國(guó)考言語(yǔ)理解與表達(dá)解析:一眼就把你看穿

　　課程推薦：2014年公務(wù)員課程7天免費(fèi)學(xué) ：基礎(chǔ)精講  高效強(qiáng)化  高效押題  專(zhuān)項(xiàng)特訓(xùn)

　　個(gè)性課程：2014年公務(wù)員個(gè)性輔導(dǎo)：申論批改  技巧專(zhuān)講  沖刺密卷  個(gè)性定制

　　一眼就把你看穿

　　――言語(yǔ)理解與表達(dá)模塊真題解析

　　21. 莫里哀曾說(shuō)：“喜劇的責(zé)任，就是通過(guò)娛樂(lè)來(lái)糾正人的缺點(diǎn)，近年來(lái)的法國(guó)輕喜劇，尤其擅長(zhǎng) ，用淡淡的笑聲拆解社會(huì)難題的九連環(huán)，具有較高的思想價(jià)值和現(xiàn)實(shí)意義。

　　填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

　　A. 舉重若輕 B. 借古諷今

　　C. 微言大義 D. 振聾發(fā)聵

　　答案：A

　　解析：本題是一道成語(yǔ)辨析題，根據(jù)語(yǔ)境解題較為方便。

　　四個(gè)成語(yǔ)的釋義如下：

　　微言大義：含蓄微妙的言語(yǔ),精深切要的義理。

　　舉重若輕：舉起沉重的東西像是在擺弄輕的東西。比喻能力強(qiáng)，能夠輕松地勝任繁重的工作或處理困難的問(wèn)題。

　　振聾發(fā)聵：比喻用語(yǔ)言文字喚醒糊涂麻木的人，使他們清醒過(guò)來(lái)。

　　借古諷今 ：借評(píng)論古代的人和事來(lái)影射諷刺(評(píng)論)現(xiàn)實(shí)。

　　語(yǔ)境解題是我們課堂介紹中的最重要的解題方法之一，文段語(yǔ)境告訴我們，法國(guó)輕喜劇通過(guò)笑聲拆解難題，小藝術(shù)解決大問(wèn)題，A項(xiàng)的“舉重若輕”這個(gè)詞可以突出喜劇的作用，契合文段的意思。

　　22. 在人類(lèi)歷史上，科技發(fā)明和人工工程曾導(dǎo)致不少“出人意料”、“始料不及”甚至“ ”的結(jié)果。如果想少出一些這樣的事，我們就應(yīng)該對(duì)大自然始終保持一份 ，在推廣新技術(shù)、上馬新工程之前多一些研究評(píng)估，少一些獨(dú)斷專(zhuān)行。

　　依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

　　A. 事與愿違 敬畏 B. 事倍功半 謹(jǐn)慎

　　C. 針?shù)h相對(duì) 尊重 D. 南轅北轍 克制

　　答案：A

　　解析：本題是一道成語(yǔ)與實(shí)詞辨析題。第一空考察的是關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的作用，也是我們上課介紹的重要技巧之一。

　　C項(xiàng)的“爭(zhēng)鋒相對(duì)”指雙方策略、觀點(diǎn)及行動(dòng)等尖銳對(duì)立;也比喻在斗爭(zhēng)中針對(duì)對(duì)方的言行等采取相應(yīng)的行動(dòng)、措施。這個(gè)詞的主體是人，這里是人與自然，排除C。

　　橫線中的成語(yǔ)前有個(gè)“甚至”，表示遞進(jìn)，前面分別是“出人意料”“始料不及”指結(jié)果出乎意料，那么線上的詞程度要再加深一點(diǎn)，“事與愿違”“事半功倍”“南轅北轍”，都表示結(jié)果不好，語(yǔ)感好的同學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)這三個(gè)詞表示的結(jié)果是程度遞增的，所以“事與愿違”是“出人意料”“始料不及”的第一層遞增，可以選出A項(xiàng)。

　　如果通過(guò)遞進(jìn)關(guān)系，第一個(gè)空沒(méi)有選出來(lái)，則考察第二個(gè)空，“敬畏自然”，是常用搭配。

　　23. 舞臺(tái)上，一個(gè)是中國(guó)京劇大師，一個(gè)是交響樂(lè)指揮家;一會(huì)兒傳來(lái)韻味十足的京腔，一會(huì)兒又是沁人心脾的管弦樂(lè)。面對(duì)京劇傳承的尷尬和交響樂(lè)普及的艱難，這種“抱團(tuán)取暖”的方式，把兩個(gè)不搭界的藝術(shù)形式進(jìn)行“嫁接”，究竟是 還是異想天開(kāi)?

