2014年國家公務(wù)員考試申論答題技巧:材料中找答案
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根據(jù)歷年國家公務(wù)員考試大綱做好申論科目考試的復(fù)習(xí),條件允許的情況下,建議考生每天堅持兩個小時以上的學(xué)習(xí)。尤其對于很多第一次參加國家公務(wù)員考試的考生來說，在初次結(jié)合2014年國家公務(wù)員考試備考教材進行申論復(fù)習(xí)時答題規(guī)律:
直接提出對策題是公務(wù)員考試申論試卷上的“?？汀?，有些考生在做對策題時感覺無從下手，那么提出對策類試題應(yīng)該怎么去答，如何才能拿到較高的分數(shù)呢?根據(jù)以下幾種情況分類備考，環(huán)球網(wǎng)校教你如何應(yīng)答：
一、作答方法
(一)提出對策的方法
獲取對策的方法一般有四種：引用材料中的對策、根據(jù)問題推出對策、根據(jù)原因得到對策和根據(jù)經(jīng)驗或教訓(xùn)總結(jié)對策。
1.引用材料中的對策
有的材料直接談到了解決問題的對策、意見、思路、辦法。例如“某某人建議”、“某某老師提出”、“某某負責(zé)人指出”，或者“一要……，二要……”、“應(yīng)該……”、“必須……”，這些詞語之后提出的觀點、意見，只要符合作答要求，都可以直接作為對策。
【真題鏈接】
中國科技大學(xué)前校長，現(xiàn)任南方科技大學(xué)首任校長的教育家朱清時，在2009年接受鳳凰網(wǎng)訪談時說：“未來十年應(yīng)該是中國教育改革的十年，去除行政化、讓教授治校、恢復(fù)學(xué)術(shù)至上是中國大學(xué)的必由之路”。2010年6月張清杰任武漢理工大學(xué)校長，他在就職演講中表示要營造學(xué)校學(xué)術(shù)至上的濃厚氛圍。
……
2004年中國科學(xué)院完成《我國科學(xué)道德與學(xué)風(fēng)問題基本分析和建議》，對中國科學(xué)界許多違背科學(xué)道德規(guī)范，敗壞學(xué)風(fēng)的學(xué)術(shù)不端行為，道德失范及學(xué)風(fēng)浮躁現(xiàn)象進行全面評估。2007年1月16日，中國科協(xié)七屆三次常委會審議通過《科學(xué)工作者科學(xué)道德規(guī)范(試行)》，第三章列述了各種“造假、抄襲、剽竊和其他違背科學(xué)與共同體慣例”的學(xué)術(shù)不端行為，2010年10月31日，第十二屆中國科協(xié)年會科學(xué)道德論壇在福州舉行，中外老師學(xué)者就科技團體在科學(xué)道德規(guī)范建設(shè)中的引導(dǎo)作用，學(xué)術(shù)不端行為的源頭治理，提升學(xué)術(shù)機構(gòu)科學(xué)道德和誠信的辦法等展開了討論和交流。
【分析】
本段材料中，教育家朱清說：“未來十年應(yīng)該是中國教育改革的十年，去除行政化、讓教授治校、恢復(fù)學(xué)術(shù)至上是中國大學(xué)的必由之路”，以及張清杰校長表示要營造學(xué)校學(xué)術(shù)至上的濃厚氛圍;《科學(xué)工作者科學(xué)道德規(guī)范(試行)》列述各種學(xué)術(shù)不端行為等等?？忌谧鞔饡r稍稍加工，即可作為解決學(xué)術(shù)浮躁現(xiàn)象的對策加以引用。
2.根據(jù)問題推出對策
給定資料會反映一些具體問題，考生可以根據(jù)這些問題，反向推出對策。
【真題鏈接】
近期有唐山掛起“中國北方瓷都”牌子;德化獲得“中國瓷都?德化”稱號;潮州成立申報“南國瓷都”辦公室;夾江高喊“西部瓷都”;法庫打造“北國瓷都”;佛山則早已是中國的“陶瓷城”，這都讓景德鎮(zhèn)頗為尷尬。如今，千年瓷都景德鎮(zhèn)瓷業(yè)規(guī)模不斷萎縮，市場份額持續(xù)下降。
