2012國家公務(wù)員考試《行測(cè)》命題解析及變化

　　2012年國家公務(wù)員考試行測(cè)科目已經(jīng)結(jié)束，綜觀2012年行測(cè)試題，其總體趨勢(shì)和去年是一致，總體量仍保持135道，模塊順序仍是常識(shí)判斷、言語理解與表達(dá)、數(shù)量關(guān)系、判斷推理、資料分析，但各模塊的命題都出現(xiàn)了新變化和新亮點(diǎn)，整體難度也有所增加，資深老師第一時(shí)間對(duì)行測(cè)的特點(diǎn)和變化進(jìn)行深入解讀，以期對(duì)廣大考生有所幫助。

　　一、常識(shí)判斷模塊：延續(xù)去年風(fēng)格，學(xué)科交叉出題是亮點(diǎn)

　　2012年國家公務(wù)員考試常識(shí)判斷模塊因其考查內(nèi)容的廣泛性和學(xué)科交融性，在完美踐行大綱中對(duì)“報(bào)考者應(yīng)知應(yīng)會(huì)的基本知識(shí)以及運(yùn)用這些知識(shí)分析判斷的基本能力”的同時(shí)，也給應(yīng)試考生帶來的較大的難度。

　　(一)基本遵守大綱要求，整體延續(xù)2011年風(fēng)格

　　2012年國考常識(shí)判斷與去年考情相比變化不大，在五大模塊中仍排題首，題量保持25道，參考時(shí)間15分鐘?？v觀今年的考試真題，基本上也是按照大綱來設(shè)計(jì)題目，考查的科目及題目囊括了各個(gè)學(xué)科各個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)。

　　(二)理工科知識(shí)考查量加大，學(xué)科交叉出題受青睞

　　今年國考常識(shí)題目與往年相比，更加包羅萬象，對(duì)理工科知識(shí)的加大了考查題量，學(xué)科交叉出題的特點(diǎn)也很明顯。除時(shí)政類(第1、2、5題)、政治類(第4、8、10題)、經(jīng)濟(jì)類(第6題)、哲學(xué)類(第16題)以及法律類(第11、13題)等為單科命題外，其他的題目均屬交叉出題，如物理知識(shí)與生活常識(shí)結(jié)合(第14、22、24、25題)，醫(yī)學(xué)知識(shí)與生活常識(shí)結(jié)合(第20題)，文學(xué)與歷史結(jié)合(第7、12、21題)，歷史與地理結(jié)合(第9題)。理工科知識(shí)有7道題，占了總體量的近1/4之多，另學(xué)科交叉出題顯示出公務(wù)員考試命題更具科學(xué)性，但無形中也增加了考試的難度。

　　(三)圖示題重出“江湖”，命題形式變化多端

　　今年常識(shí)題的另一大亮點(diǎn)即圖示題的出現(xiàn)。第9題以古代作戰(zhàn)地圖的方式對(duì)該戰(zhàn)役發(fā)生的背景提問，該題完美的結(jié)合了歷史和地圖兩大領(lǐng)域的知識(shí)，這也是繼2002年A類試卷中第85題的物理圖示題以及109題的行政管理題后，圖示題再次重出江湖，凸顯出國考命題形式的變化多端，難度加大。

　　二、言語與表達(dá)模塊：延續(xù)往年命題思路，難度穩(wěn)中有降

　　言語理解與表達(dá)題目總體上延續(xù)近五年來國考的的命題思路與模式，總題量仍為40題。題型設(shè)置沒有超出2012年考試大綱規(guī)定的范圍，主要涉及邏輯填空、語句表達(dá)、閱讀理解三大題型。考查重難點(diǎn)依然是對(duì)對(duì)語境的分析以及對(duì)材料主旨、意圖的把握。

　　(一)邏輯填空在題量上仍占50%的比重，難度降低。考查重點(diǎn)為常見實(shí)詞和成語的應(yīng)用，其中20道題目中15道題目設(shè)計(jì)成語考查。同時(shí)對(duì)語境辨析能力的要求更高。

　　(二)語句表達(dá)以語句填空和排序的形式考查，題量為4道，語句填空題目對(duì)考生的表達(dá)邏輯要求有所提高，而排序題目難度較去年有所下降。

　　(三)片段閱讀

　　1、從給定閱讀材料來看，篇幅較長(zhǎng)，總體閱讀量加大;結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜，一段材料往往可以劃分2-3個(gè)層次，往年考查的單層次語段基本不再出現(xiàn);內(nèi)容上繼承了國考的一貫風(fēng)格，涵蓋政治、經(jīng)濟(jì)、文化三大領(lǐng)域，與社會(huì)生活密切聯(lián)系，時(shí)代感十足，彰顯了國家公務(wù)員考試的理性色彩;

　　2、從題型來看，主旨概括題和意圖推斷題依然是考核重點(diǎn)，意圖推斷題因材料結(jié)構(gòu)復(fù)雜而顯得難度較大，需要考生在短時(shí)間內(nèi)找準(zhǔn)材料談?wù)摰闹黧w。細(xì)節(jié)理解題仍是片段閱讀的冷門，并且難度較去年有所下降。態(tài)度觀點(diǎn)題時(shí)隔5年再次亮相于國考行測(cè)。

　　3、從選項(xiàng)設(shè)置來看，片段閱讀題目每個(gè)選項(xiàng)幾乎都與材料有所關(guān)聯(lián)，或角度偏離，或引申拔高，干擾性較往年更大，這也無形中增加了題目難度。

