2011年新疆公考行測(cè)沖刺：可能性推理快速閱讀技巧

更新時(shí)間：2011-04-28 08:46:18 來(lái)源：|0

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國(guó)家公務(wù)員報(bào)名、考試、查分時(shí)間免費(fèi)短信提醒

　　從新疆公務(wù)員考試真題來(lái)看，邏輯推理題是判斷推理部分考查的重點(diǎn)和難點(diǎn)。邏輯判斷題的題量一般為10道。就具體題型而言，重點(diǎn)考查可能性推理題目。根據(jù)提問(wèn)方式的不同，一般將可能性推理的題目分為削弱型、加強(qiáng)型、前提型、解釋型、評(píng)價(jià)型和結(jié)論型六種。 $lesson$

　　在解可能性推理題時(shí)，無(wú)論哪種題型，熟悉論證關(guān)系是進(jìn)行論證分析的基礎(chǔ)。教育老師認(rèn)為，考生首先要能準(zhǔn)確地區(qū)分論點(diǎn)、論據(jù)、論證方式三要素。然而，隨著考題題干越來(lái)越長(zhǎng)，而考試時(shí)間卻相對(duì)十分有限，因此，如何快速審題就成為提高解題效率的關(guān)鍵。

　　教育老師認(rèn)為，掌握一定的閱讀技巧，可以大大縮短考生的審題時(shí)間，提高解題速度和保證正確率。下面，教育老師就為考生講解可能性推理題的解題技巧。轉(zhuǎn)自環(huán) 球網(wǎng) 校edu24ol.com

　　一、如何快速審題

　　在公務(wù)員考試中，一個(gè)邏輯判斷題往往由題干、提問(wèn)和選項(xiàng)這三個(gè)部分組成。考生可以通過(guò)以下幾個(gè)技巧做到快速審題：

　　1.就題論題。就是要將題目?jī)H僅當(dāng)成一個(gè)邏輯題來(lái)閱讀。教育老師要提醒考生的是，在讀題時(shí)不要過(guò)分關(guān)注題外之意，否則，不但降低了讀題速度，還可能導(dǎo)致對(duì)題干的誤解而犯錯(cuò)。

　　例如，一道公務(wù)員考試真題中涉及了“人民幣結(jié)算業(yè)務(wù)”的內(nèi)容，如果考生由此對(duì)“人民幣結(jié)算業(yè)務(wù)”進(jìn)行過(guò)多聯(lián)想或過(guò)分思考，不但無(wú)助于解題，還浪費(fèi)時(shí)間。

　　2.主動(dòng)思考。就是要邊讀邊想，保證在讀完題干后就能把握邏輯主線。如果讀完題干后仍未對(duì)內(nèi)容有所了解，等看完選項(xiàng)后重讀題干，會(huì)浪費(fèi)很多時(shí)間。

　　3.把握重點(diǎn)。就是在讀題時(shí)要能將長(zhǎng)題讀短，將難題讀簡(jiǎn)。教育老師建議考生通過(guò)畫(huà)線、畫(huà)圈等形式將重點(diǎn)標(biāo)出，在閱讀時(shí)如果遇到背景性介紹文字，可以將其忽略。

　　二、快速搜索論點(diǎn)和論據(jù)

　　對(duì)于邏輯判斷題來(lái)說(shuō)，論點(diǎn)、論據(jù)、論證方式一般都隱藏于題干當(dāng)中，許多題目可能只給出論據(jù)和論點(diǎn)，而省略了兩者之間的論證關(guān)系。要正確分析題干論證，就要學(xué)會(huì)區(qū)分論點(diǎn)和論據(jù)，以下為區(qū)分論點(diǎn)和論據(jù)的一般步驟：

　　1.找“結(jié)論”。當(dāng)題干出現(xiàn)“結(jié)論”時(shí)，之后的語(yǔ)句即為論點(diǎn)，前面的則為論據(jù)或無(wú)關(guān)信息。

　　2.找聯(lián)結(jié)詞。通常，“所以”、“因此”、“那么”、“顯然”、“由此可見(jiàn)”、“簡(jiǎn)而言之”等聯(lián)結(jié)詞之后的語(yǔ)句是論點(diǎn)，而在“因?yàn)椤?、“假如”、“由于”、“既然”等?lián)結(jié)詞之后的語(yǔ)句則是論據(jù)。

　　例如：近期一項(xiàng)針對(duì)1.8萬(wàn)名24歲至42歲的健康女性的調(diào)查研究結(jié)果顯示，相較于只吃低脂奶制品的女性。愛(ài)喝全脂牛奶、吃全脂奶制品者，更容易受孕。研究人員解釋說(shuō)，奶制品會(huì)影響女性體內(nèi)激素分泌水平，全脂奶制品的雌激素含量較高，會(huì)促進(jìn)排卵。研究人員因此建議說(shuō)，希望懷孕的女性應(yīng)該反思一下自已的飲食習(xí)慣。

　　根據(jù)聯(lián)結(jié)詞可以迅速找出結(jié)論是：希望懷孕的女性應(yīng)反思一下自己的飲食習(xí)慣。論據(jù)是：相較于只吃低脂奶制品的女性，愛(ài)吃全脂牛奶的更容易受孕。轉(zhuǎn)自環(huán) 球網(wǎng) 校edu24ol.com

