當(dāng)前位置: 首頁(yè) > 國(guó)家公務(wù)員 > 國(guó)家公務(wù)員備考資料 > 2013年北京公務(wù)員考試模擬練習(xí)第五套片斷閱讀

2013年北京公務(wù)員考試模擬練習(xí)第五套片斷閱讀

更新時(shí)間:2013-01-29 10:48:51 來源:|0 瀏覽0收藏0

國(guó)家公務(wù)員報(bào)名、考試、查分時(shí)間 免費(fèi)短信提醒

地區(qū)

獲取驗(yàn)證 立即預(yù)約

請(qǐng)?zhí)顚憟D片驗(yàn)證碼后獲取短信驗(yàn)證碼

看不清楚,換張圖片

免費(fèi)獲取短信驗(yàn)證碼

摘要 【環(huán)球網(wǎng)?!繃?guó)家公務(wù)員考試頻道2013年北京公務(wù)員考試模擬練習(xí)第五套片斷閱讀

  1.改革開放以來,我國(guó)經(jīng)濟(jì)總體上保持了高速增長(zhǎng)態(tài)勢(shì),但勞動(dòng)就業(yè)的增長(zhǎng)卻遠(yuǎn)低于經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的速度。目前,盡管我國(guó)服務(wù)業(yè)吸納勞動(dòng)就業(yè)的比重在不斷上升,甚至已經(jīng)成為吸納就業(yè)的主力軍,并且基本消化了包括從農(nóng)業(yè)和制造業(yè)中轉(zhuǎn)移出來的勞動(dòng)力存量在內(nèi)的所有新增勞動(dòng)力,但與發(fā)達(dá)國(guó)家相比,它對(duì)勞動(dòng)就業(yè)的貢獻(xiàn)率還是太低。我們務(wù)必利用產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和增長(zhǎng)模式轉(zhuǎn)變的機(jī)會(huì),發(fā)掘服務(wù)業(yè)對(duì)發(fā)展經(jīng)濟(jì)和擴(kuò)大就業(yè)的巨大潛力。

  這段文字主要說明了:

  A.產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整是我國(guó)服務(wù)業(yè)快速發(fā)展的重要契機(jī)

  B.服務(wù)業(yè)是保障我國(guó)就業(yè)快速增長(zhǎng)的重要推動(dòng)因素

  C.我國(guó)服務(wù)業(yè)對(duì)勞動(dòng)就業(yè)的吸納能力有待進(jìn)一步拓展

  D.就業(yè)與經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)不一致的主要原因在于服務(wù)業(yè)發(fā)展滯后

  2.與硬實(shí)力相比,軟實(shí)力偏重的是一種影響力、一種精神性。一個(gè)城市的軟實(shí)力是外界對(duì)這座城市吸引力、感染力的直覺反應(yīng)和頭腦印記,是市民對(duì)這座城市的認(rèn)同與依戀,是城市管理者智慧與情懷的折射。軟實(shí)力與硬實(shí)力結(jié)合,構(gòu)成了一個(gè)城市的整體實(shí)力,而兩者的相加并非一個(gè)常數(shù),軟實(shí)力直接影響著硬實(shí)力效能的發(fā)揮。軟實(shí)力像一條軟繩子,硬實(shí)力像一堆硬干柴,繩子雖軟,卻可以把硬干柴緊緊捆綁在一起,形成鑄造一座美好城市的巨大能量。

  這段文字意在說明:

  A.城市整體實(shí)力的概念及其構(gòu)成 B.城市軟實(shí)力的內(nèi)涵及其重要性

  C.城市軟實(shí)力和硬實(shí)力各有側(cè)重 D.城市軟實(shí)力和硬實(shí)力相得益彰

  3.①單純羅列史料,構(gòu)不成歷史

 ?、谥挥性谑妨弦龑?dǎo)下發(fā)揮想象力,才能把歷史人物和時(shí)間的豐富內(nèi)涵表現(xiàn)出來

 ?、蹥v史研究不僅需要發(fā)掘史料,而且需要史學(xué)家通過史料發(fā)揮合理想象

 ?、芩^合理想象,就是要盡可能避免不實(shí)之虛構(gòu)

 ?、葸@是一種悖論,又難以杜絕

 ?、薜?,只要想象就難以避免不實(shí)虛構(gòu)出現(xiàn)

  將以上6個(gè)句子重新排列,語序正確的是:

  A.③①②④⑥⑤ B.④⑤③⑥②①

  C.①③④⑥⑤② D.⑤③②①④⑥

  4.①在丹麥、瑞士等北歐國(guó)家發(fā)現(xiàn)和出土的大量石斧、石制矛頭、箭頭和其他石制工具以及用樹干造出的獨(dú)木舟便是遺證

 ?、陉懙厣系姆e冰融化后,很快就出現(xiàn)了苔蘚、地衣和細(xì)草,這些凍土原始植物引來了馴鹿等動(dòng)物

 ?、塾殖D晔苤鴱奈髅婧臀髂厦婀蝸淼拇笪餮笈瘽駳饬鞯挠绊懀苓m合生物的生長(zhǎng)

 ?、軇?dòng)物又吸引居住在中歐的獵人在夏天來到北歐狩獵

  ⑤北歐雖說處于高緯度地區(qū),但這一帶正是北大西洋暖流流經(jīng)的地方

  ⑥這大約發(fā)生在公元前8000年到公元前6000年的中石器時(shí)代

  將以上6個(gè)句子重新排列,語序正確的是:

