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甘肅省公務(wù)員考試備考:申論閱讀材料時(shí)的要避免的四種閱讀禁忌

更新時(shí)間:2013-06-18 09:09:48 來源:|0 瀏覽0收藏0

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摘要 甘肅省公務(wù)員考試備考:申論閱讀材料時(shí)的要避免的四種閱讀禁忌

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  1.只見現(xiàn)象,不見本質(zhì)

  有的材料通過把握關(guān)鍵字、詞、句即可以概括段落大意,從而把握材料精髓,但有的閱讀材料則必須經(jīng)過提煉和思維加工,深度挖掘出其本質(zhì)。有些應(yīng)試者認(rèn)為閱讀文章只要對(duì)字面意思有詳細(xì)準(zhǔn)確的了解就夠了,不懂得抓住文章的主體部分深入閱讀,并加以提煉,從而很難寫出有深度的文章,自然難以獲得高分。對(duì)于申論中一些蘊(yùn)含深意的資料,決不可以只看表面現(xiàn)象,而應(yīng)該由表及里,透過現(xiàn)象把握問題的實(shí)質(zhì),這樣才不會(huì)偏離原有資料,全面、準(zhǔn)確地把握材料精髓。

  2.抓住一點(diǎn),不見其余

  有的閱讀材料只涉及一個(gè)時(shí)政熱點(diǎn),但有的閱讀材料涉及到不止一個(gè)問題,而是通過多個(gè)問題共同體現(xiàn)一個(gè)本質(zhì),但有的應(yīng)試者在閱讀過程中不夠仔細(xì),把握到一個(gè)問題以后,便認(rèn)為是材料的全部內(nèi)容,忽略了其他問題,遺漏了大量信息,甚至以偏蓋全或者斷章取義,從而對(duì)整體材料的指向性把握錯(cuò)誤,甚至完全相反,導(dǎo)致失分嚴(yán)重。目前國家公務(wù)員考試申論,越來越注重信息的多樣性,材料所涵蓋的信息越來越豐富,在閱讀材料的過程中,更需要仔細(xì)、全面地閱讀和理解,從全局上把握材料的指向,這樣才不會(huì)偏離原有資料。

  3.刻意求異,忽視集中

  求異思維是指關(guān)注現(xiàn)象之間的差異,意在暴露已知與未知之間的矛盾,揭示現(xiàn)象與本質(zhì)之間差別的一種思維。國考申論的答題、寫作過程中,適當(dāng)運(yùn)用求異思維可以表現(xiàn)出一名應(yīng)試者的創(chuàng)新意識(shí),但求異思維在運(yùn)用過程中,要特別注意與集中性思維的辯證統(tǒng)一。集中性思維是求異思維的出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn),求異思維以集中性思維為中心擴(kuò)及其他幾個(gè)方面。有些應(yīng)試者不懂得求異思維與集中性思維的有機(jī)結(jié)合,只一味地在思維過程中求異,從而越來越偏離原有材料,離申論高分也越來越遠(yuǎn)。

  4.泛論關(guān)系,不見重點(diǎn)

  有些申論材料本身涉及到一個(gè)問題的多個(gè)方面,但側(cè)重其中的一個(gè)方面。有些應(yīng)試者看到了這類材料所涉及的多個(gè)方面,但卻沒有注意到這類申論材料的側(cè)重,只是泛談這類材料所涉及到的多個(gè)方面,看到了矛盾的兩個(gè)方面,卻未能把握住矛盾的主要方面。在閱讀這類申論材料的過程中,在對(duì)事物進(jìn)行一分為二分析的前提下,善于敏銳地捕捉重點(diǎn),敢于突出重點(diǎn),做到兩點(diǎn)論與重點(diǎn)論的辯證統(tǒng)一。

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