2013年國考沖刺攻略：綜合分析題作答指南
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一、以“三段論”結(jié)構(gòu)分析問題
分析評論類試題，形式林林總總，內(nèi)容實(shí)質(zhì)不外乎三種情況：一是分析問題。包括原因、危害、事件的積極影響與消極影響、做法的有利方面與不利方面、采取對策的必要性、實(shí)施對策的意義等，通常申論試題要求側(cè)重分析問題產(chǎn)生的原因。二是評論觀點(diǎn)。又分兩種主要情況，一種是歸納對比不同觀點(diǎn)，做出分析;另一種是就單一觀點(diǎn)進(jìn)行解析。三是辨析意項(xiàng)的錯誤，說明理由或在說明的基礎(chǔ)上提出改進(jìn)意見。無論哪種分析題型，均應(yīng)遵循邏輯規(guī)則和邏輯程序，優(yōu)先采用“三段論”的結(jié)構(gòu)分析問題或觀點(diǎn)。
邏輯上的“三段論”看似深奧――以兩個前提推導(dǎo)出結(jié)論，兩個前提之間為從屬關(guān)系，后一個前提從屬于前一個，前一個為大前提，后一個為小前提，只要兩個前提成立，結(jié)論也必然成立――但在語言表述上，不過是“因?yàn)?..因?yàn)?..所以”，即先有前提，后做結(jié)論，連續(xù)以多個事實(shí)或論點(diǎn)為前提，總結(jié)出分析的結(jié)論。
二、對比評述爭議焦點(diǎn)
評述相反、相互對立的觀點(diǎn)，應(yīng)以正為主，即重點(diǎn)分析闡述體現(xiàn)正面價值、具有積極意義的正面觀點(diǎn)，如爭議雙方都不正確，就要依據(jù)情理事實(shí)提出公允、正確的結(jié)論;如爭議中焦點(diǎn)不明確、“正面觀點(diǎn)”難以辨別，就要深入分析材料，準(zhǔn)確確定爭議的焦點(diǎn)，得出正確結(jié)論。
要求先概括爭議雙方的觀點(diǎn)，隨后對不同觀點(diǎn)進(jìn)行點(diǎn)評，這是在概括基礎(chǔ)上的分析和評論，應(yīng)以概括正方觀點(diǎn)，闡釋正方觀點(diǎn)的意義、價值為主，以體現(xiàn)正確的價值導(dǎo)向。
三、單一觀點(diǎn)逐層引申
對單一觀點(diǎn)進(jìn)行分析述評，表達(dá)作答者自己的理解和看法，不能停留于詞語解釋、就事論事的層次，必須把握申論要求，逐層引申，逐層深化認(rèn)識，全面分析觀點(diǎn)的各個方面，深刻揭示觀點(diǎn)蘊(yùn)藏的思想導(dǎo)向和時間指導(dǎo)意義;由觀點(diǎn)的闡釋練習(xí)實(shí)際，歸結(jié)到以觀點(diǎn)蘊(yùn)含的思想指導(dǎo)實(shí)踐，如怎樣做好政府應(yīng)做的工作，解決好實(shí)際問題。
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