　　填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

　　A. 相得益彰 B. 取長(zhǎng)補(bǔ)短

　　C. 推陳出新 D. 移花接木

　　答案：A

　　解析：這是一道成語(yǔ)辨析題。這題用的技巧以語(yǔ)境為主，以辨析為輔，另外這幾個(gè)詞也是我們?cè)谡n堂上介紹過(guò)的。

　　A“相得益彰”指兩個(gè)人或兩件事物互相配合，使雙方的能力、作用和好處能得到充分展示 ―― 與語(yǔ)境很符合，京劇和交響樂(lè)為了推廣，相互幫助。

　　B“取長(zhǎng)補(bǔ)短”指吸取別人的長(zhǎng)處，來(lái)彌補(bǔ)自己的不足之處。這里并沒(méi)有說(shuō)兩種藝術(shù)的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，排除B項(xiàng)。

　　C“推陳出新”指對(duì)舊文化進(jìn)行分析批判，剔除其糟粕，吸取其精華，創(chuàng)造新文化。這里沒(méi)有說(shuō)要?jiǎng)?chuàng)造新文化，無(wú)新舊之分，排除C項(xiàng)。

　　D“移花接木”比喻暗中用手段更換人或事物來(lái)欺騙別人。題意中就沒(méi)有出現(xiàn)更換貨欺騙，與題意很不相符，排除D項(xiàng)。

　　24. 近年的歐洲連續(xù)經(jīng)歷嚴(yán)寒的冬天，這似乎與全球氣候變暖的說(shuō)法相左，但在不少老師看來(lái)，異常寒冷事件并未說(shuō)明氣候變暖趨勢(shì) ，相反，這是氣候變暖大背景下全球極端天氣愈加頻發(fā)的 。

　　依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

　　A.偏轉(zhuǎn) 表現(xiàn)

　　B.逆轉(zhuǎn) 縮影

　　C.倒轉(zhuǎn) 象征

　　D.反轉(zhuǎn) 預(yù)兆

　　答案：B

　　解析：這是一道實(shí)詞辨析題。主要考察對(duì)語(yǔ)境的理解。

　　根據(jù)語(yǔ)境，“全球變暖”與“異常寒冷”相反，所以應(yīng)排除A“偏轉(zhuǎn)”，C“象征”表示從不可見(jiàn)的、抽象的事物中找到看見(jiàn)它的標(biāo)記，這里寒冷與變暖都是實(shí)實(shí)在在的，所以排除C;D“預(yù)兆”指還未發(fā)生的事，題中的“全球變暖”與“異常寒冷”都是已經(jīng)發(fā)生的;B“縮影”指事物的濃縮，因?yàn)椤爱惓：洹卑凇叭驑O端天氣愈加頻發(fā)”，當(dāng)選。

　　25.20年市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)改革，把中國(guó)經(jīng)濟(jì)送上了持續(xù)增長(zhǎng)的快車(chē)道，把在現(xiàn)代化道路上艱苦跋涉的中國(guó)人推上了一個(gè)高峰。然而， ，我們一刻都不曾忘記發(fā)展中那些“不平衡、不協(xié)調(diào)、不持續(xù)”的風(fēng)險(xiǎn)隱患; ，“發(fā)展起來(lái)以后的問(wèn)題不比不發(fā)展時(shí)少”。

　　依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

　　A.夕惕若厲 如履薄冰

　　B.防患未然 戒驕戒躁

　　C.常備不懈 未雨綢繆

　　D.居安思危 喜中有憂

　　答案：D

　　解析：這道題看起來(lái)考的是成語(yǔ)，但實(shí)際考察的是關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的理解能力。

　　此文段第一句說(shuō)了一個(gè)大背景，即我國(guó)發(fā)展的成就?！叭欢北硎巨D(zhuǎn)折，前面是喜，那么轉(zhuǎn)折后應(yīng)該是憂，所以后面兩個(gè)空應(yīng)是“居安思?！薄跋仓杏袘n”。

　　26. 在一定程度上，全球化是對(duì)民族性的 和挑戰(zhàn)，它要求我們既要從民族的角度進(jìn)行思考，也要學(xué)會(huì)從全球的角度進(jìn)行分析;既要進(jìn)行縱向思維，在發(fā)展中傳承歷史經(jīng)驗(yàn)，也要注重橫向思維，在 中汲取他人之長(zhǎng)。

　　依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

　　A.同化 交流

　　B.排斥 溝通

　　C.超越 比較

　　D.吸納 協(xié)商

　　答案：C

　　解析：這一道題，用語(yǔ)境分析法解題較快。

　　通過(guò)語(yǔ)境很容易得出答案，第二空，文段意思是縱向與橫向的分析，是分析的過(guò)程，無(wú)BCD當(dāng)中的“交流”“溝通”“協(xié)商”這樣的具體動(dòng)作。

　　27. 影響消費(fèi)者口碑的，有時(shí)不是產(chǎn)品的主體，而是一些不太引人注目的“零郵件”，如西服的紐扣、家電的按鈕等，這些 的失誤，卻足以引起消費(fèi)者的反感，贏得口碑必須對(duì)各項(xiàng)基礎(chǔ)工作做得非常細(xì)致、到位并 ，只有產(chǎn)品和服務(wù)水平超過(guò)顧客的期望，才能讓消費(fèi)者在快樂(lè)享受的同時(shí)，廣泛地進(jìn)行傳播。

