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2014年國(guó)家公務(wù)員考試申論復(fù)習(xí)必須注意三大"細(xì)節(jié)"(2)

更新時(shí)間:2013-04-24 09:07:37 來源:|0 瀏覽0收藏0

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摘要 很多考生為了節(jié)約時(shí)間,匆匆瀏覽了一遍資料,就開始了作答,寫著寫著發(fā)現(xiàn)材料講了什么自己沒印象了,再折回去看相關(guān)段落,既浪費(fèi)了時(shí)間也無法保證準(zhǔn)確。

  二、資料閱讀草率

  很多考生為了節(jié)約時(shí)間,匆匆瀏覽了一遍資料,就開始了作答,寫著寫著發(fā)現(xiàn)材料講了什么自己沒印象了,再折回去看相關(guān)段落,既浪費(fèi)了時(shí)間也無法保證準(zhǔn)確。針對(duì)此種問題,下面指出了兩種常見的閱讀材料的“疾病”并提出了相應(yīng)解決方法。這里要特別提醒考生在閱讀時(shí)不要過于草率,有時(shí)只要稍加留意就可以發(fā)現(xiàn)要點(diǎn)所在。

  1.只見樹木,不見森林――要通讀材料把握主題

  【給定資料節(jié)選】要幫助中小企業(yè)走出困境,一方面固然要在尊重市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)規(guī)律的同時(shí),按照中央的要求,實(shí)施差異化金融監(jiān)管、機(jī)構(gòu)信貸政策落實(shí)、財(cái)稅支持力度加大等應(yīng)急政策;同時(shí)也要認(rèn)清“中小企業(yè)病”成因的長(zhǎng)期性和復(fù)雜性――它不僅是老板道德病、企業(yè)經(jīng)營(yíng)病,更是金融信貸病、實(shí)體經(jīng)濟(jì)病。對(duì)此,我們除了采取靈活審慎的調(diào)控政策之外,更應(yīng)著眼于長(zhǎng)遠(yuǎn)和大局,加強(qiáng)制度建設(shè)。

  當(dāng)前中小企業(yè)面臨的最大難題是資金問題。因此,民間借貸和官方信貸對(duì)于應(yīng)急狀態(tài)下的中小企業(yè),意義不言自明。只有不斷完善對(duì)中小企業(yè)的信貸保障才能從根本上紓解中小企業(yè)的種種困境。

  對(duì)于民間借貸而言,應(yīng)該相信市場(chǎng),給予其合法的市場(chǎng)地位。事實(shí)也證明,民間借貸宜疏不宜堵,應(yīng)加強(qiáng)監(jiān)管,引導(dǎo)其陽光化、規(guī)范化發(fā)展。尤其在中小企業(yè)經(jīng)營(yíng)困難的特殊時(shí)期,更應(yīng)建立風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估、預(yù)警體系、秩序整頓等制度,發(fā)揮其積極作用,同時(shí)防范可能出現(xiàn)的金融風(fēng)險(xiǎn)。……

  “民營(yíng)經(jīng)濟(jì)成就了浙江,是浙江的瑰寶,我們要像愛護(hù)眼睛一樣愛護(hù)它們?!蹦坑屑?,自當(dāng)醫(yī)。而這種醫(yī)治,不僅要給予其應(yīng)急性的資金支持,更要著力約束資金流向,規(guī)避應(yīng)急貸款再次流入資本市場(chǎng)的風(fēng)險(xiǎn)……

  在內(nèi)容為中小企業(yè)病的資料中,題干要求考生寫出“本文的主要觀點(diǎn)”。文章通篇都在談中小企業(yè)病,可依然有考生寫“民營(yíng)企業(yè)應(yīng)該提倡和保護(hù)”。究其原因,是考生“一葉障目”地只看到最后一段的段首句引用了一位政府公務(wù)員的的工作指導(dǎo)――其中涉及到了民營(yíng)企業(yè),便將材料主題確定了下來。

  考生在閱讀時(shí)不僅要注意每段的段首和段尾句,也要注意材料中反復(fù)出現(xiàn)的關(guān)鍵詞。如果文章多數(shù)都在談一個(gè)問題,那么就可以確定這篇材料的中心就是這個(gè)問題了。

  2.草草掠過,沒有重點(diǎn)――要抓住材料中的轉(zhuǎn)折詞語

  【給定資料節(jié)選】校車安全功夫既在“車上”,也在“車外”?!巯拢瑥膰?guó)家層面到地方政府,都在積極推動(dòng)校車的“賦權(quán)”,這是重要保障,但制度設(shè)計(jì)要成為校車的安全護(hù)欄,既有賴于有關(guān)部門的嚴(yán)格執(zhí)法,更需要全社會(huì)的自覺遵行,提高汽車文明。

  考生要注意資料中重點(diǎn)語句前后的轉(zhuǎn)折詞語。在一篇校車安全的題目中,資料中提到“從國(guó)家層面到地方政府,都在積極推動(dòng)校車的‘賦權(quán)\’”,很多考生都把它當(dāng)做了文章的重點(diǎn),而忽略了在下一句中就提到的“但制度設(shè)計(jì)要成為校車的安全護(hù)欄,既有賴于有關(guān)部門的嚴(yán)格執(zhí)法,更需要全社會(huì)的自覺遵行,提高汽車文明”,一個(gè)“但”字就把文章的重心由制度設(shè)計(jì)轉(zhuǎn)移到了汽車文明??忌陂喿x給定資料時(shí)要特別留心,盡量不要跳讀,找到文章要點(diǎn)后聯(lián)系上下文仔細(xì)揣摩其真正用意,才能做到萬無一失。

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