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河南省公務(wù)員考試歷年真題特點 命題趨勢分析

更新時間:2012-08-08 12:46:45 來源:|0 瀏覽0收藏0

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摘要 河南省公務(wù)員考試歷年真題特點 命題趨勢分析

    河南省公務(wù)員考試都是每年考一次,每年一次的考試促使競爭更加激烈。因此,備考就顯得尤為重要。目前很多考生已經(jīng)在為下半年的考試緊鑼密鼓的準備著。

  為了幫助考生全面掌握省考信息,深入了解省考的出題情況及發(fā)展趨勢,從而更好地把握備考方向、提高備考效率,老師為考生梳理了2009―2011年河南省考真題特點供大家參考,希望可以為廣大考生的備考提供有利的幫助。

一、歷年真題特點

(一)題材的選擇――靈活、多樣

河南省申論考試的題材從范圍來看,始終沒有超出十七大報告中提出的全面建設(shè)小康社會的五個方面,這五個方面為:經(jīng)濟方面、政治方面、文化方面、社會方面和生態(tài)方面。從歷年的考試真題來看,有考查單一領(lǐng)域,也有考查復(fù)合領(lǐng)域。

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   從上表可以看出,河南省申論考試試題材料選取并不局限于單一題材,題材的設(shè)置也較為靈活,且往往從某一具體事件引入話題,從政治、經(jīng)濟、文化、社會等多個角度剖析某一題材。因此,考生在平時復(fù)習時要對經(jīng)濟、社會、政治、文化、生態(tài)五大方面進行全面分析,做好充分備考準備。

    廣義上所有的申論命題都可以與履行政府職責、建設(shè)服務(wù)型政府聯(lián)系起來,無論經(jīng)濟、社會,還是環(huán)境保護問題,申論作答最終都要落到“落實政府責任,履行政府職責”上,申論考試的本質(zhì)目的是要考查考生對政治理論的掌握水平、對政治問題的分析與解決能力,通過經(jīng)濟、民生、環(huán)保等問題與政治的聯(lián)系點來切入,運用政府建設(shè)、行政管理、公共服務(wù)等方面的理論來分析和解決問題,更具體、更精確地測試出考生的理論水平和實踐能力。

    (二)材料的組織

    河南省申論給定材料,從內(nèi)容涉及的地區(qū)范圍來看,一般并不突出本省問題,本省經(jīng)驗、本省經(jīng)濟社會和政府工作情況也很少出現(xiàn)在申論材料中,也不要求結(jié)合本省的實際情況分析當前的社會形勢或提出解決問題的對策思路??偟膩碚f,本省色彩較淡,地域性不強。例如2010年和2011年河南申論考試考查的主題分別是:“山西煤炭資源整合問題”、“弘揚科學精神,提升科學素養(yǎng)”,給定材料中都沒有涉及到本省情況,而是選取了在全國范圍內(nèi)普遍存在,具有普遍性和長期性的材料。

    事實材料是對客觀事物的直接描述,是事實的陳述和實踐的總結(jié)。形式可以是事例、典型、經(jīng)驗、做法、措施,也可以是數(shù)據(jù)、圖表、文件、談話,語言形式為敘述性的語句。表現(xiàn)為:列舉事例,列舉數(shù)字,介紹經(jīng)驗、典型做法、措施等。如:2011年河南省公務(wù)員考試申論科目給定資料8,就是事實材料。

    理論材料是對客觀事物和實踐的抽象概括。表現(xiàn)為:引述經(jīng)典、引述文章言論、引述談話言論、引述法律條文、介紹施政方針政策或介紹名詞、定義、科學定律等。如:2011年河南省公務(wù)員考試申論科目給定資料7,就是理論材料。

    通過上述內(nèi)容可知,2011年河南省申論考試中包括事實材料與理論材料。因此,考生在復(fù)習時要關(guān)注一下這一趨勢,在平時的練習中拿到申論試卷要能區(qū)分事實材料與理論材料,能找到兩者之間的內(nèi)在聯(lián)系,并學會站在政府的角度透過現(xiàn)象看本質(zhì),準確把握材料的主旨。

(三)題目數(shù)量――四題為主、三題為輔

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    從表中我們看到,河南省申論考試是以四道試題為主。但由于,近兩年河南省公務(wù)員考試參加都的是聯(lián)考,那么,我們有必要分析一下2012年上半年其他省份公務(wù)員聯(lián)考的題目數(shù)量,希望能為2012年河南省下半年考試找到可借鑒的出題數(shù)量導(dǎo)向。

    2012年上半年公務(wù)員聯(lián)考題目數(shù)量分為兩種,一種是,以湖南為代表四題模式;另一種是,以寧夏為代表的三題模式。因此,建議考生平時練習應(yīng)以四題模式為主,三題模式為輔進行復(fù)習規(guī)劃

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