2014年廣東公務(wù)員申論熱點:三類觀點原則

更新時間：2014-02-17 16:17:14 來源：|0

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摘要 2014年廣東公務(wù)員申論熱點:三類觀點原則

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　　現(xiàn)代申論考試的形式是根據(jù)材料，集概括、分析和解決問題的案例分析。因此，就應(yīng)該把握材料的重要性，許多考生申論成績低的原因就在于忽視了申論材料的重要性。申論材料是命題人出題的主要載體，命題人將答案砌入到材料中，要求考生從7000-8000字的材料中概括出2000多字的答案，考生的答案與命題人的答案還原度越高分數(shù)也就越高。其實，看似雜亂的材料，還是有規(guī)律可循的，通過一些閱讀方法可以勾畫出答案要點。通過閱讀材料，我們不難發(fā)現(xiàn)，材料中出現(xiàn)了幾類不同人的觀點，這些觀點都非常重要。那么，觀點原則就是申論材料閱讀的方法之一，接下來就為大家介紹這一閱讀原則。

　　申論材料的觀點主要分為三大類：政府權(quán)威部門以及領(lǐng)導(dǎo)干部的觀點、老師學(xué)者的觀點和群眾的觀點。

　　第一類，政府權(quán)威部門及領(lǐng)導(dǎo)干部觀點。這類觀點中包括國家領(lǐng)導(dǎo)人、各級政府及其相關(guān)職能部門或其工作人員的觀點。在申論材料中出現(xiàn)這些人的觀點，我們要注意把握他們的觀點和講話。對于這類觀點還需要注意利益原則，如果材料中出現(xiàn)各級政府或職能部門領(lǐng)導(dǎo)人的觀點，一般要把握職務(wù)最大的領(lǐng)導(dǎo)的觀點，這是和整個材料的中心主題是一致的，因為他們的角度和立意相對來說要高，能夠代表多數(shù)人的利益。

　　第二類，老師學(xué)者的觀點。這類觀點主要包括問題相關(guān)方面的老師和教授學(xué)者的觀點。老師的觀點一般是從深層次的角度來研究的，分析問題的原因和對策，學(xué)者教授的觀點一般是從淺層次的角度來研究問題的表現(xiàn)。對于材料中出現(xiàn)老師學(xué)者的觀點要注意把握，切不可忽視。在材料中出現(xiàn)針對某一問題的不同爭議時，通過支持人數(shù)和反對人數(shù)的多少來判定命題人的觀點，堅持少數(shù)服從多數(shù)原則。此外，一般材料中后出現(xiàn)的觀點是命題人的觀點。

　　第三類，群眾的觀點。這類觀點主要包括普通老百姓的講話或?qū)σ恍﹩栴}的看法。對于群眾觀點要慎重考慮，僅代表個人利益的觀點不予采納。因為群眾提出的觀點一般是從個人的利益角度而出發(fā)的，對于這樣的觀點一律不予采納。如果群眾提出的觀點代表大多數(shù)的利益，那么對于這樣的觀點是應(yīng)該采納的。因此，對于群眾提出的觀點要根據(jù)材料來仔細判定。

復(fù)習(xí)備考：公務(wù)員面試模擬題

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