　　3.找特征詞。如“宣稱(chēng)”、“認(rèn)為”、“說(shuō)明”、“建議”、“推測(cè)”等表示斷定的詞之后的語(yǔ)句可能是論點(diǎn)，如“理由是”、“根據(jù)是”、“例如”等之后的語(yǔ)句一般是論據(jù)。

　　有些斷定詞之后的語(yǔ)句并不是論點(diǎn)而可能是論據(jù)，判斷時(shí)，教育老師提醒考生注意：

　　(1)只有當(dāng)找不到“結(jié)論”或聯(lián)結(jié)詞時(shí)才找斷定詞。

　　(2)當(dāng)斷定詞前有“調(diào)查”、“統(tǒng)計(jì)”或“實(shí)驗(yàn)”、“研究”等字樣時(shí)，要認(rèn)真分析，如“調(diào)查表明”之后的語(yǔ)句更可能是論據(jù)而非結(jié)論。

　　例如，最近一項(xiàng)調(diào)查顯示，近年來(lái)在某市高收入人群中，本地人占70%以上，這充分說(shuō)明外地人在該市獲得高收入相當(dāng)困難。

　　其中“調(diào)查顯示”之后的語(yǔ)句為論據(jù)，而“充分說(shuō)明”之后的語(yǔ)句為論點(diǎn)。

　　(3)當(dāng)題干存在兩種對(duì)立觀點(diǎn)時(shí)，可能并不會(huì)直接指出論點(diǎn)，而此時(shí)斷定詞后面的往往是論據(jù)，需要考生注意區(qū)分，否則可能出錯(cuò)。

　　例題：

　　甲國(guó)生產(chǎn)了一種型號(hào)為su-34的新型戰(zhàn)斗機(jī)，乙國(guó)在是否要引進(jìn)這種戰(zhàn)斗機(jī)的問(wèn)題上，出現(xiàn)了兩種不同的聲音。支持者認(rèn)為su-34較以往引進(jìn)的su-30有更加強(qiáng)大的對(duì)地攻擊作戰(zhàn)能力。

　　以下哪項(xiàng)如果為真，最能削弱支持者的聲音?

　　A.目前市場(chǎng)上有比su-34性能更好的其他型號(hào)戰(zhàn)斗機(jī)

　　B.su-30足以滿(mǎn)足對(duì)地攻擊的需要，目前乙國(guó)需要提升的是對(duì)空攻擊作戰(zhàn)能力

　　C.目前還沒(méi)有實(shí)際數(shù)據(jù)顯示究竟是su-34還是su-30有更強(qiáng)大的對(duì)地攻擊作戰(zhàn)能力

　　D.甲乙兩國(guó)目前在雙邊貿(mào)易中存在諸多摩擦，引入su-34會(huì)有很多實(shí)際困難

　　老師解析：有些考生對(duì)此題的答案存在爭(zhēng)議，主要原因是無(wú)法正確區(qū)分論點(diǎn)和論據(jù)。在此題中，支持者的聲音即論點(diǎn)，應(yīng)為“支持引進(jìn)su-34戰(zhàn)斗機(jī)”;而“支持者認(rèn)為”之后的語(yǔ)句為論據(jù)。弄清這一點(diǎn)后，就會(huì)發(fā)現(xiàn)C項(xiàng)削弱的是論據(jù)，而B(niǎo)項(xiàng)削弱的是論證關(guān)系，進(jìn)而削弱論點(diǎn);相比之下，B項(xiàng)削弱程度更高。

　　4.分析因果聯(lián)系。當(dāng)題干中沒(méi)有出現(xiàn)提示性詞語(yǔ)或者出現(xiàn)多個(gè)提示性詞語(yǔ)時(shí)，考生可以通過(guò)分析題干中的因果聯(lián)系來(lái)區(qū)分論點(diǎn)和論據(jù)。

　　三、閱讀時(shí)需注意的細(xì)節(jié)

　　1.注意提問(wèn)方式?？忌梢愿鶕?jù)提問(wèn)方式確定題目所屬的題型，是削弱型、加強(qiáng)型、前提型還是評(píng)價(jià)型。此外，教育老師提醒考生應(yīng)注意提問(wèn)中的關(guān)鍵詞，要明確是選擇可以削弱(加強(qiáng)、推出等)的，還是選擇不能削弱(加強(qiáng)、推出等)的。

　　2.注意關(guān)鍵概念。由于出題人在設(shè)計(jì)選項(xiàng)時(shí)可能會(huì)故意“偷換概念”來(lái)混淆考生，因此考生需要注意關(guān)鍵概念在題干和選項(xiàng)中是否保持一致。

　　3.注意題干層次。有時(shí)題干結(jié)構(gòu)較為復(fù)雜，當(dāng)出現(xiàn)轉(zhuǎn)折時(shí)，轉(zhuǎn)折前的內(nèi)容往往不是題干的重點(diǎn)?？忌枰プ☆}干的重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行判斷，而不要在非重點(diǎn)內(nèi)容上耗費(fèi)精力。

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