國家公務員考試行測習題:判斷推理
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1、回歸教育是一種認為人的一生應是學習和工作不斷交替、相互結合的過程，接受義務教育或基礎教育乃至高等教育后就業(yè)的成年人，應在需要時又返回學校去學習的理論。
根據以上定義，下列屬于回歸教育的是( )。
A. 九年制義務教育
B. 某廠技術人員為充電，到本單位舉辦的職工夜校補習英語
C. 幼兒園學前教育
D. 中等職業(yè)學校學生二年全日制學習之后參加一年的實習
2、缺陷補償是指個體在充當社會角色時不可能事事成功，當自我角色目標失敗時，常常可能會對相關的社會角色的重要性做重新評價，從而進行自我定義以補償自己的角色缺陷。
根據上述定義，下列屬于缺陷補償的是( )。
A. 小王認為評上優(yōu)秀員工是晉升的關鍵，因此當評選失利后決定在下一次評選中再接再厲
B. 小張有份很不錯的工作，他參加公務員考試是抱著試試看的態(tài)度，所以當他得知自己沒有通過考試時并未覺得太遺憾
C. 袁女士離婚后全身心投入工作，取得了很大的成績，她認為事業(yè)成功比婚姻幸福更為重要
D. 黃某大學畢業(yè)后求職不順利，他覺得這是由于自己不是名牌大學畢業(yè)生，否則就業(yè)會容易得多
3、無因管理是指未受委托，并無法定或約定義務而為他人管理事務。根據上述定義，下列不屬于無因管理的是( )。
A. 乙應甲的請求帶其6歲的孩子到海邊玩耍，小孩不慎落水，乙將其救起
B. 甲、乙是鄰居，甲外出打工，乙為了避免甲的老宅遭受臺風侵襲而垮塌，自行招工修繕甲宅
C. 甲家的馬丟失，乙撿到馬后，尋找馬主未果，便養(yǎng)在自己家中，后甲找到乙將馬取回
D. 甲養(yǎng)的魚正值出售時節(jié)，甲突然因急事外出，乙看甲不在就將其所養(yǎng)的魚出售，在甲回來后扣除銷售成本將剩余錢款給甲
4、威客模式是指一些人通過互聯(lián)網把自己的智慧、知識、能力、經驗轉換成實際收益，他們在互聯(lián)網上通過解決科學、技術、工作、生活、學習中的問題從而讓知識、智慧、經驗、技能產生經濟價值。 根據上述定義，下列屬于威客模式的是( )。
A. 某高校學生建立的免費回答中小學生學習問題的公益網站受到了學生和家長的好評，當地一家教育機構出資贊助擴大這個網站的規(guī)模，以幫助更多的學生
B. 某IT技術人員用業(yè)余時間開了一個小公司，主要在網絡遠程幫助他人修理電腦
C. 某大學畢業(yè)生在一個B2C網站上開了一家服裝店，運用自己的人脈資源使網店很快就開始盈利
D. 某攝影師個人網站上的攝影作品吸引了大批網友瀏覽、轉發(fā)，后來該攝影師依靠在該網站上發(fā)布攝影器材廣告帶來大量收入
5、逆向服務是在產品(服務)銷售以后，企業(yè)向顧客提供實現(xiàn)產品(服務)使用價值的服務?！「鶕鲜龆x，下列不屬于逆向服務的是( )。
A. 某電信運營商推出“存話費送手機”的優(yōu)惠活動
B. 某空調生產商為客戶提供終身免費上門維修服務
C. 某網店推出售后商品7天內可免費退、換貨服務
D. 汽車4S店為客戶提供二手車估價、轉讓服務
【解析】
1.B【解析】回歸教育的對象是就業(yè)的成年人，A、C、D三項都是未就業(yè)的人，只有B項最適合。故選B。
2.C【解析】本題是“屬于型”。要求從四個備選項中找出屬于“缺陷補償”的一個選項。分析定義可知，要歸類于“缺陷補償”，必須符合以下條件：(1)當自我角色目標失敗時，(2)對相關的社會角色的重要性做重新評價。A、B、D三項，在“自我角色目標失敗時”，都沒有“對相關的社會角色的重要性做重新評價”，不符合定義的要求，排除。只有C項所說的“袁女士離婚后”(隱含：自我角色目標失敗)，“認為事業(yè)成功比婚姻幸福更為重要”(隱含：對相關的社會角色的重要性做重新評價)，符合“缺陷補償”的定義要求。故選C。
3.A【解析】考查單定義判斷選非題。“無因管理”的定義特征是：①未受委托;②無法定或約定義務;③為他人管理實務。B、C、D均符合定義特征，A項乙應甲的要求帶其6歲的孩子在海邊玩耍，其先行行為引發(fā)的保護孩子的義務是法律明文規(guī)定的，不符合定義特征①和②。故選A。
4.B【解析】A項為公益性質，并沒有產生經濟價值。C項和D項只是借助網絡平臺，將實體產品轉化為經濟效益。而并不是將自己的智慧、知識、能力、經驗直接轉化為經濟收益。B項屬于利用網絡，是自己的技術直接轉化為經濟收益。
5.A【解析】關鍵信息是“產品(服務)銷售以后”提供服務，A項是在銷售的同時贈送，不符合定義，故本題選A。
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