　　三、數(shù)量與資料模塊：數(shù)量整體難度增加，資料分析難度略降

　　2012年國考行測(cè)部分很多考生都大發(fā)感慨――不簡(jiǎn)單!尤其是第一次參加考試的考生，紛紛表示題目有些難度，但經(jīng)歷過考試的考生，“曾經(jīng)滄海難為水”，習(xí)慣了命題人的出題思路，難度在意料之中，用好了應(yīng)試策略，應(yīng)該可以把握住一些基本的題目。

　　與去年相比，今年的這兩部分有以下幾個(gè)變化：

　　(一)題量有所變化――資料分析增加了一篇

　　2012年國考，數(shù)量關(guān)系部分題量沒變，保持了15道題;資料分析增加了一篇材料，由3篇變?yōu)?篇，題量相應(yīng)的由15道題增加為20道題。

　　(二)個(gè)別重點(diǎn)題型沒有考察，其他題型分布更加均勻

　　與去年相比，數(shù)量關(guān)系部分，少了容斥原理的考察，也沒有去年的排隊(duì)、比賽等那樣的新題型，但其他題型覆蓋更加全面。這次涉及到的題型包括：不定方程問題、經(jīng)濟(jì)問題、最值問題、比例問題、幾何問題、工程問題、行程問題、排列組合問、計(jì)數(shù)問題題等。

　　資料分析部分，今年考察的題型，包括文字、表格、文字+圖形、文字+表格各一篇，去年是文字、文字+表格、文字+圖形+表格各一篇。

　　(三)數(shù)量關(guān)系整體難度增加，資料分析難度略降

　　和去年相比，數(shù)量關(guān)系部分，整體難度有所提升。初等難度題目大約6道題，中等難度題目大約7道題，高等難度題目大約2道題。

　　資料分析部分和去年相比，數(shù)量雖有增加，但難度基本持平。

　　四、判斷推理模塊：題量減少5道，整體難度有所下降

　　(一)圖形的最根本的特點(diǎn)是傳統(tǒng)，完全符合華圖的圖形體系。數(shù)量考了4道題，位置考了2道題，樣式1道題;屬性類了考了2道題，一道題是曲直，一道題是對(duì)稱;最后是1道重構(gòu)類，而且今年的重構(gòu)類也只考到了平行面和相鄰面的關(guān)系。當(dāng)然，今年的圖形也是有一些亮點(diǎn)的。首先，蔡老師在北大沖刺講座上就講到了點(diǎn)表示標(biāo)示作用，線表示聯(lián)通作用。而今年的考題的86題就是點(diǎn)表示標(biāo)示，在這個(gè)題目里面就是標(biāo)示圖形的位置即可;其次今年的83題就是一個(gè)一筆畫的創(chuàng)新題型。以前只是考一筆畫，今年考到了兩筆畫和三筆畫。其實(shí)本質(zhì)還是我們講到的數(shù)奇點(diǎn)的個(gè)數(shù)。最后，還是考圖形的本質(zhì)。雖然今年仍然延續(xù)了去年的5道題目的圖形分組。透過圖形的現(xiàn)象或者形式，找到圖形的本質(zhì)依然是數(shù)量、位置、樣式;對(duì)稱、封閉和曲直，外加一個(gè)重構(gòu)就是整個(gè)圖形推理。

　　(二)定義判斷仍然是10道題，仍然以但定義判斷為主，考察內(nèi)容更凸顯公平性原則，定義判斷部分考察的定義比較不常見，需要嚴(yán)格依據(jù)題干所給定義進(jìn)行分析，更能體現(xiàn)考試的公平性。

　　(三)類比推理從題量上來說，回歸到5道題，和2010年的題量相同。

　　從出題形式上來看，延續(xù)之前的出題形式，有兩詞型，三詞型，還有對(duì)當(dāng)型，考察的詞項(xiàng)之間的關(guān)系不是非常明確，需要仔細(xì)分析其內(nèi)在的隱含關(guān)系，運(yùn)用遣詞造句的方式盡心深層次的挖掘，這樣才能區(qū)分迷惑性選項(xiàng)，選出正確答案。

　　(四)邏輯判斷依然以可能性推理為主，考察方式變得多樣化。

　　邏輯判斷部分共有10道題，其中8道題考察了可能性推理，其余的兩道題，一道翻譯推理題，一道分析推理題。必然性推理部分的題量比2011年又減少了一道題。

　　可能性推理部分考察的題型及各種題型在數(shù)量上的分布相比較去年來說，都有所調(diào)整。在可能性推理部分，論證考察了6道題，其中有5道題是加強(qiáng)型，相比較去年削弱題較多的情況，有了變化，側(cè)重考察了加強(qiáng)型題目，需要注意的是，5道加強(qiáng)型題目中，題目提問方式有所變化，其中三道題的提問方式是前提假設(shè)型的，還有一道題的提問方式是“不能構(gòu)成對(duì)上述結(jié)論的支持的，”這就要求學(xué)生在做題的時(shí)候?qū)忣}要清楚。一道日常推理類的可以推出型，要求對(duì)題目的把握要準(zhǔn)確，，而一道評(píng)價(jià)類的題目，其實(shí)就是做題技巧的把握，從形式上來分析題目的推理。

　　一道翻譯推理，其實(shí)就是要分清題干的邏輯關(guān)系，運(yùn)用相關(guān)的推理規(guī)則進(jìn)行推理就可以得到準(zhǔn)確的答案。

　　一道分析推理題，其實(shí)重點(diǎn)在于理清邏輯關(guān)系，最好的辦法是通過列表的方式，把題干部分的信息整理出來，然后根據(jù)題干中的條件進(jìn)行推理就可以了。

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