2014年國(guó)家公務(wù)員考試行測(cè)備考:圖形推理題詳解1
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在圖形中，只要是單獨(dú)存在與其他圖形不相連接的便可以理解為圖形的一個(gè)元素。元素的考察在考試當(dāng)中其實(shí)也是很明顯的，我們同樣來(lái)看下面幾道題目：
首先，我們來(lái)看這么一道題，我們發(fā)現(xiàn)，在整個(gè)圖形當(dāng)中，第一幅圖只有一種元素，第二幅圖有兩種，第三幅圖有三種，第四幅圖有四種。這便是素在于考試中的第一種考法?？疾煸氐姆N類數(shù)。
元素種類數(shù)的考察在考試當(dāng)中并不是很難的題目，關(guān)鍵在于考生拿到題目是否能看得出來(lái)是在考察元素的種類數(shù)。我們來(lái)看這個(gè)圖形，我們發(fā)現(xiàn)，在這四個(gè)圖形當(dāng)中，其實(shí)并沒(méi)有一個(gè)明顯的數(shù)量上的變化的規(guī)律，但是在圖形的內(nèi)容上，我們發(fā)現(xiàn)事實(shí)上每個(gè)圖形相對(duì)于其他圖形來(lái)說(shuō)都有新的元素的出現(xiàn)。因此說(shuō)，當(dāng)我們看到圖形中比較混亂，切每個(gè)圖形都有一點(diǎn)點(diǎn)特立獨(dú)行的時(shí)候，我們就可以考慮看是否是考察元素的種類數(shù)了。
另外一種對(duì)于元素的考察是在考察元素的個(gè)數(shù)。即考察在不同圖形中相同元素個(gè)數(shù)的區(qū)別，同樣我們拿個(gè)例子來(lái)看一下：
我們發(fā)現(xiàn)，在這一組圖形中，每個(gè)圖形的元素都是相同的，都是小四邊形，但是每個(gè)圖形不一樣的地方便是小四邊形的數(shù)量是不同的，第一個(gè)圖形中有2個(gè)，第二個(gè)圖形中有4個(gè)，第三個(gè)有10個(gè)，第四個(gè)有8個(gè)。很顯然，我們應(yīng)當(dāng)選擇有6個(gè)小四邊形的圖形。這個(gè)便是在考試當(dāng)中對(duì)于相同元素個(gè)數(shù)的考察。各位考生在考試當(dāng)中，如果看到圖形與圖形之間如果元素構(gòu)成相同，只是數(shù)量不同，那么就讓我們?nèi)?shù)元素的個(gè)數(shù)吧。
當(dāng)然，對(duì)于元素的考察還有第三種形式，那便是對(duì)于圖形部分?jǐn)?shù)的考察。我們之前說(shuō)過(guò)的，只要是單獨(dú)的，與周圍圖形不連通的便可以理解為單獨(dú)的部分，單獨(dú)的元素。所以說(shuō)，雖然說(shuō)，在整體上某些圖形是一體的，但是分開(kāi)來(lái)說(shuō)，這個(gè)一體的圖形又可以有多個(gè)部分組成，這個(gè)組成的部分便也成為了我們考察的考點(diǎn)。我們來(lái)舉個(gè)例子看一下：
這組圖形每個(gè)都可以理解為完成的一個(gè)圖形，但是又可以將其拆解為不想聯(lián)系的幾個(gè)部分。我們發(fā)現(xiàn)，每個(gè)圖形都可以看成是不相聯(lián)系的三個(gè)部分，當(dāng)我們這么去看這個(gè)圖形時(shí)，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)選出正確答案其實(shí)很簡(jiǎn)單。因此，各位考生，在考試當(dāng)中一定要準(zhǔn)確分辨，這樣才能夠快速有效的做出選擇。
這就是我們?cè)趫D形考察中對(duì)于數(shù)量關(guān)系的考察，雖然我們介紹是由點(diǎn)到素，但是，考生做題的時(shí)候最好可以是由素到點(diǎn)的去看，這樣比較迅速且能準(zhǔn)確的找到方法，做出題目。
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