2013年國(guó)家公務(wù)員考試申論備考攻略解析
2013年國(guó)家公務(wù)員考試申論備考攻略解析
從申論的分布也是如此,行測(cè)經(jīng)過一段時(shí)間的復(fù)習(xí)快速達(dá)到一個(gè)瓶頸分?jǐn)?shù),這個(gè)瓶頸分?jǐn)?shù)可能有些人是70分,有些人可能是75分,有些人是65分,只要你認(rèn)真復(fù)習(xí)了,要想突破及格線是非常容易的事情。但是申論,這幾年平均分一般穩(wěn)定在30分到35分,也就是說,一般人只能拿到總分的30%到35%,個(gè)人突破的空間非常大,能不能順利通過筆試進(jìn)入面試,申論就變得至關(guān)重要。
教育老師經(jīng)過十幾年的研究申論試卷和考試作答情況,特為大家總結(jié)如下國(guó)考申論備考攻略:
一、智慧篩選考試主題,引領(lǐng)平時(shí)熱點(diǎn)復(fù)習(xí)
篩選考試主題主要是通過篩選近5年甚至10年的考試主題,找到一個(gè)大概的主題考察領(lǐng)域或者范圍的趨勢(shì)。在科學(xué)發(fā)展觀引領(lǐng)下的政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)、生態(tài)五個(gè)方面當(dāng)中,是經(jīng)濟(jì)考察的多點(diǎn)還是社會(huì)文化類多點(diǎn)?是側(cè)重于宏大主題還是側(cè)重于微觀的主題?另一方面,也需要注意國(guó)考沒有考過什么,為自己的百寶囊里添上幾種奇門兵器,以防掛一漏萬(wàn)。例如行政決策、政治文明建設(shè)類問題,雖然不一定要重點(diǎn)關(guān)注,對(duì)重大的政策動(dòng)向和基本原理也應(yīng)有所了解。
接下來(lái)根據(jù)自己對(duì)考試主題的認(rèn)識(shí),對(duì)當(dāng)年的社會(huì)熱點(diǎn)進(jìn)行一個(gè)大概的篩選,如果平時(shí)有相應(yīng)的時(shí)政儲(chǔ)備或者相對(duì)關(guān)注社會(huì)時(shí)政,恭喜你,可以弄出自己的一套時(shí)政熱點(diǎn),進(jìn)行有針對(duì)的復(fù)習(xí),如果自己沒有相應(yīng)的儲(chǔ)備,這是可以購(gòu)買或者網(wǎng)上瀏覽相應(yīng)機(jī)構(gòu)推出的時(shí)政專題,但是需要注意的是,一定要帶著自己的思想去看,取精華,去糟粕,保證能夠吸收自己以前所不了解的,掌握曾經(jīng)一知半解的,記住個(gè)人認(rèn)為有用的。通過廣泛閱讀復(fù)習(xí),打厚、加寬知識(shí)儲(chǔ)備的基本面,增強(qiáng)對(duì)社會(huì)問題認(rèn)識(shí)的寬度、厚度和深度。
二、充分把握文章寫作要求 提高國(guó)考文章的寫作質(zhì)量
教育老師縱觀這幾年的申論文章,雖然每年都有大大小小的變化,或是命題作文,或者半命題作文,或者2012年出現(xiàn)的有點(diǎn)話題性質(zhì)的作文,但是從文章寫作的脈絡(luò)來(lái)說,基本大同小異,只要把握了基本寫作要求,就能為文章注入新的質(zhì)感與活力,提高文章質(zhì)量,從而在眾多文章當(dāng)中殺出一條血路來(lái)。