  A.⑥⑤③②④① B.⑤②③④①⑥

  C.⑤③②④⑥① D.⑥②④①⑤③

  5.避諱是為了表示對(duì)封建君主和尊者的敬畏,必須避免直接說出他們的名字而采用別的方式加以表示。它是封建宗法制度的產(chǎn)物,又是家天下和尊祖敬宗的體現(xiàn)。它起源于西周,完備于秦漢,盛行于唐宋,到清代的雍正、乾隆年間發(fā)展到極致。避諱作為封建社會(huì)特有的禁忌制度目前已消亡了,但是,不許犯忌和害怕犯忌的雙向心理并沒有消除,避諱已演變?yōu)槟承┶吋軆吹牧?xí)俗,在現(xiàn)實(shí)生活中的影響依然存在。

  根據(jù)這段文字,以下說法正確的是:

  A.避諱由統(tǒng)治者運(yùn)用國(guó)家權(quán)力強(qiáng)令實(shí)行

  B.封建社會(huì)的發(fā)展使得避諱愈來愈嚴(yán)格

  C.趨吉避兇的心理使人們進(jìn)行各種避諱

  D.在當(dāng)今現(xiàn)實(shí)生活中仍然存在避諱現(xiàn)象

  1.【答案】C。解析:文段的結(jié)構(gòu)是先提出問題,后解決問題。首先提出問題:我國(guó)服務(wù)業(yè)對(duì)勞動(dòng)就業(yè)的貢獻(xiàn)率還是太低。接著指出解決問題的措施:務(wù)必發(fā)掘服務(wù)業(yè)對(duì)擴(kuò)大就業(yè)的巨大潛力。結(jié)合選項(xiàng)可知答案為C。

  【考點(diǎn)點(diǎn)撥】 由文段最后一句話“我們務(wù)必……”可知,作者已明確發(fā)出了號(hào)召,說明了應(yīng)該怎么做。而四個(gè)選項(xiàng)中體現(xiàn)了這點(diǎn)的只有C。

  2.【答案】B。解析:本題中出現(xiàn)了兩個(gè)談?wù)搶?duì)象:“硬實(shí)力”與“軟實(shí)力”。其中“硬實(shí)力”是用來與“軟實(shí)力”進(jìn)行對(duì)比,更好地說明“軟實(shí)力”而出現(xiàn)的,故本題的主體應(yīng)只有一個(gè),即“軟實(shí)力”。選項(xiàng)中符合這一特征的只有B項(xiàng)。

  3.【答案】A。解析:以指示代詞“這”開頭的句子,一般不放段首,排除D。⑤句中的“悖論”對(duì)應(yīng)的是④、⑥句,故這三句應(yīng)是緊密相連的,且順序?yàn)棰堍蔻?,排除B。①②③句之間的關(guān)系是:③為概括句,①②是對(duì)③的補(bǔ)充說明,由此可確定這三句的順序?yàn)棰邰佗?。本題正確答案為A。

  4.【答案】C。解析:⑥有指示代詞“這”,一般不放段首,由此可排除A、D。②句末尾的“動(dòng)物”與④句開頭的“動(dòng)物”互相呼應(yīng),形成頂真結(jié)構(gòu),故④句應(yīng)緊跟在②句后面,排除B。本題正確答案選C。

  【考點(diǎn)點(diǎn)撥】 做語句連貫題,快速又簡(jiǎn)單的入題法是直接從選項(xiàng)入題,即先分析四個(gè)選項(xiàng)的異同,然后再代入句子進(jìn)行判斷。

  5.【答案】D。解析:本題屬于細(xì)節(jié)理解題。A項(xiàng)的表述過于絕對(duì),事實(shí)上,并不是所有的避諱都需要國(guó)家權(quán)力的介入。B項(xiàng)干擾性較大,原文只是說避諱在清代的雍正、乾隆年間發(fā)展到“極致”,這里的“極致”應(yīng)理解為避諱的制度更完備、更細(xì)密,調(diào)整的范圍更廣泛等,但涉及程度上未必就更“嚴(yán)格”。C項(xiàng)也不對(duì),人們進(jìn)行各種避諱是為了表示對(duì)封建君主和尊者的敬畏,而不是趨吉避兇的心理。D項(xiàng)在末句可以找到相應(yīng)依據(jù),當(dāng)選。

   福建省2012秋季公務(wù)員、事業(yè)單位考試公示匯總

   2013年國(guó)家公務(wù)員考試面試、體檢、資格復(fù)審及專業(yè)考試公告匯總

   國(guó)家公務(wù)員面試:2013國(guó)家公務(wù)員面試常見問題匯總

分享到: 編輯:環(huán)球網(wǎng)校

資料下載 精選課程 老師直播 真題練習(xí)

國(guó)家公務(wù)員資格查詢

國(guó)家公務(wù)員歷年真題下載 更多

國(guó)家公務(wù)員每日一練 打卡日歷

0
累計(jì)打卡
0
打卡人數(shù)
去打卡

預(yù)計(jì)用時(shí)3分鐘

環(huán)球網(wǎng)校移動(dòng)課堂APP 直播、聽課。職達(dá)未來!

安卓版

下載

iPhone版

下載

返回頂部