2014年上海公務(wù)員考試行測(cè)模擬:選詞填空
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1.人們對(duì)于蜜蜂的贊美,尤其充滿________的情趣。在思想史上,藝術(shù)史上,許許多多人都歌頌過蜜蜂。這不僅僅因?yàn)槊鄯淠軌蜥劽?,而且也因?yàn)槿藗兡軓拿鄯溽劽壑械玫絖_______。它能夠博采,又能提煉,終于,黃澄澄、香噴噴的蜜糖給釀造出來了。它的釀蜜可以說是一種卓越的創(chuàng)造。
依次填入橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是:
A.哲理 重要的啟示
B.生活 實(shí)惠的饋贈(zèng)
C.甜蜜 滋味的享受
D.奮進(jìn) 創(chuàng)造的幸福
2.良好的口語交際能力是現(xiàn)代公民的重要________??谡Z交際是在一定的語言 中相互傳遞信息、分享信息的過程,是人與人之間交流和________的基本手段。
依次填入橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是:
A.品質(zhì) 情形 聯(lián)系
B.修養(yǎng) 背景 聯(lián)絡(luò)
C.素質(zhì) 環(huán)境 連通
D.素養(yǎng) 情境 溝通
3.盡管法律對(duì)此做了明確規(guī)定,但由于文物買賣一本萬利,使得很多不法分子__________,為非法挖掘的地下文物開辟了一條銷贓渠道,文物買賣和收藏中違法亂紀(jì)的行為__________。依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )。
A.鋌而走險(xiǎn) 屢見不鮮
B.孤注一擲 司空見慣
C.見利忘義 習(xí)以為常
D.狗急跳墻 屢禁不止
4.我國城鄉(xiāng)差距大,地區(qū)發(fā)展不平衡,農(nóng)民工進(jìn)城是現(xiàn)代化進(jìn)程中的__________選擇。在這樣的歷史潮流下,讓留守兒童回到父母身邊似乎并不__________。因此,如何引導(dǎo)留守兒童克服自卑心理,學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)生活,是一個(gè)全新的社會(huì)__________。
依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )。
A.必然 現(xiàn)實(shí) 課題
B.無奈 合理 問題
C.自主 理性 話題
D.唯一 困難 理論
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5.依次填入下列各句橫線處的詞語,恰當(dāng)?shù)囊唤M是( )。
(1)人類對(duì)新千年的和平祈禱猶在耳畔,然而戰(zhàn)爭(zhēng)這一陰影又一次升騰在人類頭上。所以在全球異口同聲譴責(zé)恐怖主義罪孽時(shí),許多國家同時(shí)______了各種反戰(zhàn)示威。
(2)加拿大政府最近開始發(fā)起一項(xiàng)新運(yùn)動(dòng),______家庭關(guān)掉電視,提醒人們不要迷失在沒有希望的小屏幕前,應(yīng)該去戶外活動(dòng)。
(3)如果閱讀文學(xué)作品,因受感動(dòng)而去摹仿書中人物的行為,這就證明沒有______能力,糊糊涂涂做了文學(xué)作品的俘虜。
A. 爆發(fā) 敦促 鑒賞
B. 暴發(fā) 督促 鑒別
C. 暴發(fā) 督促 鑒賞
D. 爆發(fā) 敦促 鑒別
【解析】
1.A【解析】“它能夠博采,又能提煉,……是一種卓越的創(chuàng)造”說明蜜蜂釀蜜富于“哲理”,給人啟發(fā),且與“思想史上、藝術(shù)史上”相呼應(yīng)。
2.D【解析】口語交際體現(xiàn)的是人的一種能力,而“品質(zhì)”、“修養(yǎng)”主要修飾的是人的行為作風(fēng)和道德等方面的問題,因此排除A、B兩項(xiàng);口語交際能力是人與人之間交流的手段,用“溝通”修飾更合適,結(jié)合題目,選項(xiàng)D的三個(gè)詞語最符合題意。
3.鋌而走險(xiǎn):指在無路可走的時(shí)候采取冒險(xiǎn)行動(dòng),也表示不顧危險(xiǎn)地做某事。孤注一擲:比喻在危急時(shí)用盡所有力量做最后一次冒險(xiǎn)。見利忘義:見到有利可圖就不顧道義。狗急跳墻:比喻走投無路時(shí)不顧一切地采取極端的行動(dòng)。閱讀文段可知,不法分子應(yīng)該是為了利益而不惜違反法律規(guī)定,非法進(jìn)行文物交易,但不會(huì)是最后一次冒險(xiǎn),也不會(huì)是在走投無路時(shí)采取的極端行動(dòng),因此首先排除B、D項(xiàng)。屢見不鮮:常常見到,并不新奇。習(xí)以為常:指某種事情經(jīng)常去做,或某種現(xiàn)象經(jīng)??吹剑簿陀X得很平常了。兩個(gè)詞意思相近,但是后者主語為人,一般用法是“某人對(duì)于……習(xí)以為常”,因此用在此處不合適,排除C項(xiàng)。本題正確答案為A。
4.A【解析】第一空,如填入C項(xiàng)“現(xiàn)代化進(jìn)程中的自主選擇”,則缺少必要定語“農(nóng)民”,只能是“現(xiàn)代化進(jìn)程中農(nóng)民的自主選擇”,故排除C項(xiàng)。第二空,根據(jù)后文“引導(dǎo)留守兒童克服自卑心理,學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)生活”可知,留守兒童并不會(huì)回到父母身邊,因此,前文的“讓留守兒童回到父母身邊”是不會(huì)實(shí)現(xiàn)的,D項(xiàng)“困難”語義相反,排除。比較A、B兩項(xiàng),課題:要研究、解決的問題。話題:談話的中心。由第三空前面的“如何……”可知,是研究、解決留守兒童的問題,這是一個(gè)社會(huì)“課題”。本題正確答案為A。
5.D【解析】這道題屬于實(shí)詞的辨析,主要考查區(qū)別詞語的適用對(duì)象。
暴發(fā),著重在突然性,適用范圍較窄;爆發(fā),使用范圍較寬,如火山、火勢(shì)、雷電及大事件、大舉動(dòng)、大聲音等;敦促,誠懇地促請(qǐng);督促,監(jiān)督催促,
鑒別,通過仔細(xì)觀察和加以辨別;鑒賞,鑒定和欣賞
暴發(fā),著重在突然性,適用范圍較窄;爆發(fā),使用范圍較寬,如火山、火勢(shì)、雷電及大事件、大舉動(dòng)、大聲音等,故①句用“爆發(fā)”。敦促,誠懇地促請(qǐng);督促,監(jiān)督催促,②句用“敦促”。鑒別,通過仔細(xì)觀察和加以辨別;鑒賞,鑒定和欣賞,③句應(yīng)用“鑒別”。
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