2014年河北省公務(wù)員考試申論熱點:深化教育改革

更新時間：2014-03-31 10:19:09 來源：|0

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摘要 2014年河北省公務(wù)員考試將于4月13日進行，環(huán)球網(wǎng)校小編整理公務(wù)員考試申論熱點供各位考生參考,祝大家考試成功！

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2014年河北省公務(wù)員考試申論熱點:深化教育改革

　　【報告摘要】

　　2014年政府工作報告指出，貧困地區(qū)農(nóng)村學生上重點高校人數(shù)要再增長10%以上，使更多的農(nóng)家子弟有升學機會。深化教育綜合改革，積極穩(wěn)妥改革考試招生制度，擴大省級政府教育統(tǒng)籌權(quán)和高校辦學自主權(quán)，鼓勵發(fā)展民辦教育。

　　【報告解讀】

　　教育的目的在于普及，教育發(fā)展要均衡。教育發(fā)展的東西部差距，會對未來的社會發(fā)展會造成很大阻礙，而扶植政策可以減少這種差距的程度。貧困地區(qū)農(nóng)村學生上重點大學的人數(shù)增長可觀，這個數(shù)字需要更具體一點，是降低錄取分數(shù)的結(jié)果，還是錄取照顧的結(jié)果。如果是后一種情況，真正受益的學生又是如何選定的。教育越透明，政策才越有活力。

　　【標準表述】

　　[表現(xiàn)

　　一是辦學條件差。農(nóng)村義務(wù)教育學校硬件條件和辦學水平整體上落后于城市學校，主要表現(xiàn)在基礎(chǔ)設(shè)施設(shè)備相對陳舊，教學儀器和圖書資料相對不足。

　　二是教學質(zhì)量低。農(nóng)村學校特別是邊遠地區(qū)的農(nóng)村學校條件艱苦，教師待遇低，很難吸引優(yōu)秀人才長期任教，教師數(shù)量不足、結(jié)構(gòu)短缺，水平相對較差，使這些農(nóng)村學校管理水平、教育質(zhì)量無法迅速有效提高。

　　三是教育資源緊張。學校建設(shè)不力，學校資源緊張，生均校園面積、生均校舍面積不達標。

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