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公務(wù)員考試熱點:高考不分文理科

更新時間:2013-12-02 13:15:09 來源:|0 瀏覽0收藏0

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摘要 隨著《中共中央關(guān)於全面深化改革若干重大問題的決定》的發(fā)布,各項教育領(lǐng)域綜合改革措施也已浮出水面。

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公務(wù)員考試熱點:高考不分文理科

  【熱點概述】

  隨著《中共中央關(guān)於全面深化改革若干重大問題的決定》的發(fā)布,各項教育領(lǐng)域綜合改革措施也已浮出水面??v觀高考改革大事記:

  1977年恢復(fù)高考。

  1983年實行定向招生,定向分配。

  1989年高考標(biāo)準(zhǔn)化考試在全國推行。

  1999年教育部考試推行“3+X”科目改革,廣東省率先在高考科目設(shè)置和考試內(nèi)容上進(jìn)行改革。英語考試加試聽力。

  2002年普通高校招生第一次實現(xiàn)全面網(wǎng)上錄取?同年,北京市在高考語文、數(shù)學(xué)、英語三科進(jìn)行自主命題嘗試。

  2004年推廣的分省命題。

  2006年教育部允許中國香港高校在內(nèi)地自主招生。同年,自主招生高校擴(kuò)大到53所。

  如今,“文理不分科”已成為熱議話題,各位考生不得不關(guān)注之。

  【模擬題】

  對於高考有可能文理不分科,有人支持,有人反對。談?wù)勀愕目捶ā?/P>

  【參考解析】

  百年大計,教育先行。教育是民族振興、社會進(jìn)步的基石,是提高國民素質(zhì)、促進(jìn)人的全面發(fā)展的根本途徑,教育公平更是深化教育改革的重點,教育關(guān)系所有家庭的未來。而目前,包括“高考改革”在內(nèi)的教育公平與均衡性改革已經(jīng)開始逐步推進(jìn)。對於文理不分科是否可行,有人支持,有人反對,我認(rèn)為應(yīng)該全面的看待。

  支持者認(rèn)為,文理分科會導(dǎo)致學(xué)生偏科,有的一些大學(xué)教授還表示,帶的文科生普遍缺乏基本的理科素養(yǎng),而理科生對歷史、文學(xué)等知識漠不關(guān)心,所以應(yīng)該取消文理分科,讓學(xué)生全面發(fā)展。而反對者認(rèn)為,文理分科會導(dǎo)致學(xué)生負(fù)擔(dān)的加重,其中,學(xué)生的呼聲最大。在我看來,原來分文理科,主要是為了減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)?,F(xiàn)在減少統(tǒng)考科目,不分文理科,只是考試制度的改革,沒有錄取制度的改革。這并沒有觸及核心,不分文理日后可能會增加學(xué)生的負(fù)擔(dān)。雖然我國實行了自主招生考試,但是數(shù)量有限。推進(jìn)招生與考試相對分離,最有效的方法是把已經(jīng)嘗試的高校自主招生與集中錄取脫鉤,將自主招生移到統(tǒng)一高考之后,并把統(tǒng)一高考的功能從目前的選拔轉(zhuǎn)為評價。在統(tǒng)一高考成績公布之后,大學(xué)可自主提出申請的成績要求,達(dá)到申請成績要求的考生可自主申請若干所高校,大學(xué)獨立進(jìn)行錄取,每個學(xué)生可以獲得多張大學(xué)錄取通知書。這樣的考試、招生方式,就做到了考試招生相對分離、落實學(xué)校的招生自主權(quán),同時擴(kuò)大學(xué)生的選擇權(quán)。

  文理是否分科從根源上來說,應(yīng)該是考試和錄取的雙改革,相信,多管齊下,可以在減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的同時讓他們受到更好的教育。

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