1.中心論點(diǎn)明確――中心論點(diǎn)明確一方面要求大家中心論點(diǎn)要符合題目要求的論點(diǎn),不能偏題或者跑題。另一方面,要求大家必須有一個(gè)明確的觀點(diǎn),不能模棱兩可,從標(biāo)題和整個(gè)論述當(dāng)中,能看到觀點(diǎn),并且只有一個(gè)。比如,2012年地市以下的,就“無(wú)論我們認(rèn)為自己已變得多么高明和安全,自然災(zāi)害與人為災(zāi)難始終是我們生命的一部分。”這句話寫一篇文章。結(jié)合材料,其實(shí)是說,在我們的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展當(dāng)中要時(shí)刻注意公共安全。如果只就自然災(zāi)害或認(rèn)為災(zāi)害來(lái)談,屬于偏題;如果談災(zāi)害的不可避免性,則屬于跑題;如果意識(shí)到是在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中要注意公共安全,但是在具體論述中,一會(huì)兒談經(jīng)濟(jì)發(fā)展,一會(huì)兒談安全,則屬于沒有一個(gè)明確的中心??忌鞔鹚悸窇?yīng)當(dāng)旗幟鮮明,堅(jiān)持一條主線,闡發(fā)一個(gè)主題。
2.有思想高度――這條可能看起來(lái)有點(diǎn)虛,但是這正是大家犯錯(cuò)誤比較多的地方。很多人習(xí)慣了看新聞、論壇或者微博等,更多是批評(píng)政府的角度或者站在底層民眾的角度思考問題,局限于一己之私,不能用全局的觀念,政府的角度領(lǐng)導(dǎo)的眼光看問題、想事情、做謀劃。比如,2012年要求就農(nóng)婦劉女士和老太太家人之間的感人故事為話題寫一篇文章,如果只站在如何學(xué)習(xí)他們這種精神或者一味批判當(dāng)前老人不敢扶等各種社會(huì)亂像的角度,顯然高度和站位都不夠。應(yīng)該從出現(xiàn)這種感人故事的深刻社會(huì)背景,站在國(guó)家的發(fā)展的角度分析,即國(guó)家在經(jīng)濟(jì)發(fā)展過程中,造成了經(jīng)濟(jì)文明這條腿長(zhǎng),道德建設(shè)這條腿短,急需我們?cè)谌鐣?huì)深入開展道德建設(shè)、弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值,從而促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)和諧發(fā)展。從而提出比較深刻和高遠(yuǎn)的觀點(diǎn)。
3.內(nèi)容充實(shí),有說服力――這實(shí)質(zhì)是對(duì)文章的論據(jù)使用、材料運(yùn)用提出要求,考生一個(gè)常見毛病就是要么大段大段摘抄給定材料,要么完全不用材料,自己說一堆大白話。大段摘抄材料屬于完全“拘泥于材料”,完全不用材料屬于不聯(lián)系“給定材料”,違背了申論文章寫作“參考給定材料,又不拘泥于材料的要求”。一般來(lái)說,要使內(nèi)容充實(shí)有說服力,一方面需要對(duì)給定材料的加工,用自己的語(yǔ)言對(duì)材料內(nèi)容進(jìn)行整合,使之符合上下文的意思,銜接流暢,另一方面,也要聯(lián)系實(shí)際,結(jié)合當(dāng)前社會(huì)熱點(diǎn),曉之以情、動(dòng)之以理,體現(xiàn)出論據(jù)的鮮活和生動(dòng)。如果有條件,在關(guān)鍵位置再加上一兩句名人名言等理論的論據(jù),就更能錦上添花,一舉打動(dòng)考官。
4.語(yǔ)言流暢――語(yǔ)言功力是考生與對(duì)手拉開差距的重要分界線和標(biāo)志點(diǎn)。體現(xiàn)應(yīng)試者文字水平、贏取文采加分的重要標(biāo)志是語(yǔ)言,包括詞匯的豐富、新穎、生動(dòng)和運(yùn)用語(yǔ)言的技巧、藝術(shù)。文章題的作答要求通常對(duì)語(yǔ)言文字的具體運(yùn)用有所規(guī)定,這是評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)的重要提示,一般而言,文章語(yǔ)言要得體、規(guī)范,在此基礎(chǔ)上又追求一定的生動(dòng)性,多用新詞、巧詞、熱詞、權(quán)威警句、妙言雋語(yǔ),力求富有表現(xiàn)力。除此之外,考生在關(guān)鍵位置,如標(biāo)題、首段和尾段,每段的段首等,都應(yīng)該好好雕琢,確保不出現(xiàn)病句等現(xiàn)象。
