國(guó)家公務(wù)員考試申論指導(dǎo)：巧用修辭技巧
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國(guó)家公務(wù)員考試申論指導(dǎo)：巧用修辭技巧
2013年國(guó)家公務(wù)員考試大綱已發(fā)布，童鞋們必須將復(fù)習(xí)提上日程。申論的復(fù)習(xí)尤以文章寫(xiě)作讓考生頭痛不已，因其分值大、字?jǐn)?shù)多讓很多人無(wú)從下手。在這里公務(wù)員教育老師介紹些修辭技巧供大家參考，以期幫助大家潤(rùn)色文章，用文章的亮點(diǎn)吸引考官注意，出奇制勝。
修辭方法有很多，但首先告誡大家，夸張的方法用不得，此點(diǎn)大家切記。可用如下幾種：
一、比喻
比喻可以將抽象的事物形象化，使深?yuàn)W的道理變得淺顯易懂。恰當(dāng)?shù)谋扔鞑粌H可以引起讀者的興趣，還可以達(dá)到言簡(jiǎn)意賅的效果。
【示例】廉潔是保本色的防腐劑，貪婪是戰(zhàn)斗力的“蝕骨刀”。古人說(shuō)：“能吏尋常見(jiàn)，公廉第一難?！睘楣僬?，“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從”。領(lǐng)導(dǎo)者只有真正把金錢(qián)、權(quán)力看淡、看輕，把事業(yè)和廣大群眾看重，把黨性和名節(jié)看重，在花花綠綠的大千世界里，堅(jiān)持自重、自警、自省、自勵(lì)，以“美德嘉行，銖積寸累”的健康心態(tài)，善始善終，保持連接自律的好形象，才能平平安安、踏踏實(shí)實(shí)、正氣凜然地影響和帶動(dòng)部屬謀正事、務(wù)正業(yè)、走正道，從而形成風(fēng)情正氣的氛圍，使黨員干部更有凝聚力和號(hào)召力，使政府部門(mén)有更強(qiáng)的執(zhí)行力、更高的公信力。(《保持廉潔自律的好品行》節(jié)選)
【分析】段落開(kāi)頭即用兩個(gè)比喻，將廉潔與貪婪分別比作“防腐劑”和“蝕骨刀”，生動(dòng)形象地點(diǎn)明了廉潔自律對(duì)官員包本色的強(qiáng)化作用和貪婪腐化對(duì)于官員戰(zhàn)斗力的侵蝕作用，不僅提高閱讀者興趣，而且比一味的說(shuō)教更生動(dòng)。
二、排比
將排比應(yīng)用于議論說(shuō)理，不僅句式工整，還可以增強(qiáng)語(yǔ)言的氣勢(shì)，讓論點(diǎn)嚴(yán)密透徹，最終贏得考官青睞。
【示例】一個(gè)有德行的人是不會(huì)無(wú)所顧忌的，一定有所敬畏。身為領(lǐng)導(dǎo)干部要有敬畏之心，一是敬畏歷史，使自己的工作能經(jīng)得起實(shí)踐和歷史的檢驗(yàn);二是敬畏百姓，讓自己做的事情對(duì)得起養(yǎng)育我們的人民;三是敬畏人生，讓自己將來(lái)回首往事的時(shí)候不感到后悔。只有心懷敬畏才能在道德品行上優(yōu)于常人，才能為社會(huì)做出表率，才能成為黨和人民信仰的干部!(《領(lǐng)導(dǎo)干部要有自覺(jué)高尚的道德追求》節(jié)選)
【分析】“三個(gè)敬畏”“三個(gè)才能”兩組排比的運(yùn)用，說(shuō)明了敬畏的內(nèi)容及意義，排比整齊，讀來(lái)鏗鏘有力，發(fā)人深省。
三、設(shè)問(wèn)
公務(wù)員教育老師認(rèn)為，申論中使用設(shè)問(wèn)側(cè)重引出問(wèn)題、原因或者對(duì)策，可以有效強(qiáng)化“回答”的內(nèi)容。自問(wèn)自答更易將讀者的注意力吸引到下文即問(wèn)題的癥結(jié)及解決對(duì)策上。
【示例1】強(qiáng)調(diào)問(wèn)題
目前民生領(lǐng)域的瀆職犯罪，突出表現(xiàn)在那些方面?按照反瀆職侵權(quán)部門(mén)的總結(jié)，可以看出此類犯罪重點(diǎn)發(fā)生在征地拆遷、安全生產(chǎn)、醫(yī)療衛(wèi)生、社會(huì)保障、就業(yè)就學(xué)等方面。
【示例2】強(qiáng)調(diào)原因
公辦養(yǎng)老院這塊蛋糕何以如此誘人，讓“特權(quán)”老人爭(zhēng)相占用，致使真正的弱勢(shì)群體一床難求?理由很現(xiàn)實(shí)，公辦養(yǎng)老院設(shè)施齊全、服務(wù)完善、所處地段較好，護(hù)理人員隊(duì)伍相對(duì)穩(wěn)定，再加上長(zhǎng)期由政府投資、經(jīng)營(yíng)管理，定價(jià)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)相對(duì)較低，因此廣受老年人信賴。
【示例3】強(qiáng)調(diào)對(duì)策
想想網(wǎng)絡(luò)斷線的時(shí)候,有多少人坐立不安?有多少人在網(wǎng)絡(luò)社區(qū)十分活躍,在現(xiàn)實(shí)世界卻不愿與人交往,患上了社交恐懼癥?從國(guó)家的戰(zhàn)略安全上說(shuō),必須要防備技術(shù)整體失靈下的聯(lián)絡(luò)問(wèn)題;從個(gè)人生活健康上講,則應(yīng)當(dāng)與技術(shù)保持一定距離,防止形成過(guò)分依賴。
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