2013年福建省公務(wù)員考試行測復(fù)習(xí)技巧
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備考前期：慎重思慮，明確報考目的
認(rèn)為自己從事公務(wù)員方面的工作比較有優(yōu)勢，考公務(wù)員比較適合自己，并且愿意把公務(wù)員定位為自己的職業(yè)方向，就可以進(jìn)入報考公務(wù)員的前期準(zhǔn)備階段了。首先考生需要對公務(wù)員工作、公務(wù)員考試以及報名招錄等一些基本的信息有一個大體的了解。
了解渠道：(1)可以向曾經(jīng)參加過公務(wù)員考試的同學(xué)或朋友請教，過來人對公務(wù)員考試會有比較深的體會，他們也會有一些經(jīng)驗教訓(xùn)傳授給你；(2)登錄福建公務(wù)員考試網(wǎng)）查看招錄簡章；(3)查閱福建公務(wù)員考試輔導(dǎo)用書，如河海大學(xué)出版的2013年福建公務(wù)員考試復(fù)習(xí)教材。
備考中期：復(fù)習(xí)強化
在制定備考計劃前，考生最好做1-2套真題，這樣一方面可以了解行政職業(yè)能力測試的考試形式到底是什么樣子的，做到心中有數(shù)；另一方面可以檢驗自己的真實水平，發(fā)現(xiàn)優(yōu)勢和劣勢，這樣今后的復(fù)習(xí)準(zhǔn)備就有了目標(biāo)和針對性，易于把握復(fù)習(xí)的節(jié)奏。
行政職業(yè)能力測試考題所涉及的知識面很廣，需要考生長期的積累，在整個備考過程中時間最長，考生一定要樹立信心，堅持不懈，為實現(xiàn)自己的理想去奮斗。通過做1-2套真題，考生已經(jīng)對自己的優(yōu)勢和不足有了一個大體的了解，此時就可以根據(jù)自己的具體情況進(jìn)行針對性復(fù)習(xí)了。
(1)考生一定要掌握試題規(guī)律和答題方法。
行政職業(yè)能力測試的每種題型都有它獨特的答題方法，這是考生想要獲取高分必須掌握的。平時掌握了行之有效的解題技巧，真正到了考場上就能做到既節(jié)約時間，又保證較高的正確率。例如：類比推理的題干和選項都由詞語組成，著重考查考生對詞語概念的理解和對事物關(guān)系的分析能力，因此了解詞項間關(guān)系是十分必要的。通過對多年考試題目的研究和總結(jié)，2013年福建公務(wù)員考試復(fù)習(xí)教材的編寫老師們將類比推理詞項間關(guān)系歸納為概念間關(guān)系、近反義關(guān)系、描述關(guān)系、條件關(guān)系和語法關(guān)系及常識問題，主要針對概念間關(guān)系、近反義關(guān)系進(jìn)行深入解讀。言語理解與表達(dá)中片段閱讀這一題型，因其具有題目數(shù)量多、文字量大、難度逐年提升等特點，更需要考生掌握一些能快速排除干擾選項、確定正確答案的技巧和方法。經(jīng)2013年福建公務(wù)員考試復(fù)習(xí)教材的編寫老師們研究發(fā)現(xiàn)，事實上每一道題都是可以從多角度綜合分析的，如果能夠利用幾種解題技巧同時確定某個選項為錯誤項，即可縮小范圍，提高做題的準(zhǔn)確率和效率。
(2)考生進(jìn)行模塊復(fù)習(xí)，即對歷年考試的每個模塊進(jìn)行專項的強化復(fù)習(xí)。
考生需要在分析大綱的基礎(chǔ)上，對行政職業(yè)能力測試的五大題型做全面、細(xì)致的掌握，對出題規(guī)律、命題特點、解題方法都要用心去琢磨、體會，找出重點與難點，重點突破，查漏補缺。通過這一階段的復(fù)習(xí)，考生可以了解到自己的優(yōu)勢模塊與劣勢模塊。在實際考試中可以優(yōu)先作答優(yōu)勢；對于劣勢模塊，則應(yīng)在平時加強復(fù)習(xí)，找準(zhǔn)突破點。這一階段主要應(yīng)該注意三個方面：第一，對每一種題型做全面、細(xì)致的掌握，尤其對試題特點與答題規(guī)律和方法做認(rèn)真的學(xué)習(xí)。第二，通過做練習(xí)來鞏固自己掌握的答題規(guī)律和方法，通過不斷地練習(xí)實踐來總結(jié)出自己的答題經(jīng)驗。第三，行政職業(yè)能力測試考題所涉及的知識面很廣，應(yīng)試者應(yīng)有意識地對各科知識進(jìn)行積累，在生活中多思考問題，多關(guān)注社會熱點、國際國內(nèi)大事、政策方針等，久而久之，這些積累對最終的考試必然會大有益處。
(3)復(fù)習(xí)過程中，一定量的練習(xí)題是不可或缺的。
我們不贊成題海戰(zhàn)術(shù)，但是，對題型敏感度的把握、對做題方法和經(jīng)驗的總結(jié)，都離不開一定量的練習(xí)題。熟能生巧，考生只有通過不斷的練習(xí)才能找到各類題型的答題規(guī)律。考生在復(fù)習(xí)期間，可以穿插性地進(jìn)行適當(dāng)?shù)哪？?，以模擬真實考場的形式進(jìn)行自我考查。這樣做一方面可以查缺補漏，彌補知識的不足；另一方面，可以使考生注意根據(jù)自己的情況，合理分配每個模塊的答題時間，以便在考場上能夠隨時調(diào)整自己的答題順序。
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