和廣東佛山相比，景德鎮(zhèn)的瓷器產(chǎn)業(yè)規(guī)模僅有佛山的5%，而景德鎮(zhèn)的陶瓷產(chǎn)業(yè)在本市的經(jīng)濟產(chǎn)值也僅占8%的份額，遠遠落后于房地產(chǎn)業(yè)。景德鎮(zhèn)各大國營瓷廠幾乎全部由于經(jīng)營不善而被迫改制。
作為世界上惟一一座依靠一種產(chǎn)業(yè)維系生存十個世紀而沒有中斷的城市，景德鎮(zhèn)曾經(jīng)達到了農(nóng)業(yè)文明中的城市形態(tài)的高峰。18世紀，一個法國傳教士在一封發(fā)往歐洲的信中表達他對景德鎮(zhèn)的驚詫，“白天從火焰和煙氣的形狀，就能看出它的輪廓;而夜晚，這里被火光包圍，仿佛有許多煙囪的大火爐，神秘而美麗?！比欢?，這樣的景德鎮(zhèn)卻缺乏內(nèi)在的活力，不計成本的“貢品文化”成就了它的歷史，也使得這座城市在工業(yè)時代迅速由優(yōu)雅滑向衰敗。
【分析】
本段材料反映出的問題是：千年瓷都景德鎮(zhèn)的瓷業(yè)規(guī)模不斷萎縮，市場份額持續(xù)下降，傳統(tǒng)文化產(chǎn)業(yè)陷入困境，面臨發(fā)展模式的危機。根據(jù)這一問題，可以反推出對策：挖掘傳統(tǒng)文化潛力，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展模式，以文化經(jīng)濟帶動產(chǎn)品經(jīng)濟。
3.根據(jù)原因得到對策
一些材料會揭示問題產(chǎn)生的內(nèi)在原因，考生可以根據(jù)這些原因，得出對策。
【真題鏈接】
劉某說：“近年來我國學(xué)術(shù)浮躁事件曝光日益頻繁，民眾對學(xué)術(shù)浮躁的質(zhì)疑，舉報和批評之聲日益激烈?！眲⒛痴J為目前學(xué)術(shù)浮躁多樣化，他舉例說：“請人代勞抄襲造假是中國大專院校流行的學(xué)術(shù)造假手段。大專院校的領(lǐng)導(dǎo)干部工作繁忙，自然就請人代勞。讓研究生代勞抄襲，成為各科專業(yè)有些老師、教授使用廉價勞動力的潛規(guī)則。在學(xué)校里大學(xué)生曾經(jīng)幫助主管老師撰寫各種各樣的論文現(xiàn)象也時有發(fā)生”。劉某還說，拼湊編輯造假也是當(dāng)今最常用的手段。
……
學(xué)校把學(xué)術(shù)成果作為了評價教師職業(yè)能力的絕對標(biāo)準，教師如果在2～3年內(nèi)沒有發(fā)表文章或者申請到課題，便有可能在下一次聘任中被降級或解聘。這導(dǎo)致許多教師不潛心研究，而是抄襲他人論文予以發(fā)表;有的則在別人的研究成果中掛個名;有的則出錢請別人寫文章在國內(nèi)外報刊發(fā)表;有的靠胡拼亂湊，學(xué)術(shù)垃圾成批從這些人手中生產(chǎn)出來。
【分析】
這段材料解釋了學(xué)術(shù)浮躁事件日益頻繁的原因：學(xué)校把學(xué)術(shù)成果作為了評價教師職業(yè)能力的絕對標(biāo)準，教師不得不在短時間內(nèi)發(fā)表論文，重數(shù)量不重質(zhì)量，導(dǎo)致了各種學(xué)術(shù)造假事件的發(fā)生。根據(jù)此原因，可以得到以下對策：改變現(xiàn)有的科研職稱評價體制，不單純以論文數(shù)量作為科研評價的標(biāo)準。
以上是國家公務(wù)員考試網(wǎng)老師針對公務(wù)員考試申論如何快速做出答案的應(yīng)對策略,建議考生在備考復(fù)習(xí)過程中加強練習(xí),在考場上能夠游刃有余、處變不驚。
環(huán)球網(wǎng)校友情提示：如果您在此過程中遇到任何疑問，請登錄環(huán)球網(wǎng)校公務(wù)員頻道及論壇，隨時與廣大考生朋友們一起交流!
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