行政能力測(cè)試-精簡(jiǎn)壓縮閱讀法

更新時(shí)間：2012-11-15 13:01:36 來(lái)源：|0

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　　行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)中言語(yǔ)理解與表達(dá)是每年的必考題目，近幾年的命題趨向于閱讀量的增大。在有限的時(shí)間內(nèi)要求應(yīng)試者快速閱讀，準(zhǔn)確把握文段內(nèi)容。精簡(jiǎn)壓縮的閱讀方法是快速突破題目的最常見(jiàn)方法之一。所謂精簡(jiǎn)壓縮是指對(duì)于一個(gè)比較長(zhǎng)的語(yǔ)句，需要快速尋找主語(yǔ)、謂語(yǔ)和賓語(yǔ)等關(guān)鍵的中心語(yǔ)，去除一些定語(yǔ)、狀語(yǔ)和補(bǔ)語(yǔ)等修飾成分的閱讀方法。這種快速閱讀的方法不但可以用在片段閱讀中，而且同樣可以突破邏輯填空題。現(xiàn)選取典型例題做講解，希望對(duì)備考者有所幫助，以提高閱讀的速度和準(zhǔn)度。

　　【例題1】

　　現(xiàn)代中國(guó)大學(xué)生求職的壓力越來(lái)越大，到畢業(yè)找工作的時(shí)候，很多同學(xué)都會(huì)有失落的感覺(jué)和悲觀情緒。如何提高自己的心理承受能力，用更積極的心態(tài)去面對(duì)激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，在更廣闊的領(lǐng)域?qū)ふ揖蜆I(yè)機(jī)會(huì)和發(fā)展前景，對(duì)于大部分從小到大按照家長(zhǎng)和老師的指令拼命讀書(shū)，考上重點(diǎn)大學(xué)后卻不知道該干什么的中國(guó)大學(xué)生來(lái)說(shuō)，無(wú)疑需要切實(shí)有效的指導(dǎo)。

　　這段文字的論述中心是：( )

　　A. 大學(xué)生的求職壓力

　　B. 如何尋找就業(yè)機(jī)會(huì)和發(fā)展前途

　　C. 用積極的心態(tài)去面對(duì)激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)

　　D. 大學(xué)生需要增強(qiáng)心理承受力的指導(dǎo)

　　【答案】：D

　　【解析】：這是一道典型的主旨概括題。第一句話背景介紹，第二句話提出對(duì)策，因此后一句話在內(nèi)容上更重要。第二句比較長(zhǎng)，不利于我們理解。但是，通過(guò)精簡(jiǎn)壓縮的閱讀方法，快速尋找主謂賓后，整個(gè)長(zhǎng)句的關(guān)鍵信息壓縮成“大學(xué)生需要指導(dǎo)”，所以答案選擇D。

　　【例題2】

　　就如同那些古典音樂(lè)愛(ài)好者批駁iPod播放器在玷污耳朵一樣，喜歡聞書(shū)香的人更________。太多人無(wú)法想象沒(méi)有書(shū)架的家居環(huán)境，也無(wú)法接受電子文字________紙質(zhì)書(shū)籍所擁有的心理感情空間，盡管他們都________電子紙張是一場(chǎng)未來(lái)十年注定將要發(fā)生的大趨勢(shì)。

　　填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：( )

　　A.挑剔代替承認(rèn) B.偏執(zhí) 擠占明白

　　C.保守填充認(rèn)為 D.高雅侵占覺(jué)得

　　【答案】：B

　　【解析】：這是一道典型的邏輯填空題。選項(xiàng)之間的實(shí)詞比較難辨析。但是如果從第二個(gè)空入手，提煉句子的主謂賓，會(huì)發(fā)現(xiàn)第二個(gè)空所選的動(dòng)詞要與后面的名詞“空間”搭配使用，形成一個(gè)動(dòng)賓短語(yǔ)，從語(yǔ)義入手直接選擇“擠占”。

　　【例題3】

　　如果把一些中國(guó)象征只是當(dāng)做“元素”，就有點(diǎn)兒像把文化和傳統(tǒng)當(dāng)作裝飾性的小掛件，看上去_________但“如七寶樓臺(tái)，眩人眼目，碎拆下來(lái)，不成片段”。

　　填入橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：( )

　　A.五彩繽紛 B.富麗堂皇

　　C.林林總總 D.包羅萬(wàn)象

　　【答案】：A

　　【解析】：這是一道典型的邏輯填空題?？疾斐烧Z(yǔ)的辨析。很多考生誤選成B是因?yàn)闆](méi)有找準(zhǔn)所選的成語(yǔ)要修飾的中心語(yǔ)是誰(shuí)。通過(guò)尋找主謂賓發(fā)現(xiàn)這道題所選成語(yǔ)要修飾的名詞是“小掛件”，因此排除“富麗堂皇”，因?yàn)楦畸愄没市稳萁ㄖ锖陚ズ廊A。A側(cè)重色彩繁多，C側(cè)重?cái)?shù)量眾多，因此選A。

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