5.注重多種文章形式的練習(xí)――從出題的角度來(lái)說,申論文章寫作題經(jīng)歷了命題作文、半命題作文、話題作文的轉(zhuǎn)變,出題形式越來(lái)越靈活,考生發(fā)揮的空間也越來(lái)越大。過去的作文往往給定題目,如《人與自然》、《海洋的健康》,或半命題如《從怒江水電開發(fā)說開去》,考生對(duì)于寫作內(nèi)容、論述對(duì)象和文章主題較為明確;但近兩年來(lái),文章命題更多采用開放式、話題式,要求圍繞某個(gè)話題如“海洋的保護(hù)與開發(fā)”、“弘揚(yáng)黃河精神”、“解決農(nóng)村文化失根現(xiàn)象”展開論述,僅僅給出立意的依據(jù)或角度提示,更多需要考生自己確定總論點(diǎn),從考生的角度來(lái)講,給寫作的立意構(gòu)思增加了難度。2011年地市試卷,作文題引用了一段材料,由農(nóng)村進(jìn)城人員、留守人員中出現(xiàn)的精神失根現(xiàn)象,提出要求,就此展開思考;2012年的地市試卷也采用了同樣的命題模式,作文從古羅馬哲學(xué)家塞內(nèi)加有關(guān)人類預(yù)防自然災(zāi)害的一段論述展開。這兩個(gè)命題均屬于典型的話題作文,標(biāo)題不限定、主題不確定,需要考生自己歸納主題,要求考生有更強(qiáng)的材料閱讀和題意理解能力,能夠遵循“申而論之”的規(guī)則,圍繞話題進(jìn)行發(fā)散聯(lián)想、引申思考,聯(lián)系實(shí)際做出論述。針對(duì)這種命題模式,考生要更多地強(qiáng)化對(duì)于給定資料特別是理論性材料的理解能力,深刻理解材料內(nèi)涵,把握話題主旨,正確地確定文章主題,使自己能夠得心應(yīng)手地駕馭話題作文。
三、注重公文的練習(xí)。
近三年來(lái),國(guó)家機(jī)關(guān)公務(wù)員考試申論科目有一個(gè)非常明顯的特點(diǎn)就是越來(lái)越強(qiáng)調(diào)對(duì)于公文本身的考察。2010年要求擬定一份關(guān)于將藍(lán)色半島經(jīng)濟(jì)納入國(guó)家的戰(zhàn)略規(guī)劃的內(nèi)容,還只注重公文的內(nèi)在邏輯的規(guī)范性;2011年省級(jí)和地市以上分別讓宣傳手冊(cè)的內(nèi)容要點(diǎn),與2010年一脈相承,而2011年地市以下申論則直接要求寫一份公開信,由于公開信的性質(zhì),難度還相對(duì)較小。2012年省以上要求寫編者按,2012年地市要求寫一份宣傳稿。由此可見,對(duì)于公文寫作來(lái)說,離普通人的日常生活相對(duì)越來(lái)越遠(yuǎn),跟公務(wù)員日常工作越來(lái)越緊密,難度越來(lái)越大。
教育老師特別指出的是,2012年發(fā)布了新的《黨政機(jī)關(guān)公文處理工作條例》,跟前一版相比,在分類和一些細(xì)節(jié)方面出現(xiàn)了不少的改變,比如原來(lái)署日期用中文,現(xiàn)在統(tǒng)一改為用阿拉伯?dāng)?shù)字。這些必然在今年的公文寫作當(dāng)中有所體現(xiàn),考生一方面需要掌握所有公文的寫法,另一方面也要格外注意這些變化,爭(zhēng)取在公文格式和內(nèi)容上,不丟分。
四、平時(shí)練習(xí)中關(guān)注細(xì)節(jié)、注意卷面。
