2013年廣東省公務(wù)員面試熱點(diǎn)題：學(xué)文(理)之殤
更新時(shí)間：2013-05-24 08:59:24
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摘要 2013年廣東省公務(wù)員面試熱點(diǎn)題：學(xué)文(理)之殤
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是學(xué)文(理)科的吧?有用人部門(mén)反映，學(xué)文(理)的只會(huì)說(shuō)(做)不會(huì)做(說(shuō))務(wù)虛有余，務(wù)實(shí)不足(常常是做事只見(jiàn)樹(shù)木不見(jiàn)森林)，你是否也是這樣?
參考解析：(1)這是普遍大家對(duì)文理分科的一種思維定勢(shì)，不可否認(rèn)思維定勢(shì)有一定的現(xiàn)實(shí)依據(jù)，但并非完全都是正確的。中國(guó)高層的行政人員大多都是理科出身的，所以文理的分科并不等于對(duì)人屬性和特長(zhǎng)的分類(lèi)。
(2)現(xiàn)代社會(huì)要求的是全面的人才，要求有所突出并有所交融，即文理兼具，即使我現(xiàn)在做得不夠好，我還是相信經(jīng)過(guò)鍛煉，我必定能夠處理好二者的關(guān)系，使自己向全方位發(fā)展。
(3)自己雖是學(xué)文科(理科)的，但在學(xué)校能夠積極參加……的學(xué)習(xí)，參加……活動(dòng)，力爭(zhēng)全面發(fā)展，一專(zhuān)多能。
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