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2012年5月27日山西省臨汾市村官面試真題解析

更新時(shí)間:2013-04-18 11:11:42 來源:|0 瀏覽0收藏0

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摘要 第一題:某位領(lǐng)導(dǎo)曾經(jīng)說過:在工作要多讀書。也要從沒用字句的書中去學(xué)習(xí)。請結(jié)合實(shí)際工作,談?wù)勀愕目捶ā?

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2012年5月27日山西省大學(xué)生村官面試題(臨汾市)

  第一題:某位領(lǐng)導(dǎo)曾經(jīng)說過:在工作要多讀書。也要從沒用字句的書中去學(xué)習(xí)。請結(jié)合實(shí)際工作,談?wù)勀愕目捶ā?/strong>

  【試題類型】領(lǐng)導(dǎo)名言警句或觀點(diǎn)類題目,屬綜合分析

  【命題核心】考查考生對觀點(diǎn)類題目的分析和領(lǐng)悟能力及語言表達(dá)能力

  【答題主線】客觀分析這位領(lǐng)導(dǎo)言論的含義,結(jié)合村官工作的實(shí)際情況進(jìn)行擴(kuò)展

  【參考解析】

  這位領(lǐng)導(dǎo)說的:“在工作中多讀書”,是要求我們應(yīng)該養(yǎng)成一種多讀書,多學(xué)習(xí)進(jìn)取的習(xí)慣,要不斷提高自己的能力和素養(yǎng),更好的在工作中發(fā)光發(fā)熱,體現(xiàn)自己的價(jià)值和意義。也要從無字書中去學(xué)習(xí),是告訴我們要堅(jiān)持群眾路線,從群眾中來到群眾中去,堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā),從基層獲取營養(yǎng)和知識,來改進(jìn)我們的工作,提高我們的工作效率和能力。

  基層是一個(gè)大舞臺,在這個(gè)大舞臺中,我們能學(xué)到很多在書本上無法掌握的知識,我們要重視群眾的力量和實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)。在我們的實(shí)際工作中,每天都要有很多事情去處理,隨著網(wǎng)絡(luò)化和信息化的發(fā)展,各種科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步,知識的更新?lián)Q代在逐步加快,如果不養(yǎng)成多讀書的習(xí)慣,就會被淘汰,就會落伍,相反,如果我們保持積極進(jìn)取的心態(tài),人人真真的對待每一次工作,多讀書,這樣我們能感受到工作的樂趣和自己的價(jià)值。除了讀書外,我們獲取知識和營養(yǎng)的地方就是在實(shí)際工作中,每天我們都在和群眾打交道,通過和他們的交流,通過解決他們的問題,我們能知道群眾最關(guān)心最急需解決的問題是什么,也能使我們增長才干。

  村官雖然不是官,但是它卻是和群眾接觸最多的一個(gè)群體,這就要求我們不僅要在工作中養(yǎng)成多讀書、讀好書的習(xí)慣,大力推進(jìn)學(xué)習(xí)型社會的構(gòu)建和建設(shè),同時(shí)也要多下基層,多好老百姓溝通和交流,解決他們最關(guān)心的問題,從這本無字書中去提升自己真心實(shí)意為民辦實(shí)事,腳踏實(shí)地為民辦好事的能力,真正地做一個(gè)思想上有深度,理論上有高度,業(yè)務(wù)上有精度,工作上有熱度的合格的村官,時(shí)時(shí)刻刻為老百姓著想。

  【易錯(cuò)點(diǎn)提示】

  本題難度不大,但容易忽視的是聯(lián)系工作實(shí)際進(jìn)行,很多考生在看到題目的時(shí)候往往容易忽視聯(lián)系工作情況,把重點(diǎn)放在該領(lǐng)導(dǎo)的言論中來。

  第二題:人們都說村官是個(gè)小小的官,你怎么看待村官。

  【試題類型】社會現(xiàn)象類題目,屬綜合分析

  【命題核心】考察考生對村官這個(gè)職位的理解和認(rèn)識,以及語言表達(dá)能力

  【答題主線】分析村官的重要性,結(jié)合自身去表態(tài)

  【參考解析】

  為了更好的推進(jìn)新農(nóng)村建設(shè),也為了解決大學(xué)生就業(yè)問題,我國政府提出了從大學(xué)生中招聘村官這一機(jī)制,人們常說,村官是個(gè)小小的官,對于村官這一職位,我是這樣來認(rèn)識的。

  第一,村官作為一個(gè)小小的官,在很大程度上接收了很多大學(xué)生,緩解了大學(xué)生的就業(yè)壓力,是我國政府進(jìn)行積極的就業(yè)政策的良好體現(xiàn)。

  第二,為大學(xué)生提供了解基層的機(jī)遇,可以使他們接地氣,更好的了解實(shí)際情況,更好的磨礪自己的意志,提升自己的能力和素養(yǎng),更好的讓自己的專業(yè)得到實(shí)踐的檢驗(yàn)和認(rèn)可。

  第三,可以為農(nóng)村建設(shè)輸入新鮮的血液,同時(shí)也是人才合理布局和利用的表現(xiàn);大學(xué)生村官是一個(gè)小小的官,雖然在國家錄用中并為給予村官編制,但是卻可以把他們所學(xué)到的知識用于農(nóng)村的建設(shè)和管理中,促進(jìn)農(nóng)村各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展。

  第四,大學(xué)生擁有豐富的科學(xué)文化知識,對于農(nóng)村各種各樣的事情可以更好的去處理,解決許多老百姓最關(guān)心、最實(shí)際的問題。

  第五,大學(xué)生村官雖然職位很小,沒有什么實(shí)權(quán),但是責(zé)任重大,因此要求村官要能做實(shí)事,做好事,踏踏實(shí)實(shí)、認(rèn)認(rèn)真真做好事。

  但是在看到這些優(yōu)勢的同時(shí),也應(yīng)該正視村官這個(gè)官在利用的同時(shí)存在的問題,第一是大學(xué)生村官的任職時(shí)間較短,穩(wěn)定性較差,福利待遇相對比較低,在一定程度上得不到領(lǐng)導(dǎo)的重視,導(dǎo)致留不住人才。

  【易錯(cuò)點(diǎn)提示】本題指出村官是一個(gè)小小的官,說明村官的權(quán)力很小,所要求做的事情卻很多,要求能在自己的崗位上做出很多的實(shí)事,要求對村官的看法就不僅僅包含國家為什么招募村官,還應(yīng)包含村官的職責(zé)和責(zé)任,因此在考慮這些的同時(shí)盡量考慮全面。

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