(wù)員的要求,以及自信程度、情緒穩(wěn)定性、反應(yīng)靈活性等個(gè)性特點(diǎn)是否符合擬任崗位的團(tuán)體氣氛,由此來(lái)綜合評(píng)價(jià)公務(wù)員考生之間的差別。

  二、無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論的組織程序分為哪幾個(gè)階段

  大致可以分為五個(gè)階段:準(zhǔn)備階段、開始階段、討論階段、匯報(bào)階段和評(píng)價(jià)階段。

  三、無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組導(dǎo)論的測(cè)評(píng)要素

  1、考查應(yīng)試者舉止儀表:應(yīng)試者的體格外貌、穿著舉止、精神狀態(tài)。

  2、考查應(yīng)試者在團(tuán)隊(duì)中與他人發(fā)生關(guān)系時(shí)所表現(xiàn)出的能力,主要有語(yǔ)言和非語(yǔ)言的溝通能力、說(shuō)服能力、影響力、人際交往的意識(shí)與技巧、團(tuán)隊(duì)精神等。

  3、考察應(yīng)試者在處理實(shí)際問(wèn)題時(shí)的思維分析能力:主要包括理解能力、分析能力、綜合能力、推理能力、想象力、創(chuàng)新力以及信息的檢索和利用能力。

  4、考查應(yīng)試者的個(gè)性特征和行為風(fēng)格:主要包括動(dòng)機(jī)特征、自信心、獨(dú)立性、靈活性等特點(diǎn),還包括考察問(wèn)題時(shí)從大處著眼還是關(guān)注細(xì)節(jié)。轉(zhuǎn)自環(huán) 球 網(wǎng) 校edu24ol.com

  5、動(dòng)機(jī)與崗位匹配性:對(duì)職位的選擇是否源于對(duì)事業(yè)的追求,是否有奮斗目標(biāo),積極努力,兢兢業(yè)業(yè),盡職盡責(zé)。

  6、應(yīng)變能力:在實(shí)際情景中,解決突發(fā)性事件的能力,能快速妥當(dāng)?shù)亟鉀Q棘手問(wèn)題。

  7、言語(yǔ)表達(dá):考生言語(yǔ)表達(dá)的流暢性、清晰性、組織性、邏輯性和說(shuō)服性。

·2011年公務(wù)員錄用考試申論輔導(dǎo)
·2011年公務(wù)員考試行政能力輔導(dǎo)
·2011年公務(wù)員考試公共基礎(chǔ)輔導(dǎo)
·2011年公務(wù)員考試面試全程指導(dǎo)

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