與行測(cè)不同,申論說白了還是主觀題,主觀題分?jǐn)?shù)的多少很多就涉及到閱卷者的心情和感受。為了給閱卷者良好的第一印象,在申論作答當(dāng)中務(wù)必做到卷面的整潔。卷面整潔與否,可能就不是一兩個(gè)得分點(diǎn)的問題,嚴(yán)重者甚至涉及到一個(gè)得分檔次的問題。因此,大家平時(shí)一定要多練字,多臨摹,要求字跡工整,一筆一劃,速度能夠跟得上。不求字多么漂亮,但是一定首先不能勾畫。
五、多渠道學(xué)習(xí)申論 不拘一格提升能力
教育老師認(rèn)為,考公務(wù)員并不總是一件昂貴的事,學(xué)習(xí)申論有多種形式、多種渠道,不拘一格、靈活自主地開展學(xué)習(xí),同樣能提升能力、加大過線的把握。下面就介紹幾種省錢又省力的快招妙招:
一是教材與視頻配合學(xué)。教材是要買的,但可以借;視頻有收費(fèi)的,但更多是免費(fèi)的。把版國(guó)考教材與網(wǎng)李永新、張永生、吳紅民、尤津等老師的申論課程免費(fèi)視頻結(jié)合起來(lái),相互參照,綜合運(yùn)用,參考書上的答案和解題思路,活用老師講授的方法、技巧,短期內(nèi)就可以做到“有”師自通。
二是求教于明師達(dá)人。公考三人行,必有我?guī)?,有過考試經(jīng)驗(yàn)的師兄師姐,就是最好的義務(wù)師傅,同他們交流心得,總會(huì)有意想不到的收獲。當(dāng)然與自己的課堂老師、小組輔導(dǎo)教師、班主任和遠(yuǎn)程一對(duì)一輔導(dǎo)的老師、線上答疑老師建立長(zhǎng)期密切的關(guān)系,有疑難求教于這些老師,不失為正規(guī)高效的途徑。
三是問道于網(wǎng)上。網(wǎng)上有大量的免費(fèi)資源,不是找不找得到,而是能不能用心看、合理吸收的問題。申論的答題技巧在網(wǎng)上就有很多指導(dǎo)性的文章,有時(shí)間找出來(lái),一個(gè)一個(gè)去瀏覽,去下載,把有價(jià)值的挑出來(lái),記下來(lái)、存起來(lái),經(jīng)??匆豢础W(xué)一學(xué),再結(jié)合學(xué)習(xí)的心得去做題,會(huì)實(shí)現(xiàn)較大的提高。
四是勤奮做題??谒嗖蝗绾顾啵c其浮在桌面上學(xué),不如多花些時(shí)間俯下身子去做題。國(guó)考練習(xí),不必拘泥于試卷級(jí)別,做完省以上做市以下,做完市以下做省以上,交叉練、反復(fù)練,邊做題邊對(duì)照答案、用心領(lǐng)悟,當(dāng)鐵杵磨成針的時(shí)候,不怕功夫不深。
五是借助于批改平臺(tái)。網(wǎng)絡(luò)批改系統(tǒng)是最方便、最有效提升申論能力的方式,也是最快速度、最低成本獲取歷年真題的途徑。申論批改系統(tǒng)提供在班學(xué)員和在線注冊(cè)學(xué)員兩個(gè)入口,擁有歷年國(guó)考全部真題和大量模擬題,老師領(lǐng)銜的批改團(tuán)隊(duì),有兩年以上的批改經(jīng)驗(yàn),運(yùn)用國(guó)考標(biāo)準(zhǔn)為學(xué)員打分、評(píng)估水平,提出改進(jìn)建議,在互動(dòng)交流中,學(xué)員還能獲得大量實(shí)用的作答技巧、寫作思路。百聞不如一見,百思不如一次實(shí)戰(zhàn)演練。沒有什么比批改提升更快、更扎實(shí)的途徑了。
2013年國(guó)家公務(wù)員考試筆試時(shí)間11月25日
2013國(guó)家公務(wù)員網(wǎng)絡(luò)輔導(dǎo)火熱招生 2012年國(guó)考真題及答案解析匯總
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