　　依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

　　A.隨處可見(jiàn) 面面俱到

　　B.漫不經(jīng)心 有的放矢

　　C.司空見(jiàn)慣 無(wú)微不至

　　D.微不足道 持之以恒

　　答案：D

　　解析：這是一道成語(yǔ)辨析題。理解語(yǔ)境，找出線索后，解題就很方便。

　　通過(guò)語(yǔ)境解題，解題線索在“不太引人注目”，意思是“小，地位低”，后面的解釋說(shuō)明的兩個(gè)分句中的“紐扣”“按鈕”進(jìn)一步說(shuō)明了這一點(diǎn)，所以應(yīng)該是“微不足道”。B“漫不經(jīng)心”表示態(tài)度認(rèn)真，AC“隨處可見(jiàn)”“司空見(jiàn)慣”表示多，頻繁，而非小。

　　28. 覆蓋全國(guó)的高速公路網(wǎng)已經(jīng)形成，高速鐵路正在迅速形成。中國(guó)已經(jīng)是世界上最大的人力流動(dòng)和物資流動(dòng)國(guó)家，過(guò)去那種“ ”的產(chǎn)業(yè)分工格局已被打破，地區(qū)間產(chǎn)業(yè)分工趨向合理;全國(guó)范圍內(nèi)的產(chǎn)業(yè)鏈 迅速推進(jìn)，高效統(tǒng)一的全國(guó)大市場(chǎng)正在形成之中。

　　依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

　　A.自成一體 整合

　　B.壁壘分明 升級(jí)

　　C.各自為政 運(yùn)轉(zhuǎn)

　　D.條塊分隔 擴(kuò)充

　　答案：A

　　解析：這是一道成語(yǔ)與實(shí)詞辨析題。

　　根據(jù)語(yǔ)境，公路網(wǎng)形成了，說(shuō)明以前沒(méi)有形成，相互之間無(wú)聯(lián)系，所以以前的狀態(tài)應(yīng)是“自成一體”“條塊分割”“各自為政”，B“壁壘分明”可以排除，這個(gè)詞常用于技術(shù)保密。CD的“運(yùn)轉(zhuǎn)”“擴(kuò)充”與產(chǎn)業(yè)搭配，而非產(chǎn)業(yè)鏈。

　　29. 無(wú)論是古代的郵驛系統(tǒng)還是現(xiàn)代的郵政系統(tǒng)，書(shū)信從寄信人到收信人手中，都需要經(jīng)過(guò)一個(gè)時(shí)間、空間的旅行，它的特點(diǎn)是慢，而這種慢又__了人們的情感體驗(yàn)方式和書(shū)信體驗(yàn)方式，正式因?yàn)闀?shū)信的__，古人的時(shí)空感知才變得遙遠(yuǎn)而漫長(zhǎng)，而等待、盼望、忐忑、焦慮等等，便成為這種時(shí)空觀的產(chǎn)物。

　　依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

　　A.成就 真實(shí) B. 培養(yǎng) 細(xì)膩

　　C.塑造 遲緩 D. 豐富 浪漫

　　答案：C

　　解析：這道題看似考察實(shí)詞辨析，實(shí)際考的是語(yǔ)境理解，解題是要注意尋找提示線索。

　　第二空用語(yǔ)境很容易解出來(lái)，因?yàn)楹竺娴慕忉尀椤斑b遠(yuǎn)與漫長(zhǎng)”，對(duì)應(yīng)的是“遲緩”。

　　30. 經(jīng)過(guò)墨子及其弟子們得畢生努力，《墨經(jīng)》終于脫稿成書(shū)，在那古奧的外表下，數(shù)學(xué)、力學(xué)、光學(xué)等科學(xué)知識(shí) 其中，一些概念定義和科學(xué)發(fā)現(xiàn)與西方近代科學(xué)十分 ，閃耀著驚人的智慧之光。

　　依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

　　A.散布 接近

　　B.匯聚 吻合

　　C.羅列 相似

　　D.融合 對(duì)應(yīng)

　　答案：A

　　解析：這是一道實(shí)詞辨析題。

　　“散布”指分散各處;“匯聚”指聚在一起;“羅列”指排列;“融合”兩種或多種不同的事物合成一體。因?yàn)檫@些知識(shí)是散件其中的，而非按照邏輯順序羅列的，排除C;“融合”是合成一體，這里是分開(kāi)寫(xiě)的，為合為一體，排除D;第二空，“定義”不可以吻合， “吻合”指完全符合，古人與現(xiàn)代西方的定義無(wú)法做到完全符合。

　　復(fù)習(xí)備考：2014年國(guó)考面試熱點(diǎn):生態(tài)文明