2014年國家公務(wù)員考試申論熱點(diǎn)：文化領(lǐng)域

更新時(shí)間：2013-07-17 09:40:48 來源：|0

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摘要 2014年國家公務(wù)員考試申論熱點(diǎn)：文化領(lǐng)域

　　個(gè)性課程：2014年公務(wù)員個(gè)性輔導(dǎo)：申論批改技巧專講沖刺密卷個(gè)性定制

　　文化是個(gè)?？汲Ｐ碌脑掝}，在公務(wù)員申論考試中，文化領(lǐng)域的話題出現(xiàn)的頻率很高，但是每次出現(xiàn)都會(huì)讓考生感覺很陌生。屢敗屢戰(zhàn)、屢戰(zhàn)屢敗的根本原因是不會(huì)總結(jié)，大部分考生都缺乏總結(jié)的能力。本文將文化領(lǐng)域考察的具體話題進(jìn)行詳細(xì)的歸納，幫助考生達(dá)到事半功倍的效果。

　　一、社會(huì)主義核心價(jià)值體系

　　文化的是一個(gè)多層次、內(nèi)涵豐富的概念：從淺層次的心理、意識(shí)、觀念、文明素質(zhì)，到較深層次的道德、價(jià)值觀、精神、信仰等，都是文化的內(nèi)涵。申論材料中只要出現(xiàn)這些領(lǐng)域的詞語，其理論的制高點(diǎn)都是社會(huì)主義核心價(jià)值觀(體系)。如2012年北京市和上海市B卷都考到了“社會(huì)性焦慮”，從心理層面考察了文化;2012年國考省部級(jí)考到“公民道德建設(shè)”;2011年國考省部級(jí)考黃河精神。這些話題都是考察文化的內(nèi)涵層面，對(duì)應(yīng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀中的榮辱觀和以愛國主義為核心的民族精神等理論要點(diǎn)。

　　二、物質(zhì)文化遺產(chǎn)與非物質(zhì)文化遺產(chǎn)

　　文化的載體包括物質(zhì)的和非物質(zhì)的，物質(zhì)文化遺產(chǎn)與非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護(hù)是申論考察的熱點(diǎn)話題。2013年國考省部級(jí)進(jìn)行了重點(diǎn)考察，地市級(jí)的材料也包含了這部分內(nèi)容。提醒考生把握二者的區(qū)別與聯(lián)系：物質(zhì)文化遺產(chǎn)主要考察歷史文物、遺跡，如長城、故宮等;非物質(zhì)文化遺產(chǎn)主要考察語言、習(xí)俗、文藝形式等。如2012年915聯(lián)考考察了孔子學(xué)院的話題，就是以語言這種非物質(zhì)載體傳播文化。

　　三、文化產(chǎn)業(yè)與文化事業(yè)

　　文化產(chǎn)業(yè)具有經(jīng)營性、市場(chǎng)性，實(shí)質(zhì)上涉及文化和經(jīng)濟(jì)兩個(gè)領(lǐng)域，通常從文化產(chǎn)業(yè)的創(chuàng)新力、影響力、競(jìng)爭(zhēng)力上考察。而文化事業(yè)具有公益性、公共性、均等性，屬于人民群眾基本文化需求與權(quán)益。經(jīng)常從基層文化工作、圖書館建設(shè)、免費(fèi)電影、群眾文化積極性和生活等方面考察，2013地市級(jí)材料中的農(nóng)村電影放映員、菊兒胡同的改造、鄉(xiāng)村文化建設(shè)都是從公共文化事業(yè)的層面進(jìn)行考察的。

　　除此之外，還有文化的傳播與傳承、文化自信與文化自信等話題也會(huì)貫穿到申論材料中。文化傳播主要是指文化間的交流、文化的引進(jìn)來與走出去、文化品牌等，2012年915聯(lián)考考察的孔子學(xué)院就有涉及。文化的傳承是指對(duì)中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的繼承與發(fā)揚(yáng)。文化自覺與文化自信則是強(qiáng)調(diào)在建設(shè)文化強(qiáng)國過程中國家、社會(huì)和個(gè)人的責(zé)任。

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